许昌2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、反义词

欢乐—（_______） 敬爱—（_______）暖和—（_______）轻—（_______） 飞快—（_______）

茂密—（_______） 违抗—（_______）快乐—（_______）朋友—（_______）幸福—（_______）

2、根据课文内容和积累填空。

（1）毕竟西湖六月中，_____________。

（2）平时肯帮人，______________。

（3）秋处露秋寒霜降，___________。

（4）我能写出两个带“笑”字的词语：________   ________

（5）我能写出我国的两个传统节日：________   ________

3、读拼音写词语。

píng  jiǎng duì  qí   sàn  bù   shí wù   zhǐ  chuán

（   ） （   ） （   ）   （   ）   （   ）

yāng miáo zāi  nàn   zǐ xì yě wài   dàn shì

（   ） （   ） （   ）   （   ）   （   ）

4、写出带有偏旁的字。

亻 ______ ______ ______

氵 ______ ______ ______

口 ______ ______ ______

5、想一想，括号里该填哪个词语。

静静   轻轻   徐徐

(1) 溪水(　　　　)拍着竹筏。

(2) 同学们(　　　　)地听老师讲故事。

(3) 国旗(　　　　)地升上杆顶。

6、看拼音，写词语。

shí wù diàn yǐng bào zhǐ dào dǐ qíng lǎng

7、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1.“遥知不是雪，为有暗香来”是唐代诗人李白写的《梅花》中的诗句。   （______）

2.《纸船和风筝》一文中，小熊折的纸船和松鼠扎的风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，让他们成为了好朋友。   （______）

3.《狐狸分奶酪》中的熊兄弟俩如果不斤斤计较，就不会被狐狸利用。   （______）

4.采桑、插秧、割麦、打谷都是春季的农事活动。   （______）

5.跟别人商量事情时要用商量的语气，并且要把话说清楚。   （______）

8、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

短文：

青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”　　

燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）

【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）

【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）

9、判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”）。

(1)“诚信者，天下之结也。”这句话出自《管子》。( )

(2)课文《枫树上的喜鹊》中有这样一句：“喜鹊弟弟很快给出了答案：‘妈妈，那是太阳！太阳升上来了！’”从中可以知道文中的“我”真的听得懂喜鹊的语言。( )

(3)“团”“园”“句”这三个字的结构相同。( )

(4)“失信不立”出自《左传》，意思是：不讲信用，就难以立身立国。( )

(5)十二生肖按顺序排列分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、马、羊、猴、鸡、狗、猪、蛇。( )

10、判断题，对的打“√”错的打“×”。

1、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（_____）

2、三毛在看《苦儿流浪记》时，看到了一个持枪抢劫的强盗正在抢劫，于是把书的封面给撕了。（_____）

3、洋葱头在地牢里，是鼹鼠把他带到了南瓜大爷的地牢。（______）

4、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子。（_______）

11、阅读短文。

小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

【1】我会给短文标上自然段序号。

【2】我知道短文中的“好朋友”指的是：__________ 。

【3】我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。

【4】我喜欢小闹钟是因为____________

12、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

【1】邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。

【2】这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？

_____________________________________

【3】从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（ ）

A.他不懂果实和叶子的关系。

B.他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

【4】种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？

____________________________________

13、有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢　枝)很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán　juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护　保卫)自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi　bèi)着瓜溜走了。

【1】在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“√”标出来。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【3】刺猬的身体活像一只_______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。除了腹部，刺猬浑身长满了像_______一样的硬刺。

【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（　　）

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（　　）

【5】仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。

______________、______________

14、群文阅读

文段一 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。我的教室在三楼，站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓槌，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。

文段二 鸡打鸣，天蒙蒙亮，我就背着书包往学校里跑。若隐若现的，星星眨着眼睛。我快走，星星也紧跟着我快走；我停住脚步，星星也站住不动。寂静的巷道里，我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个人影来。小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。太阳公公喊星星回家睡觉了，我们坐在教室里摇晃着身子背诵课文。

文段三 每天清晨，老师从《格林童话》《安徒生童话》和《叶圣陶童话》里选文章读给我们听，我们都很爱听。老师还读过《凡卡》《爱的教育》等。那些生动的文章，深深打动着我们的心。教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，声音温柔而又清脆。当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗小脑袋和老师一起思索着。我们的眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……

【1】【提取信息】阅读文段，完成下面的表格。

【2】【整体感知】比较阅读这三个文段，完成练习。

（1）三个文段从不同的方面描写了______生活。

（2）文段一抓住_______和_______活动的两个场景，突出______________。

（3）文段二重点描写了“我”在上学路上和_______嬉戏的情景。

（4）文段三主要叙述了“我们”迷恋老师_______________________的声音，沉浸在感人的故事情节中。

【3】【语言积累】从这三个文段中找出有新鲜感的句子，并试着用学过的方法说说你的体会。

有新鲜感的句子：_______________

我的体会：_______________________

【4】【心灵感悟】文段三中，同学们听着老师的诵读，“眼睛里常常含着泪水，回味着文章中的情景，心飞到了很远很远的地方……”你在看书、听书的过程中也一定有特殊的体验，请试着用一两句话写一写自己的体会。

__________________________________________________

15、阅读短文。

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”

【1】这段话共__句。

【2】牛伯伯因为______，所以住进了____。

【3】“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是___对___说的。

【4】音乐有什么作用？找一找，在下面画“　　”。

16、照样子，写一写。

例：大水把房子冲倒了。房子被大水冲倒了。

同学们把西瓜吃完了。   

___________被_________________。

例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。

____________一边_____________，一边_________________。

17、照样子，写句子。

（1）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

小鸟站在树上，___________________。

（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，有________________，处处欢声笑语，热闹极了。

（3）叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

自己的事情难道不应该自己做吗？→______________

18、口语交际

看到同学洗手后忘了关水龙头,你会怎么做?又会跟他说些什么呢?

19、按照要求写句子

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1．下雨天还要开运动会？

________________

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

2．池塘里开满了荷花。

________________________

20、看图写话

提示：听说圆圆生病住院了，同学们是怎么做的？怎么说的？（不会写的字用拼音）