临汾2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题_临汾2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、“秣”字的读音可能与“（　　）”的读音相同。
A．来
B．沫
C．未
D．朱
2、下面对这篇寓言的分析正确的是（）
A.铁罐结实耐用，但易生锈；陶罐美观耐腐，但易破碎。
B.时间越长，陶罐的价值就越大。
C.每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、（）这则寓言故事告诉我们从别人口中听来的传闻，要想想是否合理，不能全盘接受，更不能随意传播。
A.《道听途说》 B.《唇亡齿寒》 C.《惊弓之鸟》 D.《塞翁失马》
4、爸爸一生的二十四分之一都是在____渡过。（）
A. 写作中 B. 读报中 C. 睡觉中

5、填空。（11分）
（1）如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人。一句话，（）。
（2）月球上的天空（），表面却洒满（）。月球上满是（）、（）、和（），没有（），没有任何生命。
6、默写古诗。
迟日_____________，春风_____________。
_____________飞燕子，沙暖_____________。
7、在括号里填上合适的词语。
（）的心情（）的树叶（）的纪念
养（）育（）四（）八（）枝（）叶（）

8、用合适的关联词将两个句子连成一句话
（1）鲁迅是伟大的文学家。鲁迅是伟大的思想家和革命家。
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（2）他热情地为同学们服务。他受到同学们的好评。
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（3）同学们走着。同学们谈论着。
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（4）王平和我同桌三年。我很了解他。
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（5）李老师身体不好。李老师一直坚持给我们上课。
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9、老鼠买鱼
一天,鼠倾果出动,跑到大街上要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:“你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥?”
“虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。
这时,一个小老鼠跑到老鼠头领面前说:“儿,咱们买这么多鱼干啥呀?”老鼠头领说:“笨蛋,( )咱们不愁吃喝,( )有老猫在,咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼,咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗?哈哈…”说着,老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠“化敌为友”了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟叹息道:“我虽然赚了钱,却上了老鼠的当。”
【1】按要求写词语。
近义词:高兴—_______反义词:平安——_______
【2】在短文中的括号里填上合适的关联词。
【3】该市最后鼠患成灾的原因是什么?
________________
【4】这则寓言故事告诉我们( )
A．老鼠买鱼送给猫。
B．猫非常懒惰,不捉老鼠。
C．老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象
10、课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，看见金色的阳光在闪烁。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
【1】选文是按照__________顺序来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。
______________________
【2】联系上下文，想一想再填空。
（1）短文中的“你”指的是____________。
（2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”意思是_________________。
【3】为什么说梧桐树是我们的好朋友？
_______________________
11、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“____”分别画出两个自然段的中心句，这两段都是按照_____________结构写的。
【2】第二自然段是从___________和___________方面来写海底植物差异的。
【3】文中加点的“免费的长途旅行”指什么？这样写好吗？为什么？
________________________________
【4】仿照上文的构段方式，写一写：
雨下得真大。____________________________
12、课外阅读。
________________
①他是一个从小患有先天性全色盲的男孩，在他的眼里，整个世界永远都是黑白色的。
②他分(辨　辩)不清色彩，爸爸把每一支彩笔都贴上了一个纸条，用汉字标(注　住)上了每一支彩笔的颜色，并告诉他以后画画的时(候　侯)，只要记住每样事物的颜色再(图　涂)色就可以了。
③有一天学校组织了一次全校范围的现场绘画比赛，要求每个学生都参加。可是他偏偏忘记了带上爸爸给他准备好的彩笔盒，回家去拿又时间紧来不及。没办法，他跑去跟同学借了一套彩笔。可这些彩笔上没有爸爸用汉字标注的颜色，他只得硬着头皮去画。
④这次绘画比赛的要求是画一幅秋天的田野图，他思索了片刻，在纸上画了农田、麦浪、远山、小溪，还有几棵开满了花的树，可是涂色的时候他却犯起了愁，拿着彩笔却不知道该怎么下笔。这时候他的美术老师走过来，见他迟迟不肯动笔涂色，问他原因。他起初不肯说话，沉默了半天终于挤出一句话：“老师，我是色盲，我不知道该用什么颜色的笔。”他的声音很低，恨不得把自己的头埋进胸腔里。老师怔了一下，微笑着摸了摸他的头，贴在他的耳旁小声告诉他：“只要用心给自己的世界涂上颜色就是最美的图画，老师相信你一定能画好，加油！”
⑤他微微地抬了下头，望着老师脸上灿烂的微笑，点了点头。
⑥他拿出了几支彩笔，闭上眼睛，不一会儿，他开始在纸上涂色。终于一幅画按时完成了，他认真地把画纸卷好，悄悄地交到美术老师的手上，美术老师对着他会心一笑。
⑦绘画比赛的结果出来了，他的画得了金奖，而且还被贴在学校的宣传栏里展览，在画的下面有美术老师的简评：每个人眼中的世界是不同的，我们尊重每一个人的内心，只要用心给自己的世界涂上颜色就是一幅美丽的图画。
【1】在短文括号里选择正确的字，打“√”。
【2】短文主要写了一件什么事？用自己的话写一写。
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【3】对文中画横线的句子理解正确的一项是(　　)
A. 这只是老师安慰学生的话，并无其他意思。
B. 这代表了作者对这个世界的爱，代表着作者的自信心。
C. 这说明每个人的世界是不一样的，怎么涂色都对。
【4】给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。
13、阅读课内语段，回答问题。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】选段中省略号的作用是（）
A.语意未尽，留给读者想象的空间。
B.语言断断续续。
【2】选段描写的是（）
A.作者的亲眼所见和亲身经历。
B.作者的想象。
【3】选段中将_______、_______和_______都当作人来写，多么生动有趣啊！
【4】还有谁会来跟“荷花”说话呢？发挥想象接着选段最后一句写一写。
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14、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇(　　)子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨(　　)着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】给选文中的加点字注音。
【2】选文中的画线句子用了两种修辞手法,分别是___、___。
【3】选文中写小球都飞到了哪些地方?你觉得小球还会飞到哪些地方?
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15、阅读下文，回答问题
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
（1）照样子写词语例：四面八方（带数字）   ________、________、________
（2）从文中找出下列词语的近义词。
偷偷——________      吵闹——________     躲开——________
（3）“沉默前的热闹”是指________；“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指________。

16、按要求完成句子练习。
（1）春天来了，到处生机勃勃：___________，____________，__________，________。（围绕一个意思将句子补充完整）
（2）他叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）
_________________
（3）赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词将句子合为一句话）
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17、把下面各组词连成两个意思不同的句子。
1.小明的我跳绳和朋友在兴奋地
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2. 坐飞机和姐姐北京爸爸去妈妈看
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3.交谈她普通话和我用
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4.我们森林环境恶化不断减少使生存
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18、句子练习。
1．老虎怎么会是猫呢？（改为陈述句）
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2．小路穿过树林。（扩写句子）
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3．只要我们仔细地观察发现，就能从极普通的事物中找到美。（用加点关联词写句子）
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4．公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句）
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5．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见____________，就像______________。

19、修改下面的语段。
突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个慢长的寒假，终于盼来了开学，同学们都带着口罩来到学校，老师反复一次又一次强调要勤洗手，人与人之间一定要距离保持，同学们都积极响应．有的还被评为《抗疫小卫士》。
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20、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
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3．我敢肯定今天可能会下雨。
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4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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21、习作
题目：我的发现