衡阳2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子说法正确的一项是（     ）

A.“白云生处有人家”的“生”的意思是“产生，生出”；“群儿戏于庭”的“庭”的意思是“家庭”。

B.“黎明时的鸟，翅膀湿润，飞起来沉重”中的“沉重”与“我的心情非常沉重”中的“沉重”意思一样。

C.“耳闻目睹”的“睹”的意思是“看见”；“凌乱”的意思是“不整齐”。

2、下列加点字读音相同的一项是（　　）

A．宿舍 舍得

B．几乎 几个

C．背诵 后背

3、下列描述正确的是

A．出现“月食”现象，是因为地球转到月亮背着太阳的一面，太阳光照不到月亮上。

B．《动物的休眠》是一篇说明文，向我们介绍了海参的冬眠和蝙蝠的夏眠。

C．《智烧敌舰》记叙的是古希腊著名科学家阿基米德利用太阳光的反射、聚焦“引火烧船”，战胜了强大的罗马舰队的故事。

D．列夫·托尔斯泰写的《葡萄是酸的》描写细腻，情节生动，劝告人们不要自欺欺人，要勇于面对现实。

4、匹诺曹为了去（   ），而卖掉了自己的识字课本。

A．买东西吃

B．逃学

C．看木偶戏

D．帮助乞丐

5、   根据课文内容填空。

1.鲸是一种很（_____）的动物，它有一种和人类相同的（_____）——能够思考和想象。它们在水下常常（_____）发出的美妙（_____），召唤同伴。

2.新疆吐鲁番有个地方叫（_____）。那里出产（_____）。五月有（_____），七八月有（_____）、（_____）、（_____），到九十月份，人们最喜爱的（_____）了。

3.沿街的河边停满了（_____）的小船，一只紧（______）一只。两座拱形的石桥遥遥（_____），坐落在镇两头。不时有一只小船从（______）的桥洞中悄悄钻出来，从河上（_____）漂过。船驶远了，但（_____）哼的小调，还在河上（______）荡漾。

6、查字典填空。

“印”按音序查字法，应先查大写字母_________，再查音节______；按部首查字法，应先查部首________，再查画________。“印”在字典中的解释有：A.图章，戳记；B.痕迹；C.留下痕迹；D.合，符合。给下列划线字选择正确的解释。

（1）纸上的水干了，可还有个印儿。( )

（2）这匹布上有很多印花儿，做衣服肯定很漂亮。( )

（3）事情的发展印证了他的预见。( )

（4）他把文件仔细审读后，再盖上钢印。( )

7、照样子，填词语。

越来越大（ABAC式）：_______________ ________________

生机勃勃（ABCC式）：_______________ ________________

8、抄抄背背

欣赏风景   来来往往 清清楚楚

名扬中外   形态各异 古都风貌

9、请认真阅读下列选段，然后完成下面小题。

我们奇妙的世界（节选）

①再看大地的珍藏——

②我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。

③我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

④夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

⑤秋天带着金黄色的光辉（huī   jūn）神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒（mánɡ   wánɡ）。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩（biān   piān）翩起舞。

⑥鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

【1】给第五自然段的加点字选择正确的读音，打上“√”。

【2】选文是按____________顺序来写大地的珍藏的。

【3】文中所写的事物各有特色：植物____________，水果____________，水会变换成各种形态。这些事物都是奇妙的，妙在_______________。

【4】仿照文中画线的句子，写一写四季中普通而又美好的事物给你带来的感受。

（1）春日，在公园里赏花，我们会感叹，________________________。

（2）秋日，在屋檐下听雨，我们会感叹，________________________。

（3）冬日，在天桥上看雪，我们会感叹，________________________。

10、阅读大看台。

江南的雨

江南是水做的，美美的、甜甜的。江南的雨十分有韵味。

江南的春雨历来很守时，也很早。农历立春刚过，多情的三月雨便潇潇而来，淅淅沥沥，满山遍野。那红的、紫的、黄的、白的山花，从羞羞答答地打着朵儿到大大方方芬芳灿烂，满是春雨吻过的痕迹，湿润润的。

江南的春雨绵绵密密，一下就是一整天，平添了几分愁绪和不安来。如果身边有一本好书，就着甜丝丝的春雨品读，倒是一件很有情调和适时的事。不过春雨浸润过后的土地却是春耕、育种的好时机，因此，便有了“春雨贵如油”的农谚。

江南的黄梅雨是浪漫的。如果你是一个外地人在黄梅季节到江南来旅游的话，千万别忘了随身携带一把雨伞。黄梅雨来的快去的也快，早晨起来还是阳光明媚，说不定早饭一过就“哗哗”一阵大雨，不一会儿，满沟满畦满野满渠就是一片水世界了。

