岳阳2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、理解句意，选择正确的答案。

【1】兔走触株，折颈而死。（　　）

A.一天，一只正在走路的兔子碰到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

B.一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死掉了。

C.一天，一只跑得飞快的兔子撞到了一棵树，折断了脖子，死掉了。

【2】兔不可复得，而身为宋国笑。（　　）

A.农夫没有再捡到撞死的兔子，他的身体也成为了宋国的笑话。

B.农夫没有再捡到撞死的兔子，他的生命成为了宋国的笑话。

C.农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，他自己也被宋国人笑话。

2、下列做法顺序正确的是(　　)

A.全班交流——投票选出最值得游玩的地方——分组讨论、小组推荐地点。

B.投票选出最值得玩的地方——分组讨论、小组推荐地点——全班讨论交流。

C.分组讨论、小组推荐地点——全班讨论交流——投票选出最值得游玩的地方。

D.全班交流——分组讨论、小组推荐地点——投票选出最值得游玩的地方。

3、给句子中加点词选择正确的解释，将序号填在括号里。

【1】《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面（   ）

A.使场面活跃，精神愉快。 B.（景象）繁盛活跃。 C.声音嘈杂。

【2】画上有撑船的船工。（   ）

A.抵住。 B.支持。 C.用篙抵住河底使船行进。

【3】张择端画这幅画的时候，下了很大功夫（   ）

A.用笔或类似笔的东西做出图形。 B.画成的艺术品。 C.汉字的一笔。

【4】《清明上河图》使我们看到了当时普通百姓的生活场景（   ）

A.平常的，一般的。 B.朴素，不高尚。 C.简简单单。

4、给划线字选择正确的读音。（6分）

⑴尽（jǐn  jìn）管 ⑵踏（tā  tà）实 ⑶捕（bǔ pǔ）杀

⑷松散（sān  sǎn）   ⑸提（dī   tí）防   ⑹草秆（gān   gǎn）

5、根据课文内容填空。

景物篇。《燕子》一文中我们看到了一只_____________的小燕子。瞧！一身______的羽毛，一对___________的翅膀，加上____________的尾巴。《荷花》一文中，叶圣陶爷爷笔下的白荷花一朵有一朵的______，看这一朵，______；看看那一朵，______。如果把眼前的一池荷花__________________，___________________。《花钟》一文中我们观赏到了鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。凌晨四点，_____________________；五点左右，________________________；七点，________________________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，_____________________；下午五点，___________________；月光花在七点左右____________________；夜来香在晚上八点开花；昙花_________________________……

6、在括号里填入合适的词语。

光彩夺目的(　   　　)

清澈见底的(　   　　)

弯弯曲曲地(　 　　)

和颜悦色地(　   　　)

鲜花开得(　　   　)

时间过得(　   　　)

7、写出下面句子所运用的修辞手法。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（__________）

2．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（__________）

3．太阳陪着孩子们在海边游戏。（__________）

4．那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（__________）

8、看拼音，写词语。

chèn  shān qīng  cuì táo  tuō yú  wēng    niàn  tóu

(   )  (   )   (   )   (   )   (   )

  kōng  tiáo   qǐ  chéng      yǒu  qíng zhì  xiè   zhàn  lán

  (   )    (   )   (   )   (   )   (   )

tián  rùn   fēng  lì      jiā jù    lí  míng luǒ  lù

(   )    (   )   (   )   (   )   (   )

9、阅读文章，回答问题。

海贝项链

来到北戴河的鹰角崖下，我看见一个穿花布衫的十多岁的小姑娘，她手里提着一串用海贝穿成的项链。小海贝一颗颗匀净光滑，显得可爱极了。我喜出望外，立刻从小姑娘手里买下一串。这时，伙伴们在催促我去登鹰角崖了，我连忙付了钱，急急忙忙去追赶走远了的伙伴们。

