广元市2024年届高三年级第三次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、对下面这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）

天真的预示

[英]布莱克

一颗沙里看出一个世界，

一朵野花里有一座天堂把无限放在你的手掌上，

永恒在一刹那里收藏。

A．第一句是说以小见大，"窥一斑而知全豹"。

B．第二句是说一个个体生命里藏着偌大的自由与自信。

C．"无限"与"永恒"在自己的手中创造。

D．"天真"预示着美好，希望与永恒靠大家努力才能实现。

2、下列语句的表述，得体的一句是（  ）

A．我们家家教一向很严，令尊总是教导我们清清白白做人，踏踏实实做事。

B．小王对朋友说：“以后有什么问题随时来请教我，我一定会鼎力相助的。”

C．昨日下午用餐时不慎将一本《中学生》遗失，请拾到者璧还，不胜感激。

D．毕业之后，学生常感念师恩，值此佳节之际，祝恩师身体健康，万事如意。

3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

几十年来，中华儿女围绕“铁人精神”为强大的精神动力，以“铁人”为榜样，在祖国的建设大业中兢兢业业，无私奉献，造就出无数令世界震惊的奇迹。

A．中华儿女围绕“铁人精神”为强大的精神动力，以“铁人”为榜样，在祖国的建设大业中兢兢业业，无私奉献，创造出无数令世界震惊的奇迹。

B．中华儿女以“铁人”为榜样，以“铁人精神”为强的精神动力，在祖国的建设大业中兢兢业业，无私奉献，创造出无数令世界震惊的奇迹。

C．中华儿女以“铁人”为榜样，以“铁人精神”为强大的精神动力，在祖国的建设大业中兢兢业业，无私奉献，造就出无数令世界震惊的奇迹。

D．中华儿女以“铁人精神”为强大的精神动力，以“铁人”为榜样，在祖国的建设大业中兢兢业业，无私奉献，造就出无数令世界震惊的奇迹。

4、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A. 屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B. 针对近来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。

C. 家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。

D. 一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。

5、下列各组词语中，有错别字的一组是

A.幅度 神经 逃逸塔 紧张有序

B.矫健 巨型 离心机 此伏彼起

C.瞬间 枢钮 整流罩 不堪设想

D.洪亮 苍穹 发令键 疾速下降

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

好东西在哪里

黄建国

胡军胜在外头打了两年工，然后回来了。他对人说：“城里好是好，但好东西全是别人的。好吃的好喝的是别人的，女人是别人的，轿车是别人的，连拉屎尿尿的地方都是别人的。好有什么用？不如回到村子里，我是我自己的。”话虽这么说，可过了几天之后，胡军胜觉得梅庄其实很没有意思。

梅庄跟其他村庄一样，早上天一亮，家家打开头门，用扫帚在门前划拉几下，接着，你出来我进去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太阳一落山，暮色四合，家家门户紧闭，街上一片漆黑又悄无声息，好像整个村庄钻到地底下去了，好像地球上没有这个村庄了。所以，胡军胜觉得梅庄真的很没有意思。

上午十点多钟，胡军胜走出家门，穿过街道，离开村子径直到北边的阳峪岭去。他想在那儿寻一阵子清净。事实上家里也够清净的，麦子已经下种，又没有别的事情可做。不过，胡军胜不喜欢家里的感觉，因为他父亲胡庄庄总吊着个长脸在院子里走来走去，不时为布尔山羊的事唉声叹气，让人不舒服。

节令已过寒露，搭眼望去，四周一片乱糟糟的。果园的树叶还没有落尽，玉米杆横七竖八地散落在地里，麦苗只探出一点黄芽，连土坷垃都遮不住。胡军胜不看地上，看天空。他看见空中有一只鸟在飞，他仰起脸朝它吹了一声口哨。

翻过底角沟，又过一道梁，沿着一条弯曲的小路就到阳峪岭的最高处了。胡军胜找到一个合适的斜坡半躺下去，用胳膊肘支着头，眯起眼打量梅庄。他从来还没有隔开这么一段距离认真地打量过梅庄呢。冬天尚未到来，太阳依然温暖，明亮的光线如同绸缎一样又柔软又光滑。从眼缝望出去，梅庄渐渐模糊，变成了一条黑色的细线；睁大眼，它又清清楚楚了。哎，这个梅庄哎。在深而远的天空下，在岭坡平缓的地方，梅庄被树木遮盖着，不像一头牛，也不像一只羊，而像一块贴在地上的膏药。哎，膏药，胡军胜说，真的像膏药。胡军胜想，梅庄夜晚的街道太黑太静了。胡军胜想，梅庄应该有点什么事，它不能老没有事。胡军胜这么想着，睡着了一会儿。

