大庆2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“逆风而行”中“逆”字的意思是（       ）

A．不顺利

B．迎接

C．向着相反的方向，跟“顺”相对

D．背叛（pàn）者

2、人们常说“________________”所以我们要多关心别人，给别人带去温暖。（ ）

A．人心齐，泰山移

B．爱人若爱其身

C．二人同心，其利断金

D．一时强弱在于力，万古胜负在于理

3、下列古诗文加点词语理解正确的一项是（   ）

A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是“坐下”。

B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎”的意思是“举，向上托”。

C．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”中“潋滟”的意思是“迷茫的样子”。

D．“水迸，儿得活”中“迸”指的是“突然碎裂”。

4、[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是（　　）

A．扬起双臂

B．打扮服装

C．吹着口笛

D．背诵课文

5、将下面句子补充完整。

(1)科学不是为了______,不是为了______ ,而是为人类_______________。 

(2)问号是打开任何________________________。

6、查字典，填空。（6分）

温  归  拔 福

（1）上面四个字按音序排列，第二个是________，它的部首是________，按笔画从多到少排列，第三个是________，它共有________画。

（2）“拔”在字典里有三种解释: ①抽出，拽出; ②吸出; ③挑选；④攻取；⑤超出，高出；⑥起动；⑦把东西放在水里泡。“拔刀” 的 “拔”的意思应选第________种解释; “出类拔萃” 的 “拔” 的意思应选第________种解释。

7、将下面句子补充完整。

________不拨不亮，________不辨不明。

______________，泰山移。

______________，其利断金。

一个篱笆三个桩，_______________。

8、看拼音写词语。

pái liè huāng yě zhǔn bèi jiù mìng

qiáng bì lǚ xíng guī zé yán liào

9、阅读课文语段，完成练习。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

（摘自《海滨小城》）

【1】语段中哪句话能帮助我们理解这段话的意思？用“﹏﹏﹏”画出这个关键句。

【2】这段话围绕关键句，从树的种类多、______、______三个方面来写。

【3】仔细读读语段中画“     ”的句子，想一想，填—填。

①“热闹”在文中的意思是______

②“一片片红云”在文中指______

【4】读了这段话，你有什么感受？快告诉我们吧！

___________________

10、   在这一片沉默下面（勇 涌）动着什么  萌生着什么  他们又似乎在忍（爱 受）着什么  不安  歉疚  懊悔  我不知道  然而  我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西

【1】用斜线划去括号里不正确的字。

【2】给这段话加上标点。

【3】“最珍贵的东西“是指_________________。

11、课外阅读。

那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进了那片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。望向外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪啊。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦干呀!”　你有没有被淋到呀　外公问　没有啊　那把大伞把我整个都包住了　外公开心地笑了起来　就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。

不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。

“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

【1】在第4自然段的空白处加上标点。

【2】在第3自然段中找出下列词语的近义词。

不解—（_______）　惊奇—（_______）

【3】读句子，联系上下文体会带点字的意思，选择正确的解释，画上“√”。

我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。

热：①温度高。（   ） ②使温度升高。（   ） ③情意深。（   ）

【4】为什么“从此，我总盼着下雨”？

______________

【5】联系实际，谈谈读了本文后你的感想和体会。

______________

12、阅读。

好斗的公鸡

①要说起这只大公鸡的战绩，那真是三天三夜都讲不完。而且它很傲慢，从不搭理我们。

②自打10岁开始，寒暑假回老家时，我总能看见那个昂首挺胸、神情傲慢的“大将军”，用不屑的眼神扫视四周。但它确实有自傲的资本：数十次关乎公鸡之间的地位争夺战，它是第一；数十次击退“偷蛋贼”，成功保护母鸡的蛋不受损伤，它也是第一；就连跨物种之间的斗争，它还是第一。

③只记得那次，我去鸡圈门口蹲守“偷蛋贼”时，迷迷糊糊睡着了。睡得正香时，突然被一阵闹声吵醒，揉揉眼定睛一看，映入眼帘的情景令我目瞪口呆：在那只好斗大公鸡的带领下，所有公鸡与母鸡都在追赶着两个灰色的小身影。千钧一发之际，“大将军”狠狠啄掉它们一大撮儿毛，灰色的小东西霎时发出了刺耳的“吱吱”声。我进去查看，两个“偷蛋贼”已经奄奄一息了。我哭笑不得：天底下还有比这更奇怪的事吗？鸡追老鼠跑，还让鸡给抓住了？