在鹰角崖上，正当我欣赏迷人的风光时，忽然感到有人在拉我的衣角，回头一看，却是那个穿花布衫的卖海贝项链的小姑娘。

“阿姨，您刚才买的项链儿，拿错了。”她说话很急。“什么，我拿错你的东西了？”我没听明白她说的话，真有些丈二和尚——摸不着头脑。她擦了擦额前汗湿的头发，露出一对小虎牙，天真地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石头上磕坏了两串项链儿。还没等我收起来，就让您挑走一串儿。我想起这事儿，就急忙追您，找您。”

我从衣袋里掏出刚才买下的那串项链，仔细看了看，果然有几个小海贝已经掉了角，裂了缝，样子不那么可爱了。小姑娘举起另一串海贝项链，诚恳地说：“阿姨，给您换一串吧，我仔细看了，每个海贝都很好！”我望着这个小姑娘，一颗颗细密的汗珠从她秀气的鼻尖上渗出来，那红扑扑的脸颊上，还带着一丝抱歉的笑意。我的心被深深地感动了。我想，我得到的，不单单是一串海贝项链，还有一个海滨小姑娘淳朴的美好品质，它比任何东西都更美丽！

【1】第一自然段中“我喜出望外”是因为（       ）。

A．来到北戴河的鹰角崖下

B．在鹰角崖欣赏迷人的风光

C．海贝项链匀净光滑，很可爱

D．卖海贝项链的小姑娘很可爱

【2】卖海贝项链的小姑娘急着追上“我”，是因为（       ）。

A．“我”付钱太匆忙

B．她拿错了“我”的东西

C．“我”多拿了她的东西

D．“我”买的项链是磕坏了的

【3】认真读文中画“______”的句子，联系上下文想一想，再填空。

（1）从“细密的汗珠渗出来”可以看出小姑娘______

（2）从“带着一丝抱歉的笑意”可以看出小姑娘______

【4】短文最后一句说：“它比任何东西都更美丽！”这里的“它”指的是______

10、海豚救人之谜(节选)

几年前，在爪哇海上空，一架印度尼西亚航空公司的直升机失事。在直升机开始坠落的瞬间，驾驶员带着橡皮小艇跳伞成功，安全降落到海面上。但是，这儿远离陆地，海水中又常有鲨鱼出现，驾驶员很难安全地把小艇划到岸边。正当驾驶员灰心丧气的时候，小艇边出现了几条海豚，它们用头用力地抵住小艇，推着小艇前进。不一会儿，又游来好几条海豚，它们一起推着小艇，小艇前进的速度更快了。驾驶员知道，海豚推的方向，正是海岸的方向。由于得到海豚的帮助，他也鼓足勇气用力划桨。连续八个昼夜，海豚轮流推着小艇前进，最后终于把驾驶员送到岸边。驾驶员得救了，海豚救人的行为在当地一时传为美谈。

海豚为什么会救人呢？动物学家发现，海豚属于高级海洋哺乳动物，它有发达的大脑，具备很强的学习模仿能力。海豚又生活在靠近海岸的浅海区，它们跟随着船只游入港口，对人类比较熟悉。因此，海豚不仅不怕人，还能和人类建立友谊。

因为海豚拥有“同情之心”，对人类又有感情，所以当它们看到人类朋友在大海中遇到困难的时候，便会自告奋勇地助一臂之力。

【1】联系上下文说说“自告奋勇”的意思，并试着造句。

_________________________________________________________

【2】驾驶员跳伞成功之后，面临什么样的危险？用“____”画出相关句子。

【3】海豚是如何救助驾驶员的呢？用“~~~”画出相关语句。

【4】“连续八个昼夜”突出时间_________________，更能表现出整个过程的不容易。海豚“连续八个昼夜”推小艇的结果是_______________。

【5】海豚为什么能够在人们发生危险的时候施救呢？用“　　”画出相关语句。

11、读短文回答问题。

来到郊外，看见一座寂静的小房子。一只老猴打开柴草编成的院门，走进去，还吟了几句诗：“一个孤猴独自归，关门闭户掩柴扉……”

羊站长又录下了这段话，说“‘一个’‘孤’‘独自’意思差不多，‘关门’‘闭户’‘掩柴扉’意思也一样，这样重复毫无用处，全是废话。”

