沈阳2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题_沈阳2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”对这两句诗理解有误的一项是(　　)
A.前一句显示出了将士的高度自信。
B.后一句是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们奋勇抗敌的精神。
C.这两句诗写出了激烈的战斗场面，气势不凡。
2、用“望”字组词并填空，下面正确的一项是（　　）
“恐龙迷”小龙有一个　　　，就是　　　　有一天自己能去常州恐龙园看恐龙化石。爸爸答应他春节去。于是，他一直　　春节早点儿到来。后来，因为特殊原因，恐龙园没去成，小龙感到很　　　。
A．愿望　渴望　期望　失望
B．希望　盼望　巴望　失望
C．愿望　希望　盼望　失望
D．渴望　盼望　希望　期望
3、下列带点字读音全对的一项是（　　）
A.琥珀（pò）　　　嗡（wēn）嗡响
B.拂拭（fó）晌午（xiǎng）
C.渗透（shèn）澎湃（pài）
D.俯视（fú）埋葬（mái）
4、关于写游记，下列说法不恰当的一项是（）
A．要把吸引你的景物作为重点来写
B．可以按照变化的顺序来写
C．不需要顺序，想写什么就写什么
D．可以按照游览的顺序来写
5、下列加点字读音全部正确的一项是（）
A．妖怪（yāo）　拖拽（zhuǎi）　覆盖（fù）
B．硫黄（liú）安抚（fú）撵走（niǎn）
C．堆砌（qì）搂住（lǒu）鲸鱼（jīnɡ）
D．脸颊（xiá）蔚蓝（wèi）亲昵（nì）
6、《生命的药方》体现了（）。
A.人与人之间的真情
B.人与人之间的友情
C.人与人之间的爱情。
7、下列加点字读音完全正确的一项是（）
A.率（lǜ）领可恶（wù）刹（chà）那
B.窥（kuì）伺澎（péng）湃范仲（zhòng）淹
C.屡（lǚ）次祈（qǐ）求　绮（qǐ）丽
D.慰藉（jiè）重荷（hè）搓（cuō）洗

8、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。（______）（______）
2．现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。（______）（____）

9、先将古诗补充完整，再完成练习。
江畔独步寻花
__________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，__________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____________朝诗人_________________。
【3】诗中哪一句体现了作者的状态。（　　　　　）
A.黄师塔前江水东
B.春光懒困倚微风
C.桃花一簇开无主
D.可爱深红爱浅红
【4】诗中表达了诗人对桃花之美的____________之情，也流露出诗人______的心绪。（　　）（填序号）
A.厌恶　开心自在
B.欣悦　无奈、哀愁
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？
___________________

