哈密2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、形近字组词。

那________ 皮________ 睛________ 跳________

哪________ 披________ 晴________ 桃________

2、读拼音，写词语。

3、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）。

（   ）的山峰  （   ）的云海

（   ）的雄鸡  （   ）的风景

（   ）地蹲着  （   ）地啼叫

4、在括号里填上合适的词语

（______）地观察 （______）地发现   （______）地挑选

（______）的树苗 （______）的田野   （______）的细雨

5、读句子,写出加点词语的近义词。

(1)九年过去了,洪水仍然没有消退。(　　　　)

(2)周总理和傣族人民笑啊,跳啊,是那么开心!(　　　　)

6、读拼音，写词语。

1．我从书上学到很多zhī shi。

2． hǎi yáng里有很多有趣的动物。

3．妈妈给女hái dài来一个布wá wa。

7、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】太阳出来了，雾就散了。                                                ( )

【2】《雪孩子》一文中，小白兔的妈妈救出了小白兔。            ( )

【3】《寒号鸟》这个故事告诉我们：做事要勤快，不要拖延。 ( )

【4】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的是三千米高。     ( )

【5】露西给爸爸写信是因为家里的灯坏了，只有爸爸能修好。 ( )

8、课文扫描我会辨。

【1】“危楼高百尺”中“危楼”是指楼房不牢固，很危险。 __________

【2】《雾在哪里》中，雾把大海藏了起来，只看得见船只了。 __________

【3】《风》一文运用了拟人手法，表现了风淘气又顽皮。 __________

【4】雪孩子舍己为人，为救小白兔化成了水。 __________

9、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《场景歌》描述了四个小节，分别是海边的美景、田园风光、山区美景、学生活动场景。（_____）

【2】《曹冲称象》讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事。（_____）

【3】“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”这一句是比喻句。（_____）

【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（_____）

【5】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。（_____）

10、下面说法正确 打“√”，错误的打“×”。

【1】银杏、梧桐和水杉都是活化石。( )

【2】日月潭南边像圆圆的太阳，北边像弯弯的月亮。( )

【3】狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。( )

【4】1961年的泼水节，傣族人民特别高兴的原因是凤凰花开了。( )

11、课外阅读。

女娲补天

女娲创造的人类，在大地上快乐地生活着。

不料，灾难却降临了。只听得一声巨响，天空塌了，大地裂了，洪水泛滥，人们哭喊着四处逃命。人类的母亲女娲看到这一切，伤心地哭了。女娲到处寻找补天的材料。一天，它终于在河边发现了美丽的五彩石。她将五彩石放进大锅里，点起神火慢慢地熬。石头渐渐地熔化了，女娲用石板托起熔化了的岩浆，补好了天上的大洞。接着，她潜入东海，捉了一只巨龟，砍下四条腿，撑在大地的四周。女娲又跑到中原的大河里，杀死了兴风作浪的黑龙，平息了洪水。

灾难终于过去了，人类又过上了幸福的生活。大家称颂女娲补天的功绩，亲切地称她为“女娲娘娘”。

1．女娲为什么要补天？( )

A．天塌了，地裂了，人们无处可待。  B．人们在大地上快乐地生活。

2．女娲用( )来补天。

A．五彩石  B．宝石

3．人们为什么称女娲为“女娲娘娘”？在文中画横线。

12、阅读下文，回答问题

小鸟的家

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

【1】短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

【2】我在白纸上画了________、________和________。

【3】找出文中表示颜色的词语。  

____________________

【4】照样子写词语。

碧绿碧绿、________、________

13、阅读下文，回答问题   

鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。

牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”

【1】根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。  

______________________

【2】解释词语。

效仿：________

【3】分析乌鸦失败的原因。  

______________________

【4】读画线的句子，你从中受到什么启发？  

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14、阅读短文，完成下列各题。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬到一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔。他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈圈包扎起来。小白兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……

【1】毛毛虫会变成什么呢？（       ）

A．蜜蜂

B．蝴蝶

C．燕子

D．蜗牛

【2】斑斑爬到山坡上，看见谁受伤了？ （        ）

A．小白兔

B．小花猫

C．大黄狗

D．小山羊

【3】联系上下文，我知道“犹豫”是什么意思？（        ）

A．内心难过

B．心里有梦想

C．拿不定主意

D．犹如，好像

【4】你认为斑斑是个怎样的孩子？

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15、同步阅读。

苹果落地

一天傍晚，一个小男孩儿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树上掉下来，落在地上。

小男孩儿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”

“那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。

“可是，为什么苹果向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢？”

后来，他经过专心研究，终于发现苹果向下落是因为地球有引力。

【1】找出文中的两组反义词。

（______）——（______）（______）——（______）

【2】苹果向下落的原因是_________________。

【3】这个小男孩后来变成了著名的科学家，这主要是因为（   ）

A.他喜欢动脑筋。 B.他天生聪明。 C.他喜欢吃苹果。

【4】你知道这个小男孩是谁吗？查阅资料或询问老师、家长，把这个小男孩的名字写下来吧！

______________________。

16、照样子,把句子写具体。

例:她把这些石浆一点一点填补在缺口上。

她把这些(滚烫的)石浆一点一点填补在(天空的)缺口上。

1.枝叶遮住了阳光。

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2.鱼儿在河水里游来游去。

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17、想一想

你觉得月牙儿还像什么？把你想到的写下来，与同学一起交流。

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18、照样子写句子

例：公园里各种花都开了，有桃花、李花、杏花，五颜六色，美丽极了。

1.动物园里的动物多极了，有老虎、狮子、猴子、孔雀、锦鸡，________________，________________。

2.广场上有许多人在活动，_____________________________________，丰富多彩，热闹极了。

19、读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。

妈妈爸爸去普陀山玩，我说：“带我去好不好？”他们异口同声地回答说：“你不能去！你还太小！”临走前，妈妈嘱咐我：“你在家要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸也说：“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥！”

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20、学写留言条。

根据提供的情况，写一张留言条。

告诉爸爸，放在桌上的是你设计的小海报，请爸爸提出修改意见。