汕尾2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题

1、将下面每组中加点字不是相同读音的词语划去。

（1）牛圈 圈养   圆圈 羊圈 马圈

（2）钻研 钻石   钻洞 钻出 钻心

（3）不禁 禁不住  禁止 情不自禁

（4）皇冠 树冠   鸡冠 冠军 冠心病

（5）转盘 转变   转达 转业 转出

2、我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅，没什么见识。

A．邯郸学步

B．滥竽充数

C．掩耳盗铃

D．并底之蛙

3、下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（  ）

A．模样 模型

B．历史 官吏

C．仿佛 吹拂

4、下列各组中，加点的读音全对的一项是（   ）

A．警报（jǐng）     匀称（chèng）

B．尽管（jǐn）     模型（mó）

C．皱眉（zhòu）    官吏（shǐ）

D．比较（jiǎo）    沸冰（báo）

5、读下面一段话，完成练习。

几年过去了，一条   的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样 。但只在一个地方 成马蹄形。

坐车过往这里的人 地赞叹道：“住这条路的人一定有一颗高尚的心。”

（1）按课文内容填空。

（2）在第一自然段中找出两对反义词，写在下面。

（3）“不约而同”是什么意思？人们的赞叹说明了什么？

6、照样子，写词语。

红彤彤______________   ______________

无边无际______________   ______________

7、在括号里填入合适的量词。

一_____朋友 一_____剃刀 一_____铅笔

一_____镜子 一_____声音 一_____清风

一_____燕子 一_____清香 一_____花瓣

一_____狮子 一_____长腿 一_____白纸

8、我是小小书法家。

lián pénɡ nuò ruò   zhì huì xiū jiàn

xì shuǎ là zhú wēi wǔ   lì hài

9、课外阅读。

  亮出你自己

河堤上老山羊不紧不慢地走着，好像在思考着什么；鸭子摇摇摆摆地走着；花

猫静悄悄地走着，他们边走边聊天。鸭子的噪门好大好大，而花猫总是轻声细语，

小兔子跳上跳下……整个河岸，快乐而又充满诗情画意。

  生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河岸边，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？＂一只乌龟从小螃蟹身边爬过，跟小螃蟹打招呼。

“看大家遭弯儿！他们真快乐！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就上岸遛弯儿！”乌龟说。

  “我行吗？”小螃蟹说。

  “怎么不行？”乌龟很吃惊。

  “我……我走路是横着的，别人会笑话我！”小螃蟹很担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路   ，鸭子走路   ，花猫走路   ，我走路   ……各有特点哪！别担心，勇敢地亮出你自己！”

于是，小螃蟹勇敢地从河里横着爬上了河岸！

  “你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个在乎他是怎么走路的。世界之所以精彩，是因为有了不同的你我他。正确看待自己，相信“我最棒”！

【1】在第9自然段中的横线上填上合适的叠词。

【2】根据短文内容填空。

故事发生的地点是   ，主要人物是   ，事情的结果是

  。

【3】小螃蟹走路的特点是什么？想一想，他上岸前的心理是什么？上岸后的心情怎样？

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【4】你是怎样理解“勇敢地亮出你自己”这句话的？

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10、阅读在线。

啄木鸟和白桦树

一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。

“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”

“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”

“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。

第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。

“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里 了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。

第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。

“你这狠心的家伙，还有没有完？痛死我了！”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。”

“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”

“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没 回来。

不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。

【1】给下列画线字注音。

嫉妒____ 树干____ 家伙____

【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词写下来。

近义词：秀丽——__________

反义词：高兴——__________

【3】这篇短文是按_________顺序写的，能表示这种顺序的词语是：______________________。

【4】这则寓言告诉我们的道理是（ ）

A．白桦树长了虫子，因怕疼不让啄木鸟医治，变朽。

B．有了病应该及时医治，不能怕疼。

C．有了缺点、错误，不能怕别人批评、指正，否则就害了自己。

11、阅读短文，回答问题。　

大自然畅想曲

大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。

“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材

“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。

“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远

“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！

我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……

【1】短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是_______。

【2】短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。

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【3】短文的结构是（ ）。

A．分总

B．总分

C．总分总

【4】你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。

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12、课外阅读。

兰　　花

兰花确实不起眼,有时让你感觉不到它的存在。你看,把它随意地栽在一个花盆里,放置于房间的一个角落里,不闻不理,它依然可以旺盛地生存下来,那碧绿的如同韭芽般的叶子显示着生命的存在,虽然上面不免沾点灰尘,但是去掉灰尘之后,那绿油油的精神抖擞的叶子在向你展示着精力的旺盛!就这样一种不卑不亢的生命存在的态度,你就不由得对它起了一丝的敬意。

