嘉义2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、下列词语注音正确的一项是（   ）

A. 冰雪融化（róng）   孕育（yùn）   翩然归来（piān） 农谚（yán）

B. 簌簌落下（shù ）   了解（jiě） 销声匿迹（nì） 纬度（wěi）

C. 衰草连天（shuāi）   连翘（qiáo） 层峦叠嶂、zhàng）   弋阳（yì）

D. 风雪载途（zhài） 隧道（suì）   头晕目眩（xuàn） 窥见（kuī）

2、“黑夜降临”中的“临”字的意思是（   ）

A.临近，临到，含有将要的意思 B.来到．到达

C.靠近，对着 D.照着字画模仿

3、下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）

A．我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！

B．这部电视剧，我越看越有味道。

C．这个汉堡的味道真不错！

D．我很喜欢苹果的味道。

4、下列句子表达得体的一项是(　　)

A. 营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”

B. 我对同学小刚说：“不好意思，昨晚是我拿错了你的衣服，现在请你收好。”

C. 你有一道数学题不会做，向你的同桌请教，你说：“喂，这道题我不会做，你会不会？”

5、将下列词语补充完整，再完成练习。

源源( )( )          津津( )( )        代代( )( )

无( )无( )无( )无( )无( )无( )

我知道与画“ ”成语结构相同的成语还有：______。与画“~~~~~~”成语结构相同的成语还有：_________。

6、写字表写汉字。

chéng huàn yòu rùn máng

___________________________________

bīng jiàn pǔ tōng mó xíng

_________________________________________

7、照样子，写词语

1．哈哈大笑（AABC）：_______、_______、_______

2．大摇大摆（ABAC）：_______、_______、_______

3．狠狠地打（××的×）：_______、_______、_______

8、我是拼写小能手。

（1）我yōu xián 地躺在mù chǎnɡ的chánɡ yǐ上，呼吸着新鲜的空气，xīn shǎnɡ着美丽的草原景色。

（2）造纸术、青铜器、zhào zhōu 桥都体现出我国古代劳动人民的zhì huì和才干。

（3）这个mó xínɡ是他自己shè jì并组装的，真是太lì hài 了。

9、课内阅读

一身乌黑的（       ），一对轻快有力的（       ），加上剪刀似的（       ），凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

【1】把课文补充完整。

【2】这段话作者从___、___、___、三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：___，___。

10、课外阅读

春

“竹外桃花三两枝”，看！迎春花、桃花、梨花……像比赛一样竞相开放，黄的像金、红的似火、白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨香迎面扑来，让人陶醉。蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去，蝴蝶也在花丛中翩翩起舞。

“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，放佛是一个个“五线谱”上的“小音符”，谱成了一首悦耳的乐章。歌唱家——黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉演奏着这首交响曲。

柳树姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的湖水倒映出她那婀娜多姿的“身躯”，岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。

【1】联系上下文，说说下列词语的意思。

(1)竞相开放：___________________________

(2)翩翩起舞：___________________________

【2】第一自然段主要写了哪些事物？

__________________________________

【3】第二自然段中的“小音符”和“五线谱”分别指什么？

___________________________________

【4】本文运用了________、________等修辞手法，通过对春天景物的描写，表达了作者__________________的思想感情。(修辞手法任意写出两种即可)

11、   恐龙(节选)

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，身体比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

【1】根据意思从文中找出词语，写在后面的括号里。

(1)形容事物巨大的样子。（______）

(2)形容各种各样奇怪的事物。（______）

(3)让人看到就害怕。（______）

【2】文章写恐龙的外形特点采用了_______________________等说明方法。

【3】短文是围绕“_______________________________________”这句话来写的，具体介绍了__________、__________、__________、__________这几种恐龙。

12、类文阅读

山姆是一只图书馆老鼠，他的家在儿童参考书柜后面墙壁的小洞里。他见多识广，脑袋里充满奇思异想。一天晚上，山姆决定，该是写一本书的时候了。山姆从图书馆馆员的书桌上拿来一些小方纸，对折成书页。接着，他又发现一支铅笔在架子下滚来滚去，他捡起这支笔，开始写作。

“写你知道的。”山姆在一本关于写作的书中读过这句话。所以他写关于老鼠的事，又在镜子前摆出各种姿势，将镜子里的自己画在书里。山姆写得非常非常卖力，他的第一本书终于完成了，书名是《吱！一只老鼠的生活》。他在封面写着：“文·图／山姆。”接着，走到图书馆的自传区，将生平第一本著作塞进书架中，然后回到他的小洞里等着。

第二天上午，阳光从图书馆的窗户射进来。“这是什么？我从来没见过这样的书。”图书馆馆员说着，把这本《吱！一只老鼠的生活》放在她的桌上。过了一会儿，她拿给其他馆员看。

