1、下列句子中使用关联词语不恰当的一句是( )
A. 因为鲁迅是伟大的文学家,所以是伟大的思想家和革命家。
B. 无论困难有多大,我们都能克服。
C. 一滴水虽然很小很小,但是无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
D. 很多同学在实践中体会到,只要多读多写,作文就会有进步。
2、给划线字选择正确的读音。
菱角(líng léng) 馨香(xīn qìng)
轻轻一掐(qiā xiān) 咀嚼(jué jiáo)
3、下列词语中加点字的意思相同的一项是( )
A.守株待兔 守候 遵纪守法
B.溺而不返 返回 流连忘返
C.坚不可摧 坚固 坚持不懈
D.弗能应 应答 随机应变
4、词语积累运用。
①(_________)不得 ②半(______)半(______) ③手(______)脚(______) ④出(______)划(______)
1.仿照词语②写两个ABAC式的词语:___________ ___________
2.仿照词语③写两个含有人体部位的词语:___________ ___________
5、把下列词语补充完整,再给词语分类。(20分)
( )( )堂堂 满面( )( )
目( )口( ) ( )大( )粗
活( )乱( ) 精( )抖( )
( )声( )语 ( )背( )腰
( )步( )飞 ( )舌( )簧
( )头( )气 神采( )( )
(1)描写人物神态的:__________________________________________________________
(2)描写人物外貌的:__________________________________________________________
(3)描写人物行动的:__________________________________________________________
(4)描写人物语言的:__________________________________________________________
6、写出下列词语的反义词。
巍峨( ) 恍然大悟( ) 乐此不疲( )
7、读句子,完成填空。
(1)风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威。
这句话运用了 的修辞手法,形象地写出了
(2)风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
这句话运用了 和 的修辞手法,形象地写出了 。
8、名言诗句积累。
1. __________________,村庄儿女各当家。
2.敲成玉磐穿林响,__________________。
3. __________________,山衔落日浸寒漪。
4.谁言寸草心,__________________。
5.月出惊山鸟,__________________。
6.黄沙百战穿金甲,__________________。
7. __________________,西出阳关无故人。
8.三万里河东入海,__________________。
9. __________________,春风不度玉门关。
10.孤帆远影碧空尽,__________________。
11.豆蔻年华:__________________
9、阅读片段,完成练习。
1699年,外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋。中途不幸遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人们对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国,使国王很不高兴。这时,王后的寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让王后大为恼火。于是,小人国君臣准备除掉格列佛。格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国。
【1】读画“ ”的部分,展开想象,格列佛是怎么赢得小人国国王和人们的好感的?编一编,不少于50字。
_________
【2】读画“﹏﹏”的句子,展开想象,写写格列佛逃跑前的心理活动。
___________
10、读下面材料,回答问题。
大圣道:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去,将天宫让与我便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”佛祖道:“你除了长生变化之法,再有何能,敢占天宫胜境?”大圣道:“我的手段多哩!我有七十二般变化,万劫不老长生。会驾筋斗云,一纵十万八千里。如何坐不得天位?”佛祖道:“我与你打个赌赛:你若有本事,一筋斗打出我这右手掌中,算你赢,再不用动刀苦争战,就请玉帝到西方居住,把天宫让你;若不能打出手掌,你还下界为妖,再修几劫,却来争吵。”
【1】该文段选自_______,作者_______,大家都喜欢“大圣”,请概括他的性格特点:_____________。
【2】生活中,我们会常常听到有人用此段中的两句话来振作自己,这两句是:______________________。
11、阅读古典名著选段,完成问题。
刘玄德三顾草庐(选段)
却说刘玄德访孔明两次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于斯人之甚也!”玄德曰:“不然,昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况吾欲见大贤耶?”张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤;今番不须哥哥去;他如不来,我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文王且如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。”飞曰:“既两位哥哥都去,小弟如何落后!”玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外,玄德便下马步行,正遇诸葛均。玄德忙施礼,问曰:“令兄在庄否?”均曰:“昨暮方归。将军今日可与相见。”言罢,飘然自去。