胡军胜呼的一声坐起来。胡军胜揉揉眼走下阳峪岭。胡军胜推开他家果园房庵的门。胡军胜愣住了。屋子里烟雾缭绕，四五个半大不小的孩子围在一起玩扑克牌。胡军胜惊讶地说：“你们干什么？”很显然那是几个逃学的初中学生，个个嘴里叼着烟，扭过头，表情怪异地对胡军胜笑。一个说：“上午的课没意思，老师胡讲呢。”另一个说：“我们死活念不进脑子里去。”胡军胜像他父亲那样哦了一声，说：“你们，看看这梅庄，像一块膏药。我以前没有用功念书，不然，城里的好东西就有我一份了。你们，自毁前程啊。”几个初中生哗的一声笑起来，说：“考不上学的人一茬子呢。我们跟你一样。管屎那么多。”胡军胜也笑了。但胡军胜忽然一挥胳膊吼了一声：“出去！”他又说：“都滚出去！”他从墙角扛起一根木椽走出来，他是到房庵里去取那根木椽的。

下午，胡军胜在他家门前的街道边竖起一根木杆，然后找到村上的电工梅跃进说：“

扯二十米电线，接一只电灯挂起来。“

梅跃进眨巴着眼睛说：“我不明白你的意思。”

胡军胜说：“村子里应该有点事。夜晚太黑了，没一点人气。”

梅跃进绕着胡军胜转了一圈，上下打量着他说：“你给街上扯电灯，让梅庄变得亮堂？”“我不想让黑夜淹没了村子，看上去像一块膏药。”

“胡军胜哎，你进城打工两年，叫人认不得你了。”

“城里没有黑夜，街道和广场彻夜通明。”

“地方不一样哎。”

“好地方都这样。依我看，梅庄应该发生点什么事情。”

“好，你弄嘛。”电工梅跃进说，“我现在就给你接线。你哪怕在灯下耍猴呢。不过，电线得从你家电表里走。”

这时候，胡军胜的父亲胡庄庄突然冲了过来。他说：“我不同意！”左手在屁股上拍打了两下。他右手牵着一只布尔山羊，刚从双庙镇赶集回来。这只羊让他伤透了脑筋，五个月前两千多元买进，今天买主只出到三百元。他两眼通红，愤怒地瞪视着胡军胜。

胡军胜对他父亲说：“这是我自己的事，你回。”

“我不同意！”胡庄庄说。他倒了一下手，右掌又拍打在屁股上。“鳖大头才耗财呢！”

但是，胡军胜的父亲胡庄庄没有能够阻止胡军胜。当天晚上，梅庄的街道上亮起了一盏黄灿灿的电灯，一群猴子追逐打闹到小半夜。

不久，梅庄果然发生了一件天大的事情：一只布尔山羊被吊死在灯下的木杆上。

（选自《金麻雀获奖作家文丛·黄建国卷》）

【1】下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是

A. 小说在人物关系的参照之中塑造胡军胜的形象。如他对逃学孩子的呵斥，梅跃进对他的评价，父亲的反对等，具体地表现了他的个性。

B. 小说多处运用心理描写来表现人物性格。如“觉得梅庄其实很没有意思”“觉得梅庄真的很没有意思”等，表明他对家乡现状的绝望。

C. 小说叙事简洁，描写生动，语言质朴，多用口语，又掺入方言，如“管屎那么多”“鳖大头才耗财呢！”等，呈现出鲜明的乡土色彩。

D. 小说结尾写“果然发生了一件天大的事情” ——吊死布尔山羊，呼应上文，暗示胡军胜试图改变一潭死水的梅庄的愿望落空，耐人寻味。

【2】小说中的胡军胜是一个怎样的人？请简要分析。

【3】小说以“好东西在哪里”为题，有什么好处？请结合小说内容简要分析。

7、按要求填空。

（1）_________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（2）_________，_________；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》）

（3）当曾皙问孔子为什么“哂由”的时候，孔子给出的答案是“_________，_________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《琵琶行》中先用“_____________，_____________”两句写琵琶女具体的演奏动作和曲目，接着用比喻的手法写琵琶声像雨声，像人语。

