银川2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、《苦糖》中，天枢“从那以后，很少再吃白糖”的原因是（ ）

A．他觉得少年时偷吃白糖很对不起家人。

B．现在生活条件好了，不稀罕吃糖了。

C．那一罐白糖让他吃糖吃腻了。

2、在加点词正确的解释后面打“√”。

(1)热闹的街市渐渐安静下来。

热闹：A.(景象)繁盛活跃。(  )

B．使场面活跃，精神愉快。(  )

C．热闹的景象。(  )

(2)他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

滋润：A.含水分多，不干燥。(  )

B．增添水分，使不干枯。(  )

C．舒服。(  )

3、下列故事选自《安徒生童话》的是（          ）

A．《灰姑娘》

B．《拇指姑娘》

C．《白雪公主》

D．《稻草人》

4、当艾弗里想捉夏洛时，（ ）救了它。《夏洛的网》

A．小羊

B．公鹅、母鹅

C．弗恩

D．坦普尔顿的臭蛋

5、看拼音，写汉字。

Zǐxì   zhěn  duàn    qīn  lüè    dǎ  zhàng

（ ） （   ） （ ） （ ）

6、课文回放。

1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。

2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。

3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。

7、语文直通车

（1）品课文美景。“我忽然觉得自己_________，穿着雪白的衣裳，______。______，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________”；“小燕子带了它的____________，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，____________，已由这里的____________，飞到那边的____________。

（2）赏传统节日。“爆竹____________，____________屠苏”描写了春节除旧迎新的景象；“清明时节雨纷纷，____________”描写了诗人杜牧清明节时孤身行路的愁苦；《九月九日忆山东兄弟》表达了诗人王维重阳节____________的心情。

（3）悟古文哲理。“因_______耒________，冀__________。__________，而身为宋国笑。”

8、我会认真拼读，正确、美观地书写。

xiān yàn     fú zhuānɡ     huī què     ɡǔ lì     liú lèi

yán shi     zhuǎn zǎi     mǎ yǐ     huǒ yàn     zhuànɡ dǎo

9、联系课文内容，完成练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的（注意 注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈 热烈）而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也（镇定 恢复）了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了（激烈 热烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

——《掌声》（节选）

【1】在文中括号里用“√”选择恰当的词语。

【2】从“犹豫、慢吞吞、眼圈红红的”等词语中，你体会到英子当时是怎样的心情？

______________________

【3】“一摇一晃”这一同样的词语，同样的姿势，两次出现，英子的心情有怎样的变化？这种变化产生的原因是什么？

____________________

【4】听到这热烈的掌声，无数的话语可能会在英子的心头涌动，假如你是英子，你会说些什么？这篇课文给你带来怎样的启示？

_____________________

10、课内阅读我能行。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄情地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼春吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】选文共有_________个自然段，第一段写了翠鸟_________。

【2】从哪些词语可以看出这是一只彩色的小鸟？

_______________________________________________________

【3】文中的哪些词写了翠鸟飞行速度之快？哪些是动作描写？

_______________________________________________________

【4】文中的哪一句话扣住了课题？

_______________________________________________________

11、   早晨，毛茸茸的童话

一天早上，毛茸茸的小熊醒来，发现自己在桌子底下。

奇怪它迷迷糊糊地说今天的天空是木头做的了

毛茸茸的小熊垫着脚，慢慢地站起来，用前掌碰了碰头上的桌子。

“我不喜欢在木头下醒来。”它嘟哝了一句，又睡了。

这一天早上不同了，毛茸茸的小熊从下往上看，看到了绿莹莹的树叶。透过树叶的缝隙，它看到湛蓝湛蓝的天空。“__________________！”毛茸茸的小熊轻轻地说，“这是我的天空。”

毛茸茸的小熊如今不是整天都睡觉了。它既然找到了自己的天空，干吗还要整天睡觉呢？

【1】针对题目和文章内容，用“______”画出你觉得有新鲜感的一个词句，你觉得有新鲜感的理由是： __________________。

【2】在第二段话的“”中填上正确的标点符号。

【3】仿照下面词语的样子，写一写。

（1）绿莹莹的树叶  毛茸茸的小熊  ____________的______

（2）湛蓝湛蓝的天空  ____________的______

【4】根据短文，我可以选择一种方式解释“迷迷糊糊”这个词语的意思。

（1）找近义词。  迷迷糊糊——（______）

（2）联系上下文或生活实际解释。

迷迷糊糊：__________________________

【5】文中画线句子的意思，理解正确的一项是（   ）

A.没有找到自己的天空，还需要整天睡觉。

B.找到了自己的天空，不需要整天睡觉。

【6】我能顺着故事情节去猜想。

（1）根据前面的情节和故事的结尾，我能猜出文中画横线的地方小熊说的话可能是：“__________________________________________！”

（2）我还能再给故事编写一个结尾：____________________________。

12、课外阅读。

我们的学校

我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。

我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……

山林里，飘着歌声，竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一只只耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅读书声从窗口传入天际，和山雀对话，和竹林絮（xù）语……

一阵东风吹到了竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲滴，青笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，幸福成长。

【1】精彩回顾。

我们的学校，坐落在___________里，坐落在____________里。

【2】根据短文内容填上合适的词语。

_______________的石板路 _________的红领巾

___________的上课铃声 ________的读书声

【3】有感情地朗读这篇短文，把你喜欢的句子抄写下来，再多读几遍。

____________________________

【4】本文通过对“我们的学校”的描写和介绍，表达了怎样的感情？

___________________________

13、阅读理解

呼伦贝尔——我心中的一片绿

霍林楠

来到我向（xiàng xiǎng）往的呼伦贝尔大草原，展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色!可叹天公不作美,头顶上乌云翻滚，仿佛直压头顶，而且越来越低，一场大雨即将来临。一阵风儿刮来,似乎将要我卷在半空。我顺势躺在绿毯似的草滩中，享受着草原独有的气味。我前面不远处有一条蛇样弯弯清澈透明的小河，一时不知道它的名字，然而它的安静美丽让人浮想连连。

