阿盟2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列注音不正确的一项是（     ）

A．在荷（hé）塘边，我看着太阳负着重荷（hè）努力上升。

B．陈老师说：“单（chán）于只会骑马，不会骑单（dān）车。”

C．一场暴雨把院子里的花草折（zhé）腾得枝折（shé）花落。

D．我看（kàn）见家门口那只狗正在看（kān）守门户。

2、下列对《花牛歌》理解有误的一项是（ ）

A.这首诗通过描写草地上的花牛或坐或走或卧或眠的各个情景，表现了花牛的自由自在。

B.这首诗表现了诗人对自由生活的喜爱与向往。

C.这首诗中“小尾巴甩得滴溜溜”这个动作令我们感受到了花牛的自由自在和快乐。

D.这首诗中“做梦”和“偷渡”是夸张的修辞，做梦可以梦到很多东西，偷渡则给人神秘之感，指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快，这两处拟人给了我们无限的想象空间。

3、下面不属于蟋蟀的住宅的外部特点的是(　　)

A. 隐蔽 B. 热闹 C. 向阳 D. 有门

4、下列词语中，书写无误的一项是（       ）

A．慰藉 分辩 囊萤夜读

B．朦胧 蜿蜒 反应迟钝

C．警诫 焕发 枝折花落

D．浏览 推侧 惊慌失措

5、“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”诗中蕴含着的道理是：（    ）

A．当局者迷，旁边者清。

B．局部的细致观察，有利于看清事物的真面目。

C．对比较复杂的事物，如果不能冷静地进行调查分析，就容易主观地被局部的现象所迷惑，不能全面、正确地认识该事物。

6、选择有错别字的一项（ ）

A．培养

B．访问

C．嘱附

D．意味深长

7、下列各组词语中，没有错别字的一项是（  ）

A．睁眼 植物 暮色 横七坚八

B．大堤 严历 收集 腾云驾雾

C．成熟 著名 犹如 精皮力竭

D．葡萄 重叠 招待 山崩地裂

8、写出下列各句所运用的修辞手法。

(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（______）

(2)珍珠鸟站在我的桌子上唱歌。（______）

(3)诚实和信任，难道不是人与人之间最美好的感情吗？（______）

9、课内回放。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词语。

题：缘：

不识：横看：

【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。

_________________________________________________________________________

【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。

【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、阅读民间故事，完成练习。

牛 郎 织 女

古时候有个小孩，爹娘很早就去世，跟着哥哥嫂嫂过日子。哥嫂对他非常不好。因他经常放牛，就叫他牛郎。

牛郎最亲（蜜  密）的伙伴就是那头牛。哥嫂一直想把财产占为己有，就把家里的牛和破车给了牛郎，牛郎牵着牛拉着破车离开了家。

牛郎自己砍柴搭成一个（矛  茅）草屋。有一天晚上，牛郎走进屋子，听到老牛说翻过山有座森林，森林前有一个湖，有些仙女在湖里洗澡,你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。

第二天黄昏，牛郎来到了湖边。看到果然有许多仙女在洗澡，他就按照老牛说的办，果然有一个仙女来找衣裳。

这个仙女原来叫织女，王母娘娘每天都让织女织许多的布，并不让她出去玩。织女一直想去人间（顽  玩）耍。终于有一天，王母娘娘由于喝多了酒在打瞌睡，织女和几个仙女就一起来到人间。

织女和牛郎在人间结为夫妻，过着（辛  幸）福的生活。仙女下凡的事情终究被王母娘娘知道了，王母娘娘亲自下凡去找织女。织女被王母娘娘抓走。牛郎想起老牛临死前的话，披上了牛皮，刚走出了门就飞起来了。

牛郎的速度很快，马上就追上了王母娘娘，眼看就要追上了，可王母娘娘把玉簪在牛郎前面划了一道，就成了银河，牛郎再也不能飞过去了。可是，织女不死心，硬是要和牛郎在一起。最后，王母娘娘允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。牛郎织女相会的七月七日，成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上，牛郎织女团聚了！

（1）用“/”画去括号里不合适的字。

（2）因为这个传说，每年农历的七月七日就被人们称为“__________”节。

请你查找资料，说说这个节日有什么风俗习惯？

_____________________________________________________________

（3）第一单元我们曾学过唐代诗人杜牧的一首《秋夕》，其中和这个传说有关的诗句是“_______________________，______________________。”

（4）这个故事和课文《斑竹姑娘》有很多相似之处，如故事情节、人物的命运……请你试找出一两处，写下来。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

11、阅读

儿子的礼物

①今年春节，我生平第一次收到儿子的礼物——一块德芙巧克力。把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

②儿子20岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉HP厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶逃水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点儿风，我唯一的感觉是，他瘦了。

③儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列。我对他嚷的最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每次听到这样的话，儿子都低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由得轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

④对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜，每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上只记分数。

⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。

【1】对“辉煌的表情”描述不恰当的一项是（       ）

A．闪亮的眼神

B．灿烂的笑容

C．炫耀的模样

D．自豪的神情

【2】第③段末尾说“只是悄悄地给了我一份证明”，这里“悄悄地”照应了第②段中的“___”；这里的“证明”指___。

【3】请结合生活实际，谈谈你对“对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别”这句话的理解。

______

【4】标题“儿子的礼物”有双重含义：一是_____；二是_____。

12、课内搜索。

（1）这是一篇反映人性中善良与美

好一面的文章。作者回忆了  

表达了

（2）课文以 的口吻开篇，记述了孩童时代的“我”对爷爷家的  

（3）体会人物内心的思想感情。

①爷爷，我长大了也要来农场。

②我都等了整整一下午了，还得等多久？

③咦，一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！

④我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜了。

13、阅读课外短文，并按要求作答。

拐弯处的回头

弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边翘着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影，父亲依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是（ ）

A．弟弟

B．同学

C．“我”

D．爸爸

【2】读句子，在文中找到相应的词语写在后面。

没有经过商量而彼此行动一致。______

有点相信，又有点怀疑。______

【3】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。

（1）爸爸自己走了以后：_____________________

（2）同学对他说完话以后：_____________________

（3）爸爸在拐弯处回头时：____________________

【4】用“ ”画出最能表现爸爸对弟弟关心的动作。

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

______________________

14、课外阅读。

爱心树

①从前有一棵大树，他和一个男孩是好朋友。男孩每天都会跑到树下捡树叶，编王冠，想象自己是森林之王。男孩还常常爬到树上荡秋千、吃苹果，和大树捉迷藏。玩累了，他就在树荫里睡觉。男孩爱这棵树，非常爱他。大树很快乐。

②日子一天天过去了，孩子长大了，他不再与大树一起玩耍。大树感到好孤寂。

③有一天，孩子来到树下，大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来吧！荡秋千、吃苹果，到阴凉里玩一会儿吧！”孩子说：“我已经长大了，不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西，你能给我一点儿钱吗？”大树说：“把我的苹果拿去卖掉吧。”孩子把苹果全都摘走了。大树很快乐。

④孩子好久都没有来，大树很难过。有一天，孩子来了，他说：“需要一幢房子保暖。我要娶妻，生孩子。你能给我一幢房子吗？”大树说：“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来去盖房子。”孩子砍下树枝，盖了一幢房子。大树很快乐。

⑤孩子又有很长一段时间没来看望大树了，当他终于又来了的时候，大树高兴得说不出话来了。孩子说：“我需要一条船，驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？”大树说：“把我的树干砍断，用它做船吧。”孩子把树干砍断，做了一条船，驶走了。大树很快乐，但心坎里却有些……

⑥又过了很久，那孩子又来了。大树说：“非常抱歉，我没有什么可以给你了，我现在只是个老树墩。”孩子说：“我现在需要的实在不多，只想找一个安静的地方坐坐，好好休息一下。我太累了。”大树尽量把身子挺高，说道：“来吧，孩子，坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了，大树很快乐。

【1】这个童话故事中有两个人物：__________和__________。

【2】请把下列事件按时间的先后顺序重新排一排。

①大树只是个老树墩，让男孩坐下来休息。

②大树让男孩砍掉树枝去盖房子。

③大树让男孩摘走苹果卖掉，去买好玩的东西。

④大树让男孩砍断树干做一条船。

________→________→________→________

【3】完成方框里的批注。

【4】这个故事的主要内容是什么？

__________

【5】读一读第⑤自然段中画横线的句子，你认为这个省略号省略了什么内容？请写出来。

__________

【6】看到孤零零的树墩，你想对文中的小男孩说些什么？请写在下面。

__________

15、我会按要求完成句子练习。

（1）少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

_____________________

（2）你已经取得了不小的成绩。你的眼力好不够。（用恰当的关联词语合并句子）

_______________________

（3）例：伤心——我冲出大门，跑进自己的房间，扑倒在床上失声痛哭起来。（照样子，运用动作描写来表现情感）

自豪——__________________________________

16、修改下面这段话。（错别字1个，错标点符号1处，病句1处）

今年“六一”儿童节，我们班开展拨河，套圈圈、抢凳子、吹乒乓球等活动。我最喜欢的套圈圈是活动。

____________________

17、请修改病句。

（1）世界各地流传着五颜六色的神话传说。

改为：______________________

（2）为了救治病人，亲自试吃各种植物，以确定它们的药性。

改为：______________________

18、修改下面这段话。

清晨，我来到海边，吸一口崭新的空气，向远处跳望。那无边无际、一眼望不到边的大海，真让人心旷神怡啊！

_________________

19、习作。

在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也有过遇到问题时的困惑不解。回顾自己的成长经历，写一写成长过程中发生的让你印象深刻的事情。

要求：将事情写清楚，写具体，写出自己的真实感受。尝试通过语言描写、动作描写等表现主题。题目自拟，不少于400字。注意文中不要出现真实的村名、校名、姓名。