（2）《氓》中写女主人公不为兄弟所理解的两句是：_____________，_____________。可见她当时所受到的精神压力和由此而产生的内心矛盾。

（3）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前暂且保全性命、淡泊名利的句子是：_____________，_____________。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《三峡》中，郦道元以“____________，____________”两句描写三峡春冬之时的景色，色彩鲜明，动静结合。

（2）“月”这一意象在白居易的《琵琶行》中多次出现：借“月”渲染离别时的姿惨气氛的是“____________”，以“月”烘托琵琶女高超的演奏技艺的是“____________”，用“月”表现琵琶女独守空船的孤独寂寞的是“____________”。

10、名句默写。

(1)《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时军容盛状的句子是：________________，________________。

(2)《赤壁赋》中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子：________________，________________。

(3)王安石在《游褒禅山记》中用 “________________，往往有得，________________”， 表明古人游赏有所收获不是随意的， 而是经过深思而悟出来的。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中为了保持自己的清白，宁愿牺牲自己的生命，且这一点也正为前贤圣人所推崇的一句是：________，________。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》回忆刘裕北伐胜利的两句是：_______，______。

（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________，_______。”两句，表现了辛弃疾希望一战获胜，收复中原，既了却君王统一国家，又使自己名垂青史的愿望。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送李八秘书赴杜相公幕①

杜甫

青帘白舫益州来，巫峡秋涛天地回。石出倒听枫叶下，橹摇背指菊花开。

贪趋相府今晨发，恐失佳期后命催。南极一星朝北斗，五云②多处是三台③。

【注】①杜相公：杜鸿渐。杜鸿渐时任黄门侍郎同平章事，兼剑南节度使，征李秘书入府为僚。此诗是杜甫在夔州送李秘书时所作。②五云：这里指京师瑞气，古人认为，“太平之时，云则五色而为庆”。③三台：星宿名，这里以星宿比喻杜相公。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．“青帘白舫”色彩鲜明，倒置于句首，渲染了官船的煊赫与威严。

B．诗中的“回”字极有气势，写出了空间的辽阔及秋天巫峡的高峻。

C．“枫叶下”“菊花开”展现了一派红叶飘飞、金菊盛开的动态景象。

D．诗人以“五云”喻指京师长安是个好地方，流露出对长安的向往。

【2】此诗曾有“剑南节度使杜鸿渐入朝，辟李秘书入幕，杜盖先行，李追赴之也”的注释，有人据“李追赴之”认为杜诗颈联有讽刺李秘书趋炎附势之意。你对此说有何看法？请谈谈你的理由。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

重到沭阳图记

袁枚

古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。（1）余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。

夜阑置酒，闻车声啍啍，则峰亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食倾，望见百雉遮迣，知沭城新筑。（2）衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。

越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖湢、一井匽，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。

居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，（3）不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而去再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。（4）离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。（5）此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，一以付吕，一以自存，传示子孙，俾知官可重来，其官可想，迎故官如新官，其主人亦可想。孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世（注），又不徒为区区友朋聚散之感也。

（选自《小仓山房诗文集》，有删节）

（注）风世：劝勉世人。

【1】理解该句的意思，思考该句体现了作者怎样的观点。

【2】该句写了怎样的景？其中蕴含着作者怎样的感情？

【3】这句话所写景象包含作者怎样的感情？

【4】把握该句的大意，体会其中流露出作者怎样的感情。

【5】理解该句的意思，揣摩其中表明了作者怎样的观点。

【6】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.四品官员吕峄亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沭阳。

B.当年袁枚离开沭阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚。

C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。

D.吕峰亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。

【7】文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括。

【8】本文的景物描写极其俭省，但富于表现力。请从文中找到景物描写的地方，简要分析。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难。”又说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节俭是我们中华民族的优良传统，但在校园中，我们时常看到有人丢弃食物，馒头只吃一半就扔掉，菜刚吃一点就倒掉，面包只吃一半就抛给流浪猫……若要问他们，有的说：“家里富有，吃穿不愁，何须在乎这一点。”有的说：“大家都浪费，我何必装节俭。”如果有人节俭，反而被人认为是穷酸。诸如此类，不胜枚举。这不能不引起我们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“思俭中学”）同学写一篇倡行节俭、反对浪费的倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。