“没必要的重复也是废话。”小熊记住了。

【1】这只老猴的诗句有什么不对的地方吗？错在哪？用文中的句子说一说。

__________________________

【2】你能给老猴修改一下诗句吗？

__________________________

【3】通过学习《收购废话》一课，你明白了什么？

__________________________

12、现代文阅读

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！

【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_________。这些动词突出了燕子的__________特点。

【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为_______________

【3】第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”细线呢？

_____________________________

【4】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。

_____________________________

13、课外阅读。

家乡的四季

我爱我的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了连衣裙，换上了绿装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在那美丽的乡村里留下了（动听  动人）的回声。

夏天，溪水哗哗地流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树荫下谈天说地。知了在叫着，好像在说：“热死了！热死了！”。在那美丽的田野里，我留下了美好的回忆。

秋天，枫树飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。农民伯伯在希望的田野上收获着自己的劳动（成果  结果）。小鸟成群结队地在和这里的一切告别，相约着明年再见。

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，我们在乡间小路上打雪仗。

【1】照样子写词语

纷纷扬扬  ______________   _______________

【2】划掉括号里不恰当的词语

【3】用“_____”画出第二自然段中的两句拟人句。

【4】本文是按照（_________）顺序来具体描写家乡的景色的。

【5】读一读文中画“——”的句子，你有什么感受？

______________________________________________________

【6】你最喜欢作者家乡的哪一个季节？为什么？

______________________________________________________

14、课内阅读。

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都翻遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】当人们发现陶罐后，对陶罐的评价是什么？

_____________________________________

【2】联系上下文说一说，许多年过去了，陶罐和铁罐各发生了什么变化？

__________________________________________

【3】你是喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

______________________________________

【4】从这个故事中我们领悟到（ ）

A.人都有长处和短处，要看到别人的短处，正视自己的长处。

B.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的长处。

C.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

15、阅读检测台

大禹治水

舜(shùn)听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。

大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了妻子涂山氏，启程赴任。大禹到任后，就积极着手制定治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。于是，大禹便带着成千上万的人民去开山挖河，治理洪水。他沿途察看地形，弄清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛劳，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。

在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家去看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头，人们称之为“望夫石”。

【1】在括号里填上恰当的词语。

制定(　　　)　劈开(　　　)　治理(　　　)　筑起(　　　)

【2】从文中找出下列词语的反义词。

堵塞(　　　)  消极(　　　)  昏庸(　　　)  失败(　　　)

【3】大禹是怎样治水的？用“——”在文中画出来。

【4】写写“望夫石”的来历。

______________________________________________________________________________________________________________

【5】大禹三过家门而不入，第一次经过家门时，他会想_____________；第二次他会想_______________________________________；第三次他会想_____________________________________。

【6】你认为大禹是一个怎样的人？

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16、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝啊。

（1）他说：“没关系，我的马跑得快。”

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（2）庆龄仰起脸回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”

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（3）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”

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17、语文实践。

1.荷花又称“莲花”“芙蓉”，一直被誉为圣洁的象征，它的精神之美，受到许多文人雅士的赞颂。让我们搜集一下赞美荷花的诗句吧，写在横线上。

____________________________________

2．请为叶圣陶设计一张名片。

叶圣陶

原名：_______  字：___________

职业：____________________________________

作品:：___________________________________

教育思想的精髓：__________________________

18、按要求写句子。

1.爸爸拿出餐具放在桌子上。

改为“被”字句:___________________________________________

改为“把”字句:___________________________________________

2.聪聪跃进溪里。(把句子写具体,至少扩两处)

_______________________________

3.于连马上镇静下来。(改为疑问句)

__________________________

4.他穿了一件灰色上衣,一顶蓝帽子。(修改病句)

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19、修改病句。(在原句上修改)

瑞恩的募捐活动还在陆续。

20、修改病句。

（1）我的希望马上就要实现了。

___________________________________

（2）“六一”儿童节那天，学校里呈现出一派激烈的气氛。

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21、写通知。

假如你是三（1）班班长，请你替班主任张老师写一则通知，告诉本班同学于6月28日上午8：00在操场集合，去参观博物馆。