  再向更远处望去，成群的牛羊一片又一片,漫无目的和绿色融为一体。此情此景,让你一时忘了红尘烦恼,仿佛置身于绿色的天堂。

  终于天空刷刷下起大雨,草原顿时一片黑暗。然而，我并没移动。透过雨帘,我看到偌（nuò ruò）大的草原依然是那么的宁静。不是吗?小河仍然透着清亮弯弯曲曲流淌，牛羊好像没事一样享受着百叶草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在这倾盆大雨下的大草原怀抱之中。尽管我早已被淋成落汤鸡一个，然而思绪却依然活跃。正当我思想这一切的时候,刹（shà chà）那间雨过天晴，而且前边不远处的天地间忽然出现了一道彩虹，给雨后湿润润的草原增添了一道少有的亮丽的景色。啊,大草原,你让多少人为你梦牵魂绕，又让多少人千里迢迢!你的绿色魅力吸引着我们躺卧在你的怀抱中不愿离去，因为啊——呼伦贝尔大草原,你是我们心中的一片圣地!不管是现在还是未来，你将深深印在我的脑海，撼不动抹不去——不为别的，只为我心中的那一片绿!

（选自《就恋这把黄土》宁夏人民出版社）

【1】选择文中加点字的正确读音，画“√”。

【2】“心甘情愿”的意思是____________________________。请用“心甘情愿”造句：___________________________________________。

【3】文章结尾，两处破折号用法相同，作用是（   ）

A. 表示解释说明。

B. 表示意思的转换，跳跃或转折。

C. 表示插说。

D. 表示意思的递进。

【4】简述这篇短文的主要内容。

___________________________________________________

【5】除了呼伦贝尔大草原，你还知道其他的大草原吗？试着写出它们的名字吧。

_______________________________________________

14、课外阅读。

蜗牛的森林

蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才刚过我的靴筒。”

于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。[预测点1]

蜗牛上了路，走啊走。这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根。啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光。哦，原来他到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，跨着步子慢悠悠地走进森林，啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。[预测点2]

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。”

是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”对呀，巨人一定有着更大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就刚过兔子的靴筒。

【1】仔细阅读文章，根据文章的内容填空。

蜗牛决定去寻找真正的森林，他首先遇到了_____________，当蜗牛进入真正的森林的时候，又遇到了_____________。

【2】边读童话边预测，填写下列问题。

预测点1：蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。

（1）预测：小蜗牛去寻找真正的森林，他能顺利找到吗？也许他找不到。

（2）预测的依据是：____________________

预测点2：啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

（1）预测：_______________

（2）预测的依据是：__________________

【3】假如你是蜗牛，你会选择草地还是真正的森林作为自己的居住地呢？请说说自己的理由。

_________________________________

15、课内阅读。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】用选段中的词语填一填。

（__________）的音乐会  （__________）的山中小曲  （______________）的海洋大合唱

【2】照样子，写出表示声音的词语。

滴滴答答   叮叮咚咚   ____________   ____________

【3】选段是围绕哪句话来写的？

_______________________________

【4】用文中的词语填空。

小溪__________，流向河流；河流__________，流向大海；大海__________，汹涌澎湃。

16、按要求写句子。（注意不要忘了标点符号喔！）

1.英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)

_____________________

2.海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)

_____________________

3.学了这几篇童话，深受教育。(修改病句)

_______________________

4.小鸟在树上歌唱。（扩写句子，至少两处）

_______________________

17、读下面的句子，按要求完成练习。

1．树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

读这句话，你可以感受到雷云就像人一样，从______中可以看出。仿照例句，再写一句话。

_____________________________________

2．例：雨一来，他们便放假了。（用相同的表达方式把句子补充完整）

（1）蝴蝶一来，他们_______________________。

（2）阳光一来，他们_______________________。

3．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（1）这句话采用了______的修辞手法，把_______当成人来写，“走过荒野”指_________，“吹着口笛”指_________。

（2）想象这句话描述的情景：_________________。

（3）用与例句相同的修辞手法仿写句子。

雨点儿_________________________。

18、根据语境填写合适的对话。

在新冠疫情爆发的这段时间里，我们居家学习，老师们认真在网络平台讲课。班主任王老师在线上教学时，发现班里有些孩子听课的专注力不够，于是及时组织了一次网络主题班队会活动，目的就是让大家劝说那些不好好听网课的孩子。发言开始了：

小华说：“学习是自己的事情，无论在教室还是网络上都应该认真听讲，好好学习。”

东东说：“__________。”

强强说：“__________。”

19、修改下面的句子。

（1）放学后，校圆里变得安静了。

_________________

（2）“六一”儿童节到了，同学们唱起了动听的歌，欢快的舞。

_________________

20、用修改符号修改下列句子。

1.反复教育我们要好好学习。

2.爷爷经常想起许多过去的往事。

3.秋天的北京是一个迷人的季节。

21、习作。

成长是一首歌，我们在跌跌撞撞中成长，我们在各种经历中收获。同学们，在你成长的过程中，一定有许多印象深刻的事情（如：那次玩得真高兴！那次我哭了……）请以“那次 ”为题写一篇叙事作文。

题目：那次

要求：1．题目补充完整。

2．书写工整，卷面整洁。

3．句子通顺，能完整叙述一件事。