金昌2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（   ）。

A．今天早晨幸好我眼疾手快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。

B．3岁的小表弟把自己的小背包装得严严实实的，里面全是彩虹糖。

C．活泼的小女孩，蹦蹦跳跳，哆哆嗦嗦地向妈妈奔去。

D．每次元旦表演，陈子若的表演总是最引人注目。

2、给“轻悠悠”一词中的“悠”标注拼音，正确的是（ ）

A.yū B.yōu C.yoū

3、“雅人四好”是指（　　）

A．望闻问切

B．琴棋书画

C．笔墨纸砚

D．梅兰竹菊

4、下列加点字注音全对的一组是（ ）

A．圆晕（yùn） 堤（tí）坝

B．掺杂（cān） 繁花似锦（jǐn）

C．马扎（zhá） 河畔（pàn）

D．磨（mò）面 勤能补拙（zhuó）

5、读拼音写词语。

Rán  shāo   dǒu dònɡ   zàn měi   shān  lǐng

(    )    (    ) (    )   (     )

6、在下面句子中，填上一组反义词。

(1)下军棋时，不要光想着________，________也非常重要。

(2)在马路上玩耍非常________，请同学们要注意________。

(3)上台表演节目时不要________，要________。

7、读一读，将下列划线字的音节补充完整。 

蒲公英 p_____  ____īng   哈欠q______ 垂钓d______  收拢_____ǒng

8、读拼音，写词语。

pán   chɑn kū long   jiē fɑng

hé   yán yuè sè shú xi   yán sù

dīng   zhǔ   wáng yáng bǔ láo

9、课内阅读。

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】文中描写颜色的词语有：深蓝、_______、_______、_______。“_________”一词概括说明了海水颜色多。

【2】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“_________”。

【3】这个自然段是围绕哪句话写的？找出来画上“ ”。

【4】海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画上“          ”。

10、课外阅读。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】短文前两个自然段是围绕“________________________”这句话来写的。

【2】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。

_______________________

【3】短文第4自然段着重描写的景物有___________、__________、__________、__________、__________，突出了草原________________的特点。

【4】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________

【5】在短文中找出一句你认为有新鲜感的语句抄下来，并说说你的理由。

____________________

11、阅读

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】我会运用多种方法理解难懂的词语。

（1）通过查字典，我知道“尽”的意思有：①完；②达到极端；③全部用

出。在“尽头”一词中“尽”的意思应该选解释____。（填序号）

（2）联系上下文，我理解了“凌乱”的意思：____。

（3）读到“熨帖”，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。联系生活，“熨帖”这个词语让我感受到了落叶的的样子____。

【2】从选文最后一个自然段中我能体会到作者的心情是____的。

【3】在选文最后一个自然段中，把最能体现作者心情的句子画上“ ”。

12、阅读下面一组文本，完成小题。

文本1：

豌豆汤

玛莎非常爱煮豌豆汤。

有时她能煮上一整天，一锅接一锅，全是豌豆汤。

而乔治呢，要说有什么东西他不喜欢，那就是豌豆汤。

事实上，在世上所有的东西当中，他最讨厌的就是豌豆汤。

可这事，很难跟玛莎说出口。

这天，玛莎又在煮豌豆汤。

乔治喝了十碗后，他跟自己说：“这一碗我实在喝不下去了，一口也喝不下去了。”

趁（chèn）着玛莎去厨房的时候，乔治小心地把剩下的汤倒进了桌子下面的懒（lǎn）人鞋里。

“这下，她就会以为我把汤喝完了！”

但是，玛莎在厨房里全看到了。

“你的鞋子用来盛（chéng）豌豆汤了，那你穿什么回家呢？”她问乔治。

“噢，我的天！”乔治说，“你都看到了。”

“还有，你不喜欢喝我煮的豌豆汤，怎么不告诉我？”

“我怕你不高兴。”乔治答道。

“瞧你多傻！”玛莎说，“朋友之间应该永远说真话。其实，我自己也不太爱喝豌豆汤。我只是喜欢煮而已。从现在开始，你再也不用硬（yìng）着头皮喝这种讨厌（tǎo  yàn）的汤了。”

“终于解脱了！”乔治感叹道。

“要不，来点我最爱的巧克力曲奇？”玛莎问。

“哇！那可太棒了！”乔治说。

“那就开吃吧！”玛莎说道。

文本2：

化装

乔治决定化装成为一个印第安人。

“这身装扮肯定能骗过玛莎。”他得意地笑起来，“她绝对认不出是我。”

但是玛莎根本没被骗住。

“嗨！乔治，”她说，“你怎么穿上印第安人的衣服啦？”

乔治失望极了。

他垂头丧气地走开了。

玛莎也觉得有点儿难过。

她没想到会让乔治不开心。

“乔治，”玛莎走过去说，“要不是你那双明亮温柔的眼睛，我肯定认不出你的。”

不用说，乔治立刻感觉好了很多，很多。

【1】玛莎和乔治都喜欢什么？（   ）

A．化装。

B．豌豆汤。

C．巧克力曲奇。

【2】乔治不喜欢喝豌豆汤为什么不告诉玛莎而把汤倒进懒人鞋？（   ）

A．因为他最讨厌的就是豌豆汤。

B．因为他已经喝了十碗豌豆汤了。

C．因为他怕自己不喝玛莎不高兴。

【3】玛莎为什么能认出化装后的乔治？（   ）

A．因为乔治的眼睛。

B．因为乔治太得意了。

C．因为乔治穿上的印第安人衣服。

【4】乔治和玛莎都觉得好朋友就应该（   ）

A．永远说真话。

B．不做让朋友不开心的事。

C．把自己爱的东西和朋友一起分享。

【5】如果你在玛莎和乔治中选一个人作朋友，你会选谁呢？请写写理由。

答：我会选_______________作朋友。

理由：_______________________

13、尾  巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

赞成——（ ）  谦虚——（ ）  分裂——（ ）

【2】照样子，写词语。

窃窃私语  纷纷议论        

不慌不忙  自作自受        

【3】文章题目“尾巴”具体指   。用“   ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。

14、阅读下面材料，解决问题。

学校种植社团计划招收20名新队员，社团负责老师列出一份购物清单，准备去购买有关物品。

___________种植社团购物清单

【1】请为种植社团起一个响亮的名字：______________

【2】你觉得社团负责老师列出的清单合理吗？请说说你的看法。

________________________________________________________

15、课外阅读练习。

含羞草为什么不羞了

在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。

今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。

放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。

没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！

【1】联系上下文解释文中加点的词语。

纹丝不动：________________________。

百思不得其解：________________________。

【2】读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？

_______________________

【3】含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。

【4】用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）

【5】生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。

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16、简答题。

在大自然这本“读不完的大书”中，你还能读到什么？

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17、解释诗句的意思。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

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18、小练笔。

圣诞节那一夜，那个留着美好心愿的小女孩终于如愿以偿地得到了她日思夜想得到的礼物，她太高兴了。可当她得知自己礼物的由来时，她会对金吉娅说些什么呢？请你替那个小女孩写几句感谢的话吧！

19、修改病句。

①他们在吴国干了三年整整。

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②布鲁斯看着蜘蛛结网，非常感动极了。

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③忽然吹来一片大风，丝断了，网破了。

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20、篮子里有许多水果，有西瓜、葡萄、土豆和蜜瓜。   （用修改符号修改病句。）

21、习作。

写一写名字里的故事：每个人都有名字，和同学分享一下名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。