丽江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、《新语文》：《给我未来的孩子》一文中，作者并没有希望他的孩子成为一个（       ）

A．理想主义者

B．踏实的人

C．有勇气正视自己缺点的人

D．美丽的人

2、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（       ）

A．月亮款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。

B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

D．似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

3、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．功夫不负有心人，经过半年的努力，终于赶上来了。

B．老师那慈祥的面容，亲切的教导声时时在我耳边回响。

C．军长的脸上阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。

D．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

4、根据课文《小岛》内容，回答问题。

1．课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，按照故事发展的顺序，从将军的角度，故事主要分成三个部分：_________、__________、__________。

2．写一写你对课文的最后一段“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼”的理解？

________________________________

3．读了本文，你觉得将军是一个怎样的人？

__________________________

5、在括号里填上合适的关联词。

1.( )白鹭不会唱歌，( )白鹭本身就是一首很优美的歌。

2.桂花( )开过，落在泥土里，香味( )差多了。

3.( )摇桂花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲。

4.( )像爸爸那样深入思考，( )能悟出深刻的道理。

6、细读课文深感悟。

我要向文中的“父亲”学习他那种____________________________的精神。 我要向阿曼达学习他那种_______________________________的精神。如果你身陷险境，你会怎么想：____________________，你会怎么做：________________________________。

7、看图写成语。

　（________）　　　（________）

8、把下面的词语补充完整并选词填空。

____________应当 理______气______ 绝口____________

____________请罪 无______无______ 应______不______

1．比喻理由充分，因而说话有气势：______________________________

2．表示主动向对方承认错误，请求责罚：___________________________

9、改为转述句。

海娃高兴地说：“那就给我一支吧！”

_____________________________________

10、阅读。

阳光很活泼

为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。

太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。

其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到震撼，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是为了在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。

事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。

当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。因为他是个画家，他爱美，也珍惜儿子对美的感受，对美的热爱。他答应给儿子一个答复。

此时此刻，站在一望无际的蔚蓝的大海边，他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。

回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。

第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。

信中这么写道： 。

【1】他为什么要去看日出？

_______________________

【2】他的信中会写什么呢？请你联系上文，补充文章的结尾，写在下面的横线上。

_______________________

【3】读了这篇短文，你有什么感想？

_______________________

11、课外阅读。

慈母情怀(节选)

我们一天天地长大了，母亲也渐渐地感到经济困难起来。她坚决打破常规，不再给别人无偿做鞋了。母亲买回了数十种布料做各种各样的鞋，并在我家门前挂了个“卖手工鞋”的木牌子。每双鞋可收1元钱左右。这样就可以供上买油、盐和我们的学习用品。母亲常对我们兄妹说，咱家再穷也要让你们上学，我和你爸再苦再累，只要你们能考上大学，也心甘情愿。

那时，母亲开始加速做鞋，快得像一台做鞋机。父亲晚上也开始忙着帮母亲穿针拿线，日子久了，父亲也学会做一些儿童的小鞋。看着母亲和父亲这般辛苦，我们兄妹放假了也想帮一帮，可母亲总是把我们赶走，让我们去看自己的书。有时还能听到母亲或父亲“哎呀”一声，这声音就像针扎在我们的心上一样。每当这时，妹妹就会痛苦地朝我看一看，然后又埋头用心学习。在父亲的帮助下，母亲每天可多做6双鞋，缓解了我家的经济危机。

【1】文中的“打破常规”具体指的是_____________。

【2】文章主要选取了________________来表现父母对我们的爱。

【3】请用“　　”在文中画出最能体现母亲对我们的爱的语句。

【4】从文中画“____”的句中我们能体会到作者当时________的心情。

12、课外阅读。

苏格拉底是希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：“我的蜡所剩不多了，得（de   dé   děi）找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”

助手连忙答道     明白   您的光辉思想得很好地传（chuán   zhuàn）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位优秀的传承者。他（       ）要富有智慧，（       ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭   竭   渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。∣∣

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水   五湖四海   天涯海角），我也要找到那位优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。∣∣

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，优秀的就是你。（       ）你不敢相信自己，（       ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……∣∣