三人来到庄前叩门,童子开门出问。玄德曰:“有劳仙童转报:刘备专来拜见先生。”童子曰:“今日先生虽在家,但今在草堂上昼寝未醒。”玄德曰:“既如此,且休通报。”分付关、张二人,只在门首等着。玄德徐步而入,见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。半晌,先生未醒。关、张在外立久,不见动静,入见玄德犹然侍立。张飞大怒,谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下,他竟高卧,推睡不起!等我去屋后放一把火,看他起不起!”云长再三劝住。玄德仍命二人出门外等候。望堂上时,见先生翻身将起,忽又朝里壁睡着。童子欲报。玄德曰:“且勿惊动。”又立了一个时辰,孔明才醒,口吟诗曰:“大梦谁先觉?平生我自知,草堂春睡足,窗外日迟迟。”孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。”孔明乃起身曰:“何不早报!尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌,方整衣冠出迎。
玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰:“汉室末胄、涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?”孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。
【1】下面关于阅读古典名著方法的说法,不恰当的一项是( )
A.阅读古典名著会遇到不懂的词句,联系上下文猜一猜是一种不错的方法。
B.听名人对古典名著的评述,能加深对名著的理解。
C.遇到一些特别难以理解的语句,不用刻意琢磨,只要知道大概意思即可。
D.电影或者电视剧是对名著的精加工,观看电影或电视剧是可以代替名著阅读的。
【2】对选文第2自然段的主要内容概括,最恰当的一项是( )
A.刘备在隆中遇见诸葛均 B.刘备对张飞极为不满
C.刘备在草庐等候孔明醒来 D.刘备在草庐见到了孔明
【3】“久闻先生大名,如雷贯耳。昨两次晋谒,不得一见……”下面的词语跟“晋谒”意思相近的是( )
A.下拜 B.拜访 C.相见 D.进来
【4】三顾草庐说明刘备是个非常敬重人才的人。故事中还讲到两个敬重人才的人,他们是( )
A.关云长 B.齐桓公 C.东郭野人 D.周文王
E.姜子牙
【5】孔明辅佐刘备,三分天下,建立蜀国,鞠躬尽瘁,死而后已。你还知道孔明的哪些事?简要地写出两件。
(1)__________________________________
(2)__________________________________
12、阅读欣赏。
彩色的梦
清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手,推开了千家万户的窗。
小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;小花醒了,舒展开细腻的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里涌出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟。
□咦□你们瞧□那是啥□不知哪个眼尖的小孩子发现了□新大陆□许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗,指头粗的树干呈蛋青色,树梢还没有长叶,刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽,依着幼儿园的围墙,像镶上了一道绿色的花边。
“哎,快来看,转椅变色了。”又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,椅子是粉色的,旋转起来。就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干,要不然,孩子们都成为大荷花上的美丽的花蕊。吃罢饭,走进教室,每个小朋友的桌上都摆着一本小人书。打开扉面,上面写有“送给祖国的花朵”,话相同,笔迹不同。再往下翻,有寓言、童话、故事……每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?这是谁干的?孩子们去问老师,老师眨眨乌黑的眼睛,笑而不语。或许值夜班的星星知道,孩子们仰起头, 蔚蓝的天空上浮着几朵白云,可惜星星已经下班了;或许起得早的太阳知道,孩子们朝太阳公公喊,太阳不回答;或许日夜飘荡的春风知道,柔和的春风拂过孩子们的脸颊,送来阵阵花香,留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了,互相猜测着:是离休的老爷爷?是红领巾大姐姐?是爱做好事的解放军阿姨?还是苗圃里的叔叔?……
其实,何必要问呢?就当着一个美好的、色彩瑰丽的梦,留在孩子们稚嫩的心田里吧!
【1】在文中“□”里加上合适的标点。
【2】孩子们为什么而茫然?
___________________________________________________
【3】窗台上新 添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
这句话中把__________________________ 比作__________________________。
【4】留在孩子们心中的美好的梦是个什么样的梦?
________________________________________________________
【5】说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西?这说明了什么?
________________________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
隋朝重臣杨素家里有个口吃但聪明的人,杨素没事时,常拿他寻开心。一年腊月,杨素问口吃的人:“现在家里有人被蛇咬了,你懂得多,想想办法吧。”口吃的人应声答道:“用五月五日南墙下的雪,涂涂抹抹就好了。”杨素说:“五月上哪儿找雪去啊?”口吃者答道:“如果五月没雪,腊月哪有蛇咬人的事呢?”
【1】与“如果五月没雪,腊月哪有蛇咬人的事呢?”这句话意思相同的是( )
A.如果五月没雪,腊月没有蛇咬人的事吗?