10、阅读理解
西双版纳
走进西双版纳，我只有一个字来形容：美。苍莽的热带雨林、神秘的宗教色彩、鲜见的少数民族情调和无比灿烂的阳光。
西双版纳曾被称为“孟巴拉纳西”，即美丽的地方。西双版纳有着广袤而美丽的热带雨林以及随时随地让你惊喜得一阵阵雀跃的热带水果。芬芳的气味、艳丽的色彩展现出一幅充满生机的图景。当你一头扎进大自然浩瀚的森林海洋中，众多的植物宛如播在天空的繁星，滋润地洒满了大地。
各种各样的乔木、灌木、花草都是大地的饰物和衣裳。植物的绿色比起我曾经见过的任何一种绿都更为葱郁、更为厚重、更为瑰丽、更为晶莹。绿，连绵起伏，气势非凡，这深深的绿色海洋早已把空气染成青绿，把心田熏成碧绿，把情绪化成浓绿浓绿的。
_________________________________________________________________
所有参加泼水的人，都穿着艳丽的傣家服装。泼水，是从偷袭开始的，趁你不备，水，从头而降。开始，人们尚还有些拘泥。泼着泼着，不知不觉就泼出了兴致，泼出了热情，泼出了一份赤裸裸童真的快乐。只见所有的人都奋力抢占水井，人人恨不得能生出三头六臂，你进我退，你追我赶，场内场外一片欢声笑语，荡漾着极其浓烈的快乐气氛，一盆盆的水在人们脸上频频开花，水花开时，心花怒放，一份童年时的单纯的快乐，有如久违的童真在心中复苏。当这种心灵中流淌出来的快乐直接撞击、荡涤着人的心魄的时刻，好似人与人之间的感情也变得如水一般纯净透明了。也许，傣族人民正是一年又一年沐浴着泼水节所激发出的热情、单纯、快乐和质朴长大成人，才使这种乐趣的纯真和快乐深入人心。
【1】请在文中的横线上加上一句合适的过渡句，使上下两部分的内容衔接自然。
【2】“这深深的绿色海洋早已把空气染成青绿，把心田熏成碧绿，把情绪化成浓绿浓绿的。”这也是一个__________句，读起来_____________、____________。“染成”“熏成”“化成”都可以用“染成”，这样写_____________________，体现了作者用词的准确生动。“绿色海洋”给人纯净、美好的感觉，所以这里的空气也纯净美好，生活在这里的人们的心田、情绪更是_________________。
【3】文章中最能体现西双版纳民族风情的是___________，作者从中感受到傣族人民的__________、__________、___________。读完这篇文章，我不禁由衷地赞叹：生活在这里真是_______________________________！
【4】文章既写自然景致也写了人的活动，这样写有什么好处？
___________________________________________________
11、阅读理解。
抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块干粮，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！”
警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将干粮捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑我们翻过这座山就好了。”
但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”
同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，乌云密布，狂风肆虐，凛冽的寒风裹挟着盐粒似的细碎的雪，打得人脸上生疼。借着微弱的亮光，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本后战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
【1】请联系上下文，解释下列词语的意思
周旋：______________
弹无虚发：_____________________
【2】照样子给文章概括小标题，再试着用简洁的语言说说文章的主要内容
（_______）——围如铁桶希望突围—— （________）——妥善安排只身周旋——
（___________）——英雄顽强可歌可泣
_________________
【3】请在文中用“ ”画出一处语言描写。
【4】用“﹏﹏﹏”划出一处动作描写。
【5】在下面的横线处分析一下从画出的描写中体会出杨靖宇的什么品质？
（1）语言描写：________________________
（2）动作描写：_________________________
【6】“打开肠胃，鬼子军官惊呆了”。鬼子军官惊呆的原因是什么？下列说法不恰当的是（）
A.鬼子军官因在杨靖宇的肚子里找不到一粒粮食，只看到未消化的野草、树皮和棉絮而惊呆了。
B.鬼子军官发现杨靖宇的肚子里没有粮食，被他不顾饥饿与寒冷依然坚持战斗的坚毅顽强的精神惊呆了。
C.鬼子军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮，所以惊呆了。
【7】文中用“ ”标出来的句子属于（___________）描写，请联系上下文想一想这句描写的作用。
______________________________
12、黑板上的解剖图
自上卫生课的第一天开始，黑板上就画有人体解剖图，表明身体骨骼肌肉的名称和部位。整个学期那幅图解都留在那里，不过老师从没有提起它。最近一次测验时，我们一进教室，就看见黑板擦得干干净净的，上面只写了一道试题：“列举人体主要骨骼的名称和部位。”
全班同学提出抗议：“我们从没学过这个。”
“这不是理由，”老师说，“那些知识已经写在黑板上好几个月了。”我们勉强回答了一些以后，老师便把试卷收集起来，撕得粉碎。“永远记住，”他告诫我们，“教育不只是学人家告诉你的东西。
【1】选词填空。
①一幅一副
对面的墙上挂着_____有些苍白的画，画中的人板着_____令人有些惶恐的脸。
②不止不只
a、这条路我_____走过一次呀！我心想。我有些害怕了。
b、河水_____可供灌溉，且可用来发电。
【2】老师第一天在黑板上画人体解剖图的用意是：_____。
【3】从这篇文章中你明白了什么？
__________________
13、理思路，探文意。
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
【1】这句话中有对白鹅动作的描写和对“我”的_________描写。“我”从白鹅“__________”“__________”的姿态中，对它产生了“__________”的初步印象。
【2】读读下列表现鹅高傲的词语，把序号填写到相应的位置。
①三眼一板     ②厉声呵斥     ③厉声叫嚣     ④步调从容
⑤一丝不苟     ⑥引吭大叫     ⑦严肃郑重     ⑧大模大样
叫声：______________   步态：____________ 吃相：_____________
14、阅读专项训练。
写给我家熊熊的两封信
熊熊：
告诉你不要上饭桌，你偏上饭桌；告诉你不要把屁股放在电暖炉上，你偏把屁股放在电暖炉上。……这就是那一次你被烫得哇的一声叫起来的原因。真的，你一定要听话，每次你过门槛的时候，我总是跺脚催你快走。你嫌我烦，有时还回头咬我，结果终于被门夹住了尾巴。你处处都使爸爸担心。
熊熊：
你真是不可爱，我想起来就生气。我从来没有见过比你更自命不凡的动物。你总是往外跑，一跑就不知去向。害得我和妈妈楼上楼下地去找你，邻居们听到我们“熊熊，熊熊！”的呼唤声，都觉得心里急起来，只有你无动于衷。有时你悄悄回来，却藏在柜子里睡觉。连一声都不回应，不屑理会养育你的家人。在翻箱倒柜地找到你时，你瞪着两只无辜的眼睛，好像我们着急是活该一样，我恨不得揍你一顿。你可要切记，以后爸爸叫你，你一定要回答一声“喵”！
【1】信中的“熊熊”是作者家的________。
【2】用给动物写信的方式来描写小动物，好处是（）。（多选）
A.能让熊熊读了信后，明白作者的想法
B.让人感受到作者和熊熊的亲近之情
C.突出了熊熊不听劝、让人生气的特点
D.写法新颖，风趣幽默
【3】两封信中写了熊熊哪些淘气的事情？请你选三件概括出来。
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【4】从“不可爱”“想起来就生气”“自命不凡”等词句来看，作者好像并不喜欢熊熊，实际上表达了对熊熊什么样的感情？这样写的好处是什么？
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15、当王葆真的得到一个宝葫芦，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼，这是怎么回事呢？请大家课后读一读《宝葫芦的秘密》这本书。
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16、修改病句。
（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。
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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。
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17、修改病句。
1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。
18、啄木鸟门诊（修改病句）
（1）四（1）班学习成绩是李红。
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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
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19、习作天地。
题目：游
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把过程写清楚。注意把景物的特点写出来。