最好的是兰花盛开时节。兰花盛开时不像其他的名贵花一样,先是打个骨朵,然后慢慢长大,最后才姗姗来迟般盛开,这一个过程让人等得心焦。如同古装中的大家闺秀,出场之前需要垫称,才露出庐山真面目。兰花开花的过程没那么排场,它只是在根部直接顶出长满花骨朵的那一枝,慢慢地长大,慢慢地从底部依次盛开。你想欣赏,什么时间都可以,不用焦急地等待。那花也是小小的,虽然不如牡丹的艳丽,玫瑰的妖娆,但是它那稚嫩的花瓣,淡雅的香味,葱绿中那一抹的淡白,足以让你心旷神怡。

打个比方说,牡丹是雍容华贵的官家太太,梅花是特立独行的君子,那么兰花就是我们寻常百姓。老百姓们生命力的顽强,自古以来就有。白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”就是叙述我们这些平民百姓的!那种在任何困难之前不折不挠,顽强活下去的精神,岂是矫揉造作的富贵人家所能接受的?

欣赏兰花,欣赏它的那种泰山崩于面前脸不改色,面对艰难困境顽强面对,遇事百折不挠,坚强生活的态度!试问任何民族,没有了这种精神,谁能大浪淘沙,繁衍至今?

【1】根据短文内容把词语补充完整。

(　　　　)的花瓣　(　　　　)的香味

(　　　　)的精神

【2】第2自然段的中心句是哪一句?请找出来并写在下面的横线上。

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【3】作者欣赏兰花的哪一方面?

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【4】在兰花的启示下,你想怎么做?

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13、溪  边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】把文中的比喻句用“——”画出来，这句话把   比作   。

【2】这首诗中的小朋友在干什么？ 你是从哪里看出来的？

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【3】这首诗中描写的景物有： 、 、 、 、   和 。

【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“ ”。

14、我会阅读短文，回答问题。

花  钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

昏迷——（__________）   蜷缩——（__________）

【2】短文是围绕哪句话来写的？用“—— ”画出来。

【3】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间______，生活中人们用成语“_________”形容美好的事物出现的时间很短。

【4】仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。

清晨六点，向日葵_______________。

15、阅读理解

材料一

①千万经典，孝义为先。②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

③时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

（摘自《经典圉学》，有改动）

材料二

小学生与父母关系调查表

【1】从材料二可以看出，知道父母生日的小学生占调查人数的（   ）

A.65% B.40% C.35% D.30%

【2】从材料二可以看出．小学生做得最好的是（   ）

A.知道家庭收入 B.不与父母顶嘴

C.知道父母生日 D.外出和父母打招呼

【3】请你结合材料一，就如何改善与父母的关系提出两点意见。

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16、按要求写句子。

1．河边的木瓜树上，一个成熟的木瓜掉进了水里。（加入拟声词）

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2． 可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。（用加点词语写句子）

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3．圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？（改为陈述句）

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4．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

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5．妈妈急得大叫：“快点！来不及了！”（加入动作、神态的词）

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17、句子训练。

【1】乌罕娜老师的伞被一个外地的兽医借走了。(改为“把”字句)

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【2】看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。(仿写比喻句)

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【3】妈妈一下子搂住冬冬，激动地说：“这是我收到的最好的生日礼物。”(仿写句子，前面写人物动作，后面写人物说的话)

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18、句子训练营。

（1）许多 世界上 事情 发生了（连词成句，并加标点）

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（2）太阳放射出金色的光芒。（改为“被”字句）

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（3）说到盛东西，我不见得就比你差。（改为反问句）

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（4）他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚

国。（用加点词仿写句子）

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19、修改病句

（1）我劝他不要把过去的往事放在心上。

（2）奶奶正在厨房里忙碌着。

20、修改下面的语段。

春天来了，我们带领林老师到郊外活动。我们沿着弯弯曲曲的小路走着，不一会儿，巍峨的山峰、美丽的田野、弯弯曲曲的小溪，便发现在我们眼前。看，百灵鸟在枝头快活地歌唱。听，美丽的蝴蝶在花从中翩翩起舞。大家都沉醉在迷路的春色中。

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21、习作乐园。

同学们，在你们身边肯定会有一些有特点的人，如“小书虫”同学，热心的小区保安，爱打扮的妹妹，爱唠叨的妈妈，等等。请选取一个你喜欢的人物，通过一两件具体事例来表现他（她）的性格特点，题目自拟。