定西2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、我会拼，我会写。

hăi yánɡ zhī shi xióng māo péng you shēng qí

（_______）   （________） （_________）   （_________） （_________）

bào zhǐ nán bù zhăn xiàn chéng shì shuǐ shān

（_______）   （________） （__________） （__________）   （__________）

2、把下列词语补充完整，然后读句子，选词填空。

( )( )大雪        ( )( )习习          ( )( )交加

( )闪( )鸣        ( )( )刺骨          ( )( )雾散

1．下大雨了，窗外( )，吓得我躲在被子里丝毫不敢动。

2．一阵风吹过，( )，天空变得明亮起来。

3．不一会儿，( )纷纷扬扬地飘落下来。

3、把你在这几节课学过的成语和名言写出来和大家交流一下吧。

成语：____  _____  _____  _____

名言：__________________________

4、先读一读，再填量词。

一头牛，两瓶酒，

三串（chuàn）葡萄，

四节藕（ǒu），

五六条鱼，七八只狗，九朵花，

十个手指头。

一（______）手指头 一（______）鱼

一（______）狗 一（______）酒

一（______）牛 一（______）葡萄

5、根据课文内容填空。

这篇课文描绘了   ，让读者在

的同时，也感受到了   。

6、读拼音写词语，并且写得工整漂亮。   

hǎi yánɡ       cānɡ mánɡ   xīn   kǔ

sōnɡ bǎi     zhǎn   xiàn       xiónɡ māo

wú biān wú jì             shén qì huó xiàn

7、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“垂”字第4笔是竖。( )

【2】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。( )

【3】我国的传统节日真不少，清明节过后就是端午节。( )

【4】在文章《最大的“书”》中，“书”指的是岩[yán]石。( )

8、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“业”用部首查字法，应查“丨”部，除去部首有四画。( )

【2】我会背《数九歌》：五九河开，六九雁来。( )

【3】“风雨交加”、“微风习习”、“寒风刺骨”这三个词都和天气有关。( )

【4】《风娃娃》的故事告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )

9、把不是同一类的词语用“＼”。

（1）   蜜蜂   松鼠   蜘蛛   蚊子

（2）   西瓜   苹果   西红柿   南瓜

（3）   电影   电脑   电视   电冰箱

（4）   玉米   大豆   棉花   水稻

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。 

1．曹冲直接用秤来称大象的重量。（_____）

2．《日月潭》表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。（_____）

3．《望庐山瀑布》的作者是唐朝诗人李白。（_____）

4．黄山是我国的著名风景，有很多奇异的石头。（_____）

5．露西给爸爸写了两封信。（_____）

11、课内阅读《我选我》，回答问题。

大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我也要像他一样热爱劳动，关心集体，”

王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

【1】这段话共有 个自然段。

【2】这段话主要写了   。

【3】大家为什么都愣住了？

【4】王宁说了什么在教室里响起了一片掌声？

【5】如果你是其中的一员，你会选王宁吗？为什么？

12、阅读乐园。

火箭升空

19时12分，指挥员发出了“点火”的指令。瞬间，一个宏伟壮丽、动人心魄的情景出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨（cuǐ  càn）的烈焰，如山呼，像惊雷，拔地而起，直冲云天。

这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。

这飞驰的卫星，也非一般的卫星，它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的地球同步实验通信卫星。