④让我想不到的是，来年暑假发生的一件事更是令我瞠目结舌：那只大公鸡竟用自己的实力击败了与它同为“农村三霸”的大白鹅，并且还是散养鹅的头鹅。那天，它们刚从各自的散养区往棚舍走，头鹅不小心把大公鸡撞了个“狗啃泥”。大公鸡怒了，一口就啄向了头鹅的眼睛；头鹅不甘示弱，用扁平而又坚硬的嘴巴回击着。它们的战况愈发胶着：头鹅死死咬住大公鸡的翅膀，大公鸡则用尖利的嘴巴啄了头鹅的脖子。在它们一口又一口的争斗中，大公鸡宣告了胜利，头鹅自知不敌，只得灰溜溜地落荒而逃。

⑤大公鸡啊大公鸡，你可真是个好战的“大将军”啊！

【1】短文第3自然段“我哭笑不得”的主要原因是什么？（       ）

A．公鸡保护鸡蛋

B．公鸡抓住老鼠

C．公鸡神情傲慢

D．公鸡声音吵闹

【2】请将词语和对应的解释用直线连起来。

千钧一发               形容气息微弱临近死亡。

奄奄一息               千钧重量吊在一根头发丝上。比喻情况万分危急。

落荒而逃               形容战败后狼狈地逃走。

【3】读句子，完成练习。

让我想不到的是，来年暑假发生的一件事更是令我瞠目结舌。

（1）在文中找出与“瞠目结舌”意思相近的成语：________

（2）句子中“一件事”指的是________________

（3）“更是”一词在文章中起到__________作用。

【4】根据短文内容，判断下面的说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）大公鸡独自追赶并抓住了“偷蛋贼”。( )

（2）头鹅撞倒大公鸡是它们发生争斗的主要原因。( )

（3）文中没有具体描写公鸡之间的地位争夺战。( )

（4）文章结尾把大公鸡称为“大将军”，运用了比喻的修辞手法。( )

【5】有读者认为文题一词“好斗”带有争强好胜的意思，表达了作者对公鸡的批评，你赞同吗？请联系短文内容简要说明。

______________________________________

13、短文阅读。

①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

(1)蔡伦的造纸没有用到的原料是

A．树皮

B．麻头

C．玻璃

D．稻草

(2)读了选文，我们知道蔡伦的造纸的过程是

A．剪碎或切断——浸——捞——捣——晒

B．剪碎或切断——浸——捣——捞——晒

C．剪碎或切断——没——捞——晒——捣

D．剪碎或切断——捞——浸——晒——捣

(3)选文是围绕一个意思来写的，下列对这段话概括最准确的一项是

A．蔡伦改进了造纸术。

B．蔡伦造的纸原料容易得到。

C．蔡伦造出来的纸更好用。

D．蔡伦造纸的方法传承下来了。

(4)填空题。

读了文段，会让我们情不自禁地想起我国古代的四大发明：造纸术、_____、_____和印刷术。

(5)问答题。

蔡伦改进后的造纸术有什么特点？请结合文章内容回答。

_________________

14、阅读文段，完成问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话主要讲了什么？请用“ ”画出文段中的关键语句。

【2】联系上下文想一想，“成群结队”这个词说明了________，第三句话中体现鱼种类多的词语是_________。

15、阅读短文，回答问题。

船底鱼

①在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。鱼印的体型苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

②鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

③一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

④鱼印在大海中乘“船”周游，不但省力气，而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】在括号里填上恰当的词语。

( )的海洋　　( )的美餐

( )的体型　　( )的尾巴

( )的性格　　( )的美事

【2】鱼印乘的“船”指的是_____________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐。美餐，这里的“美餐”指的是__________。鱼印海中乘“船”周游，“一举两得”指的是___________。

【3】鱼印为什么又叫船底鱼？

_____________________

16、按要求写句子。

1．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（将提示语改到前面）

_________________________________________

2．他跑得像兔子一样快。（照样子把句子补充完整）

操场上热闹得_______________________________。

3．弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画。（修改病句）

____________________________________________

17、按要求写句子。

（1）我_____躺在_____泥土里。（把句子补充完整）

（2）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用恰当的关联词语把两句话合成一句话）

_____

（3）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子，用不同的说法表述鲜花的开放。）

蔷薇_____。

（4）晶晶从小养成了讲卫生。（修改病句）

__________

（5）小燕子由南方飞来，为春光平添了许多生趣。（改为反问句）

__________

18、我会完成口语交际和综合性学习任务。

小朋友，下图中的人的做法对吗？如果你当时正在公园里，你会怎样劝说他呢？

_______________________

19、修改下面的句子。

《清明上河图》画的是以前八九百年的古都风貌，以及普通百姓的生活。

__________________________________________

20、修改病句。

一阵春风吹来，小草欢快的舞蹈，花儿点头微笑向我们，垂柳在溪边柔软的枝条摆动着，也来跟着凑热闹。

__________________

21、题目：自拟题目。

提示：你的生活中，肯定发生过许多触动你心灵的事，这些事或使你高兴，或使你难过，或让你感受到人间真情……回想一下，请以“一件 的事”为题写一写不少于300字。