山姆决定再写另一本书，叫作《寂寞的乳酪》，只是写作让他感觉越来越饿。还好他总是可以在走廊的垃圾桶里发现好多可以吃的面包屑，这真是太好了！画完书中的插图后，他连走带跑地来到图画书区，骄傲地把新作品放到架子上，然后回到他的小洞里等着。

第二天早上，阳光从图书馆的窗户射进来。“咦！山姆的另一本作品。”图书馆馆员说。“这个山姆到底是谁啊？”她不断想着，同时把这本《寂寞的乳酪》放在她的桌子上。过了一会儿，她在“说故事实践”的活动里，把这本书拿给小朋友看。

山姆决定再写一本故事书,叫作《老鼠公馆的神秘事件》。当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内,山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区,偷偷地把他的书放在书架上。然后,回到他的小洞里等待。

【1】想象画面：读文中画线的语句，想象画面。不能根据句子想象到的是（   ）

A.老鼠山姆读过很多书，其中有关于写作的书。

B.老鼠山姆对着镜子摆姿势，画自画像。

C.老鼠山姆把自己偷吃面包屑的事情写进书里。

D.老鼠山姆在书上写自己的事情。

【2】品读句子：读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的。

当他写到提心吊胆的情节时,浑身起鸡皮疙瘩。窗外满月的银白光芒照进黑漆漆的图书馆内，山姆蹑手蹑脚地来到侦探小说区，偷偷地把他的书放在书架上。然后，回到他的小洞里等待。

作者把______完全当作了一个人来写，用“_________”写出了他的书情节很精彩，“鸡皮疙瘩”让我感受到了__________，“蹑手蹑脚”和“偷偷”的动作描写让我仿佛看到了__________________。

【3】语言运用：读文章的开头，填写表格，并仿照着写一个奇妙的故事的开头。

仿写：香香是一只酒店老鼠，她的家在_____________。她的梦想是___________。

13、阅读与感悟。

燕子

一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上（看望   眺望）。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一个白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方发现了工厂，找到了工作，在向我（报道   报告）它们的快乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。

吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。这中间它们也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的。也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你的黑色羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽的。啊，你是春天的使者，劳动的使者！

【1】用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。

【2】第一自然段中加点的“小客人”指_____，从这一称呼可体会到作者_____之情。

【3】文中画“       ”的这句话运用了____的修辞手法，读到这句话时，我们文能体会到此刻小燕子______的心情。

【4】读完全文请说说作者为什么把燕子称为“春天的使者”“劳动的使者”。

___________________________

14、阅读短文，完成练习。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊慌大叫脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的是不是？

不要以为你离开某人就活不下去！

更不要使你自己离开某人就活不下去！

世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！

【1】从文中找出下列词语的近义词写在括号里。

摔倒________ 安稳________ 恐慌________ 叫喊________

【2】在我初学溜冰时，老师给我一把椅子的原因是_________________。

【3】一星期后，当老师“把椅子从我手中搬走”后，我___________，老师在旁边却___________，最后我只得___________。

【4】对文中“椅子”的理解正确的一项是（ ）

A．“椅子”是学溜冰的人不可少的一种工具。

B．自己要做“椅子”一样稳当的人。

C．“椅子”是指必要时帮助过你、支持过你的人。

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。

_______________________________________

15、阅读短文，完成练习。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬 ， 然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出下列词语的反义词或近义词。

反义词：短暂——________       慌张——________

近义词：迟疑——________       猛然——________

【2】指出画线句运用的描写方法，推测英子的心理活动。

A语言描写；B．外貌描写；C动作描写；D．神态描写；E心理活动描写

第①句：________  她可能在想：________。

第②句：________  她可能在想：________。

第③句：________  她可能在想：________。

【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。

【4】读了这段话，你有什么感受？说给大家听一听。

_________________

16、按要求完成句子练习。

1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改为陈述句）

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2.望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈……

（用加点词语造句）

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17、按要求，写句子。

（1）北京人把瓢虫叫做“花大姐”。（改为被字句）

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（2）朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。（缩句）

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18、句子训练营。

（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改为转述句）

__________。

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点部分的特点，再试着写一个这样的句子。）

___________________。

（3）用恰当的关联词语，把下面两个句子连成意思连贯的一句话。

这种设计，减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。

这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。

___________。

（4）修改病句。

①你是中队长，要严肃要求自己。

__________________

②这是有趣的一本童话书。

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19、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）

妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

20、修改下面的语段。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便发现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱。听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。

_____________________________________

21、习作演练。（25分）

去大自然中探索，去发现大自然中隐藏的奥秘，你会发现大自然这本书是妙不可言的! 它们有的能够提示人们天气的变化，有的能够启迪我们的智慧，有的能够让我们上一堂奇妙的生物课……

你对大自然有过什么观察？发现过什么奇特的现象？拿起笔来写一写吧！