河池2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据所学课文内容，下列说法，错误的一项是（   ）

A.《蟋蟀的住宅》中，法布尔把蟋蟀当作人来写，生动形象地介绍了蟋蟀的洞穴。

B.《走月亮》不但让我们感受到了月光下大自然的美景，还感受到了浓浓的母女情。

C.周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是亲身体会到中华不振的含义。

D.《嫦娥》这首诗是宋代诗人李商隐写的。

2、下面的诗句中，不能表达诗人对亲人的思念之情的一项是（ ）

A.但愿人长久，千里共婵娟！

B.深林人不知，明月来相照。

C.来日绮窗前，寒梅著花未？

D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、下列对加点字解释有误的一项是（　　）

A．精疲力竭（尽，用尽）

B．故为精卫（故意、存心）

C．眼观六路（看）

D．愤愤不平（很生气的样子）

4、下面这段话的主要内容是（       ）

形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。

A．茎形态各异

B．茎连接植物身体

C．茎传送“食物”

D．茎的作用

5、下列词语中有错别字的一项是（  ）

A.幻想 B.模仿 C.淹护 D.严厉

6、下列词语中加点字的读音有误的一项是（       ）

A．开凿（záo）            荣誉（yù）             角色（jué）

B．花蕾（lěi）            血液（yì）               弯曲（qǔ）

C．骚扰（rǎo）            霎时（shà）             薄雾（bó）

D．逊色（xùn）            障碍（ài）             闪烁（shuò）

7、下面选项中读音、字形完全正确的一项是（       ）

A．稻穗（huì)     步骤（zhòu）     重叠     辩子

B．溺水（nì）     霎时（shà）     砸锅     搏斗

C．竹笋（sǔn）     花蕊（ruì）     顽皮     自毫

D．笨拙（zhuō）   溃败（guì）     记念     尤其

8、把下面句子补充完整。

（1）梅雪争春未肯降，_____________________。

（2）八月里来雁门开，_____________________。

（3）葡萄美酒夜光杯，_____________________。

（4）__________________，寸有所短。

（5）智能之士，_________________，___________________。

9、快乐阅读。

赠汪伦

[唐]李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【1】这是一首千古传诵的送别诗，描写了________正要乘船离开桃花潭，好友________深情地踏着节拍唱着歌赶来送行。

【2】解释下列词语。

欲：________   不及：________

【3】 “桃花潭水深千尺”一句运用了________的修辞手法。诗人用“潭水深千尺”写出汪伦与他的友情特别深。

10、语段阅读

20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】句子中的诗句出自唐代诗人________的《________》。

【2】句中引号的作用是________。

【3】句中用这句古诗表现了_________________。

【4】20世纪是一个呼风唤雨的世纪，21世纪更是一个日新月异的世纪。在新世纪里，科学技术又将会创造怎样的奇迹呢？联系生活实际谈谈自己的理解。

_________________________________________

11、课外阅读。

徐悲鸿励志学画

①徐悲鸿是我国杰出的画家。

②1919年春天，徐悲鸿考取了巴黎高等美术学院，后来又向法国的绘画大师达仰学习画画。达仰很喜欢这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他，这却引起了一些人的嫉妒。

③有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，永远成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他站起来，大声说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”

④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。

⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

⑥有志者事竟成。1924年，他的画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。那个外国学生看了徐悲鸿的作品，非常震惊，他找到徐悲鸿，向他深深地鞠了一躬，说：“___________________”

【1】徐悲鸿被激怒的原因是____________。

【2】“有志者事竟成”中的“志”在文中具体指______________。

【3】联系前文，在第⑥自然段的“____”上填入恰当的内容。

【4】对第③自然段的主要内容概括最准确的是(　　)

A．一个满身散发酒气的外国学生侮辱中国人。

B．徐悲鸿在聚会上要和外国学生比一比，到底谁是人才，谁是蠢材。

C．一个外国学生在聚会上侮辱中国人，徐悲鸿被激怒了，要代表祖国和外国学生比试。

【5】你认为徐悲鸿是一个怎样的人？

_______________________________

【6】“有志者事竟成”是一个多字成语，请你再写出一个这样的成语。

_______________________________

12、非连续性文本阅读。

下图是王明的火车票。

【1】火车票上有一些数字，它们告诉了我们什么信息呢？在括号里写出来。

2020年08月09日16：00开——（_________）

¥128.5元——（_________）

【2】判断下列说法或做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本次列车是由石家庄开往北京西站的。（______）

（2）王明乘坐的列车是G665次列车。（______）

（3）王明拿着这张票上车以后坐在了04车09A号的二等座上。（______）

（4）这张票可以在2020年8月10日使用。（______）

13、课外阅读

煮　书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢！

1．联系上下文解释下列词语。

(1)得心应手：_____________________________________

(2)豁然开朗：_____________________________________

2．“我”认为“煮书”是___________________________，爷爷说的“煮书”是指_____________________________；“煮书”的好处是：_______________________________。

3．联系上下文说一说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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14、课外阅读。

许衡不食无主之梨

南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。

跑了五六里路，大家累得满头大汗。人们个个口干舌燥，渴得要命。

突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。

有一个人爬上梨树。一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着抢梨吃梨，开心极了。

“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗?”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？”

“你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以我再渴，也决不吃这无主的梨。”

人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿经过连看都不会看一眼。

【1】阅读文章，找出故事的起因、经过、结果。

起因：_________________________

经过：__________________________

结果：______________________

【2】比较《许衡不食无主之梨》与《王戎不取道旁李》两个故事，并完成表格。

【3】给许衡递梨的人为什么说许衡傻？你也认为许衡傻吗？说明理由。

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15、按要求写句子。

1．梅兰芳的民族气节令人敬佩。（改为反问句）

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2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）

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3．石级边上的铁链，好高啊，真叫人发颤！（改为夸张句）

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4．执着，是一株寒梅，无惧风雪傲然开放；执着，是一条小溪，_____________________________________；执着，是__________________，________________。（续写句子，使句意通畅）

16、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

_______________

17、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。

读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！

18、修改病句。

（1）从洱海那边升起来了。

____________

（2）我差不多大概能按时完成任务。

____________

（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。

__________

19、从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求语句通顺，有真情实感，字数不少于300.

题目一：这堂课，我收获了  

  生活处处是课堂。它可在校内，可在校外。这些长短不一、大小不同的“课”，让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课，写一篇简单的记叙文。注意把自己觉得印象最深的内容写清楚。

题目二：我听来的故事——《   》

  你平时一定听了不少故事，如成语、寓言、童话、神话、传说，又如伟人、英雄等故事。请把题目补充完整，展开联想，用自己的语言把故事的内容清楚地写出来吧。