人说江南山美，水美，人更美。我说江南的雨最美。如果没雨的钟情，江南又何来山美，水美，人美？

【1】“大大方方芬芳灿烂”写出了__________________的样子。“春雨贵如油”的农谚写出了春雨的_________________________。

【2】这篇短文是围绕那句话来写的？用“  ”画出这句话。

【3】这篇短文分别写了___________雨和______________雨，他们各有什么特点？请用简练的话写下来。

_________________________________________

【4】通过读文你读出了__________________________________________。

11、课文内容我最熟。

（1）这篇课文反映了奴隶安德洛斯的

  ，表现了人与动物之间的 。我们之前学过的课文《   》也体现了这一主题。

（2）当安德洛斯与狮子在斗兽场再次相遇时，狮子由“咆哮”到“温顺”，安德洛斯由“绝望”到“激动”，你能理解为什么会发生这样的变化吗？

12、阅读下面短文，回答问题。

一千根弦

①一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。在这之前，是不能生效的。”盲琴师伸出双手接过，小心翼翼地把它收进怀里。

②于是，这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，（　　）地以弹唱为生。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人（　　）地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，抓住明眼的人的手，急切地说：“请帮我看看，这上面写着的是什么药材？”

③明眼人接过纸单来一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。“那位琴师听了，想了很久，终于明白了道士那“千根弦”背后的意义。道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。这一个“希望”，支持着他尽情地弹下去，五十三年来，都没有抱怨过自己看不见。

④这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿。他将这张白纸慎重地交给了他那也渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游历四方，尽情地弹唱，直到弹断那一千根琴弦，就有了答案。”

【1】在文中的括号处，填上恰当的词语。（填序号）

①迫不及待        ②尽心尽力

【2】根据短文内容填空。

一位弹奏三弦琴的盲人渴望__________，有一日，一位道士给了他一张药方，要求他_______________才可以打开，五十三年后，盲眼艺人打开药方发现_______________。最后，他明白了道士的良苦用心，又将这张药方交给了__________________。

【3】带着问题阅读文章，再进行回答。

（1）当盲眼艺人弹断第一千根弦的时候，心里想：_____________________________________

（2）当盲眼艺人将白纸交给徒弟的时候，心里想：_____________________________________

【4】预测一下，当盲眼艺人的徒弟弹断一千根弦后，打开那张药方的时候，他又会怎么想？怎么做？

盲眼艺人的徒弟会这么想：_______________________________________________

盲眼艺人的徒弟会这么做：_______________________________________________

【5】读第③自然段，文中的道士没有给他药方，但是给了他一个“希望”。

（1）联系上下文，我知道这个“希望”是指 。

（2）这个“希望”的作用是什么？请在文中用“﹏﹏﹏”勾出来

13、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】五彩缤纷的近义词是_______。从黄色、红色、金黄色、橙红色等词语中，可以明白它的意思是__________________。

【2】用“   ”画出本段话的中心句。

【3】下面哪句话与“美丽的菊花在秋雨里频频点头”的修辞手法一样？（  ）

A.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

B.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

14、阅读短文，完成练习。

玩中的发现

星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。

妈妈在阳台上洗衣服洗完后的一盆水没有倒掉我想我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！

这是我玩镜子时的发现呀！你们觉得有趣吗？

【1】在“”里填上恰当的标点符号。

【2】填量词。

一(　　)镜子　　一(　　)白光　　一(　　)水　　一(　　)彩虹

【3】照样子写词语。

时有时无(含有反义词)　____________　____________

不知不觉(不A不B式)  ____________  ____________

【4】在玩镜子的过程中，“我”都想到了什么呢？找出相关语句，画上“——”。

【5】为什么墙上的那块白光会时有时无呢？

_____________________________。

【6】当“我”把镜子放入水中一半时，“我”看到了什么？(　　)

A.一块白光 B.一道美丽的彩虹 C.一个太阳

【7】“我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！”从这句话中我体会到(　　)(多选)

A.作者感到意外。

B.作者对这个发现感到很惊喜。

C.作者感到很失望。

【8】你在玩耍中有什么发现呢？用几句话写一写。___________________________

【9】分析方法。

(1)上面短文的选材来源于作者的________(生活　书本)，作者在______中体验到了快乐。

(2)作者善于________身边的事物，并能积极________，从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学问，处处有快乐，只要你善于仔细观察，认真思考，用心去体会，一定会快乐永相随。

15、阅读理解。

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

【1】照样子写词语。

又冷又饿 ____________ 哆哆嗦嗦 ____________

【2】本文选自《______________》，讲述了____________大年夜_____________的故事。

【3】联系课文，说说“可怜的小女孩”表现在哪些方面？

__________________________________________________

16、比一比，再组词。    

宾（   ）   睬（   ）   密（   ）    笼（   ）   除（   ）

滨（   ）   踩（   ）   蜜（   ）    拢（   ）   涂（   ）

17、语文实践。

经过本单元的学习，相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释本单元中你最喜欢的一个词语，完成下面的表格。

18、你知道吗？

灰雀是一种小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以笼养观赏。群栖(qī)在河谷、溪流、树林中。以桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子为食。

19、修改下面的病句。

上课铃响了，小红准备好了刚笔、尺子、橡皮和文具。

_______________________________

20、修改病句。

1．他想起过去的事，就伤心地留下眼泪。

____________________

2．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_____________________

21、习作

夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。要求：大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；书写工整，尝试运用平时积累的好词佳句。

特别提醒：给作文加个题目哦，300字左右，习作写在答题卡相应的位置。