B.如果五月没雪,腊月就不会有蛇咬人的事。
【2】腊月是几月?为什么没有蛇咬人的事?
_____________________________
【3】口吃者的回答妙在哪里?
___________________________
【4】我觉得文中的口吃者是个___________________的人。
14、读名著,做阅读。
空城计
①孔明分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马到,说:司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!时孔明身边别无大将,只有一班文官,所引五千军,已分一半先运粮草去了,只剩二千五军在城中。众官听得这个消息,皆尽失色。
②孔明登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令,教将旌旗尽皆隐匠;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。孔明乃披鹤髦,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚杳操琴。
③却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,自飞马远望之。果见孔明于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
④看毕大疑,便到中军,数后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:莫非诸葛孔明无军,故作此态?父亲何故便退兵?懿曰:亮平生谨慎,不曾弄险,大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。
⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?孔明曰:此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。
⑥众皆惊服曰:丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。孔明曰:吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?言讫,拍手大笑,曰:吾若为司马懿,必不退也。
【1】按照故事的发展顺序分成四部分,将段落序号和每一部分的小标题写在括号里。
__________——__________——__________——__________
【2】“一班文官”,联系上下文,抓住“一班”这个词,哪一个理解得比较正确( )
A.穿着斑纹官服的文官
B.普通文官
C.大多数文官
D.少量的文官
【3】联系上下文和当时的情境,推断“抚草而笑”意思是____________________
【4】本文中司马懿的特点,与本单元课文中哪个人物最相似。_______________
【5】文中三次写孔明的“笑”,分析人物内心,选择合适的答案。
(1)果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。____________
(2)孔明魏军远去,抚掌而笑。__________
(3)孔明曰:吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不不为司马懿所擒乎?言讫,拍手大笑,曰:吾若为司马懿,必不便退也。__________
A.计策成功,保全兵士而笑
B.对方中计,因而发笑
C.内心不安,做出笑颜,透敌上当
D.对方上当而得意地笑
【6】本文最能代表孔明特点的句子是_____________________________
【7】读读画横线的两处句子,用哪个词形容诸葛孔明不合适。( )
A.机关算尽
B.运筹帷幌
C.料事如神
D.知己知彼
【8】第一段中,画波浪线的句子在文中起到什么作用,选出错误的一项( )
A.衬托“空城计”的高明。
B.烘托渲染紧张的气氛。
C.推进故事的发展,引出“空城计”。
D.为了迷惑司马大军。
15、课内阅读。
将军顺着队长指的方向看去——
那一片帆布棚已经翻开,露出了一大块菜地,那绿油油的一片,竟构成了一幅中国地图。
将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。
“全国的省份,有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好,又上了年纪,一致要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜,就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长,而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
【1】“绿油油的一片”说明________。把菜“构成一幅中国地图”说明___________________。
【2】队长给将军准备的这一小盘菜是怎么来的?
_____________________________________
【3】“将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可能想些什么呢?
_________________________________
16、阅读理解。
别了,我爱的中国(节选)
船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。
别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!
我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!
然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!
当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!
【1】用“——”画出短文中的一个比喻句,再照样子仿写一句。
___________________________
【2】朗读画“——”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是( )
A.愤慨 B.激动 C.憎恨
【3】短文中“我”为什么要离开中国?
______________
【4】下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是( )
A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情。
B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心。
C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人。
【5】“别了,我的中国”一共在文中出现了几次?有什么不同?
__________
【6】读了这篇短文,你有什么体会?
___________________
17、阅读课文选段,回答问题。
九月的开罗是金色的。
在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。远远望去,它像(飘浮 漂浮)在沙海中的三座金山,似乎一切金色的光源,都是从它们那里放射出来的。你看,天上地下,黄澄澄,金灿灿,一片耀眼的色调,一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊!