1．这篇短文共有__________个自然段，请在每个自然段前面标上序号。

2．为什么说“这飞行的火箭，并非寻常的火箭”？

_________________________________________________________________

3．为什么说“这飞驰的卫星，也非一般的卫星”？

_________________________________________________________________

13、品读语段。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】光做好事（   ）

A.一点儿不剩。

B.只，单。

【2】我很温和（   ）

A.（气候）不冷不热。

B.（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

【3】下面哪些是“我”做的好事？哪些是“我”做的坏事？请选一选。

A灌溉田地 B淹没庄稼 C冲毁房屋 D发动机器

好事：（__________） 坏事：（__________）

【4】下面说法正确的是（   ）。

A.“我”是水。

B.“我”在温和的时候做坏事。

C.人们想办法管住“我”，是为了让“我”不做事。

14、同步阅读。

会唱歌的树叶

小鸟在枝头跳来跳去，唱着歌儿。明明也乐了。她顺手摘了片树叶，含在嘴里，和小鸟对起话来——

“嘀哩！嘀哩……”那是向黄酶问好。

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

“如意！如意……”那是对画眉的赞美。

对完话，明明又吹起那首好听的树叶歌：“喔咿……喔呃……”悠扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。

我问明明：“小小的树叶，怎么也会唱歌呀？”

明明说：“它们是听着小鸟的歌声长大的，每片叶子里都藏着好多好多的歌哩！”

【1】在括号里填上恰当的词语。

（_____）的歌声   （______）的地方

【2】选择填空。

杜鹃的叫声是__________，画眉的叫声是_________，黄鹂的叫声是_________。

①嘀哩！嘀哩…… ②布谷！布谷…… ③如意！如意……

【3】小树叶为什么会唱歌呢？

__________________

15、阅读短文，完成练习。

家乡

放寒假了，小熊和小猫各自回到了自己的家乡。

小熊的家乡在寒冷的北方。那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣 ，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……多美的银色世界啊！小朋友们穿着暖和的衣裳，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰，玩得热火朝天。

小熊写信告诉小猫：“我的家乡是银色的，我很热爱我的家乡，欢迎你来做客。”

小猫的家乡在温暖的南方。那儿到处是鲜花，有黄色的菊花，有粉色的异木棉，有紫色的蝴蝶花……多美的彩色世界啊！小朋友们有的在草上捉迷藏，有的在小河边放风等，有的在树林里玩游戏，真开心呀！

小猫也写信告诉小熊：“我的家乡是彩色的，可美了，你来我的家乡做客吧！”

【1】短文共有________个自然段。

【2】根据短文内容选一选，正确的画“√”。

小熊的家乡在（北方  南方），小猫的家乡很（温暖  寒冷）。

【3】“麦苗盖上了雪白的被子”中的“被子”指（_______）

【4】根据短文内容填空。

（__________）的大衣 （___________）的衣裳

（__________）的异木棉 （___________）的家乡

【5】第二自然段中“热火朝天”的意思是（ ）

A.气温高 B.天气热得像火一样 C.热情高，很欢快

【6】寒假时，你的家乡会是什么颜色的？为什么是这种颜色？想一想，写一写。

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16、照样子，写句子。

（1）例：有几个虫子怕什么！   有几个虫子不可怕。

这点工作怕什么！_____________

（2）例：叶子上的虫还用治？   叶子上的虫不用治。

这么小的雨还用打伞？__________________

（3）例：天空飘着气球。   （蓝蓝的）天空飘着（五彩的）气球。

花园开满花。________________

17、照样子，用划线的词语写句子。

例：太阳闪闪发光。

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18、连词成句，并加上标点符号。 

①做    我们     孩子   诚实的   要

___________________

②红叶   你们    吗     看过    的    香山

___________________

③苹果    呀     树上     多     的    真

___________________

④北疆      耐寒     守     桦树

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19、句子加工厂。

（1）门前开着一大片五颜六色的花。（仿写句子，注意画线部分的用法）

池塘里____________

（2）天气真是多变，一会儿刮风，一会儿下雨，一会儿又雨过天晴了。（用加点词语写一句话）

__________________

（3）看着猫弟弟在草地上打滚，猫妈妈叫着：“喵，喵，喵……”（发挥想象，补充句子）

我知道，她在说：“_______________”

20、看图写话

仔细观察图画，图上有谁，他们在干什么？他们会说些什么？请你展开想象，用一段话写下来。（提示：注意把语句写通顺，句末加上标点符号。不会写的字用拼音代替。）