【1】在文中的括号里选择正确的读音、字和词并打上“√”

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：__________________，第2个“蜡”是指：__________________。

【4】给第2自然段加上标点。

【5】“你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”改成陈述句：

______________________________________

【6】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么

__________________________________

【7】从哲学家的故事中，你收获了什么？

________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

一朵蒲公英

在上小学五年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得（      ），可是一到舞台上排练，我就忘得一干二净。老师不得不让我去担任剧中的叙述者。老师的话虽然说得很委婉，但仍然使我难过。那天回家时，我告诉了母亲所发生的一切，母亲没有安慰我，只是带我到院子里散步。

这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道“孩子，我想还是把所有的这些草都拨掉。丛现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边连根拔起一棵蒲公英。“可我喜欢蒲公英，”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”

这时候，母亲（      ）地看着我说：“是的，每一种花草都有各自争奇斗艳的方式，对吗？”我点了点头。“孩子，人何尝不是如此呢？”母亲十分动情地说，“并不是每一个人都可以成为王子，所以大可不必为此难过。”我眼睛一热，（      ）地倒在她怀里哭了起来。"你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。她鼓励道。

演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。我把它（      ）地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时信心倍增。演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。她随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两页纸中间，并压平。

现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。

【1】理解下面词语的意思，并选择恰当的词语填在文中括号里

小心翼翼   滚瓜烂熟   情不自禁   若有所思

【2】仔细阅读短文，想想母亲都做了什么，把下面的脉络图补充完整。

“我”演王子时→“我”被撤换角色时→“我”表演前紧张时→“我”演出结束后

↓                  ↓                   ↓                    ↓

__________ ___________ _____________    夸“我”演得好

【3】文中的画线句是对母亲的_____描写和_____描写，她当时的内心想法是：______

【4】“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？

__________________

14、风的故事

  ①冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。

  ②风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……

  ③那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（   ）然一新。

  ④夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”

  ⑤风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。

  ⑥秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！

  ⑦冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。

  ⑧孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。

  ⑨终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……

【1】根据拼音写汉字。

暴zào（______） huàn（______）然一新

【2】本文讲述风的故事，显得亲切感人，主要原因是它通篇运用了_______的修辞手法。

【3】第②③段之间省去了一句话，请根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。

__________________________________________________

【4】春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。

（1）春风：_________（2）夏风：__________

（3）秋风：__________（4）冬风：____________

【5】人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？

（1）对待春风：____________（2）对待夏风：______________

（3）对待秋风：___________（4）对待冬风：______________

【6】读了本文你受到什么启发？

______________________________________

15、阅读

白颊长臂猿

白颊长臂猿几乎常年都在树上生活。行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，像荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。雌白颊长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，有时在半空中还能做出“鹞子翻身”、“苏秦背剑”、“蜻蜒点水”等高难动作，使人感到惊心动魄，称之为高空“杂技演员”。 白颊长臂猿喜欢吃各种植物的果实、树叶、嫩枝、花朵，以及昆虫、鸟卵等，但植物性食物占其食量90％以上。 　　

白颊长臂猿是哺乳动物中的“歌唱家”，特别喜欢鸣叫，形式有雄兽的“独唱”、雄兽和雌兽的“二重唱”和雄兽及其家庭成员的“大合唱”等等。特别是气势磅礴的“大合唱”，一般是成年雄兽首先发出引唱，然后成年雌兽伴以带有颤音的共鸣，以及群体中的亚成体单调的应和，“呜喂，呜喂，呜喂，哈哈哈”，音调由低到高，清晰而高亢，震动10谷，几千米之外都能听到。　　

白颊长臂猿的分布范围极为狭窄，仅限于云南南部的勐腊、江城、绿春和建水等几个县境内，在国外还见于越南、老挝、泰国等地。白颊长臂猿上世纪60年代初期在云南勐腊县尚有一定数量，甚至在县城中每天清晨都能听到它们的叫声，总数约有500－600只。从70年代起就已经逐渐绝迹，目前仅剩70只左右，即使在森林中，也很难听到白颊长臂猿的叫声了。