从小时候起,我就听到过许多有关金字塔的传说,向往着它神秘的风采。如今,当我来到金字塔下,望着这人间的奇迹,更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”,最早是怎么得来的。究竟是出于象形,还是会意?无论出于哪一种考虑,我认为都是绝妙的。说它象形,你看它多像一个“金”的汉字;说它会意,几千年来,在人们的心目中,金字塔不愧是熠熠发光的珍宝,人类劳动和智慧的结晶,它无疑比金子还要贵重。
有人说金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美,但我觉得最令人难忘的,恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色,简直把你融化进一个神奇的境界,使你充满豪迈的感受,引起无边的(遐想 想象),不由自主地产生一种怀古的幽思……
【1】用“ ”画出文中括号里最恰当的词语。
【2】作者开篇写道“九月的开罗是金色的”,这句话的作用是( )
A.引起悬念,说明结果。
B.说明原因,照应结尾。
C.点明主题,总领全文。
【3】用“﹏﹏”标出与“九月的开罗是金色的”相关的句子。
【4】结合文章思考,下列哪一项不是作者围绕金字塔的“金色”写的?( )
A.远远望去,沙漠开阔而雄浑。
B.“金字塔”这个汉文译名非常绝妙。
C.大漠夕照中的金字塔让人产生怀古幽思。
【5】由眼前的金字塔,作者产生了哪些奇妙的联想?_______(填序号)
①联想到金字塔汉文译名中的“金”的由来。
②由金字塔想到了它极高的价值,它是人类劳动和智慧的结晶。
③金字塔的白昼和月夜,各有各的情趣,各有各的美。
④夕阳下的金字塔展现出一片迷人的金色
18、阅读短文回答问题。
童年“傻事”
童年的生活就像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。童年生活中的一件件有趣的事情,常常把我带进美好的回忆中。然而,最使我感到有趣的还是砸收音机那件事了。
记得我四岁那年,爸爸新买了一台收音机。那天晚饭后,爸爸就立即摆弄起那台新收音机。这台收音机可好看了,外形是一辆黄色的小汽车,“小汽车”上还有许多按键,每个按键上都有一个图案。爸爸摆放好后,就竖起天线,打开收音机听起节目来。
听着听着,收音机突然传来了“救命啊!救命啊!快把我放出去”的喊声。我心里想:咦!爸爸怎么把人装进收音机里了呢?不行,我得把他救出来,让他重新获得自由。这时,收音机又发出了“谢谢你!”的声音。我又想:那个人连我的想法都能知道,他一定是个魔法师,我一定要赶快把他救出来,让他给我变许多好玩的东西出来。
下午,我趁爸爸、妈妈都出去了,就从工具盒拿了一把大铁锤,来到收音机前,这时我只有一个念头:把收音机砸烂,救出那个人。于是我猛地往收音机上一砸,只听见“啪”的一声,收音机被我砸破了。这时,我看见了许多复杂的零件和一条条长长的电线,里边连个人影子也没有。我想:他到哪里去了呢?一摸电线,好烫啊!这时,爸爸妈妈回来了。我急忙大喊道:“爸爸、妈妈,收音机里的人蒸发了!”爸爸妈妈被我的喊叫声弄糊涂了。我连忙把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰。爸爸说:“傻孩子,收音机里的声音是广播通讯卫星通过电波发来的,救命啊!’的声音只是片段中的话,而那‘谢谢你!”的声音只是巧合而已。”这时,我才恍然大悟。
我的童年生活是多么有趣啊!现在我每当回想起这件往事,我总会不由自主地笑出声来。
【1】用“ ”画出文中描写心理活动的句子,用“﹏﹏”画出与开头一段相照应的句子。
【2】“我”砸收音机的原因是:___________________________________。
【3】“爸爸妈妈听了都笑得前俯后仰”的原因是:_______________________。
【4】“这时,我才恍然大悟”中“我”悟到的是:_____________________。
【5】短文表达了作者怎样的思想感情?
_____________________________________________________。
19、阅读片段,回答问题。
哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】仿写词语。
阴惨惨_______________ _______________ _______________
【2】通过“犹如铁铸,纹丝不动”凸显了船长__________的形象。
【3】虽然哈尔威船长没有说话,可是他的思维并没有停止,他会想些什么呢?
__________________________
20、按要求写句子。
1他们的脸上充满着胜利的欢笑。(缩写句子)
2秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改成陈述句)
3外婆讲故事。(扩句)
4只有善于调查研究,才能做出正确的判断。(用划线的关联词语造句)
21、换要求,改写句子。(3分)
(1)、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
_______________________________________________________
(2)、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)
________________________________________________________
(3)、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)
________________________________________________________
22、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么,难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气,难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
23、习作与表达。
家是我们成长的摇篮,相信每一位同学的心里都珍藏着许多关于家的美好的回忆,请选择一件给你印象最深的事写下来。题目自拟,450字以上。
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