【1】用简洁的语言概括文章讲述了关于白颊猿哪几方面的特点。

_______________________________________

【2】文中画横线的句子运用了__的说明方法，形象具体地写出了白颊长臂猿________的特点。

【3】根据文中的知识和平时的积累，对偷猎者说一段话，呼吁他们保护白颊长臂猿，不要做伤害白颊长臂猿的事，要求语言得体，易于被人接受，不少于40字。                  

___________________________________________________________

16、阅读短文，回答问题。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡（慕  幕）不已，另一方面是急（噪  燥）不安，恨不得一口吃个胖子，殊不知成功是由“功”与“成”两字组成的，成是功的积累，俗话说“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造指。“功”是“成”的基础，一个人要想取得成，必须经过艰苦的奋斗，这个过程就是“功”的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵小花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无须奋斗就会达到的话，如果成功不需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变的廉价，成功就失去了它原有的耀眼的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学世著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山万川，博览经典秘（籍  藉），遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

再迈向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦。所以与其坐着羡慕别人的“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵花朵的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章 都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它（绝 决）不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

【1】划去文中括号里不恰当的字。

【2】联系上下文，解释下面的词语。

炉火纯青：________________________________________________

笔耕不息：________________________________________________

【3】根据文章内容填空。

“成”和“功”有着密切的关系。“成”是“功”的 ，“功”是“成”的   。成功对懒汉来说是   的。对奋斗者来说又是   的。

【4】“水滴石穿”最恰当的解释是( )。

A.水滴能穿透石头

B.水不停地滴，石头就能被滴穿

C.比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

【5】文中列举了那几个事例说明功到自然成？

______________________________________________________

【6】“水滴石穿”对你有什么启示？请结合学习、生活实际，用一两句话写下来。

 ____________________________________________________________________

【7】王羲之，20年临池学书；李时珍，数十年如一日地搜集整理……成功离不开持之以恒。补充下列有关时间的格言。

①时间给   者留下智慧和力量，给   者留下空虚和懊悔。

②不愧对今天的人，时间会给你 ，丢失了今天的人，明天会给你   。

17、课内精彩阅读。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（       ）的青铜礼器，下至（       ）历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】在括号里填上恰当的词语。

【2】画横线的句子在文中起________的作用。

【3】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？

____________________

【4】联系上下文，说说你从下列句子中体会到了什么。

他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

___________________

18、阅读短文，回答问题。

一碗水的愤怒

在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。

暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。

小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁 着一把大铁锁。

只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧， 快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。

本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。

听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竞倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。

我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。

老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”

1．在文中找出与下列词语意思相反的词。

清澈( )   缓慢( ) 停止( )

暂时( )   生疏( ) 沉淀( )

2．根据意思在文中找出恰当的成语。

(1)事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。(   )

(2)内容深刻含蓄，耐人寻味。(   )

(3)比喻勉强维持生存。(   )

3．用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。

4．读下面句子，说说你读懂了什么？

(1)水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。

(2)小姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。

5．说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？

6．说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？

19、荷兰散记

细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。

这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竞是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家凡·高的名画里。

风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千架风车。过去，风车除了用来排水外，还同时兼有榨油锯木灌溉碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。

春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地襄着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。

而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安恬而又宁静的。

啊，美丽而令人心醉的荷兰！

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填写在括号里。

（1）表示非常重要，不能少一点。( )

（2）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。( )

【2】文章从_______、______、________、______四个方面展现了荷兰的美丽。

【3】荷兰最大的标志是什么？它从过去到现在发生了怎样的变化？ ___________

【4】请将文中描写郁金香的句子抄写在下面的横线上。_____

【5】文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？读完文章后你的心情是否和作者一样呢？请简要写一写。_____

20、句子加工厂。

(1)鲸是动物。（扩写句子）

(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）

21、给句子换个说法，保持意思不变。

1．牛郎不得不离开家。

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2．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

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22、按要求完成句子。    

1.改为把字句。

那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。

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2.改为陈述句

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

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3.修改病句。

我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。

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23、我的笔下生辉。

在我们的周围能听到各种各样的声音，你留意过什么声音？这声音使你想到了什么？快快提笔写下来，让我们一起去领略大自然中那奇妙的声音吧！