南投2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、夏洛在网上织的字依次是王牌猪、了不起、光彩照人和（        ）

A．高傲

B．谦卑

C．勇敢

D．温柔

2、把下列词语中带点字与“处罚”的“处”字音不相同的一项选出来。（  ）

A．处分

B．处理

C．住处

D．处方

3、尼摩船长在海底用 （ ） 做的笔写字。

A．鲸鱼的鲸须

B．鹅毛

C．塑料

D．铜管

4、比较词语填空

奔腾　沸腾

1.只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　）起来了。

2.霎时，潮头（　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。

恢复　重复

3.这个动作，他掌握不好，（　　　）几十次以后，终于成功地完成了。

4.掌声雷动，过了好久，剧场才（　　　）平静。

5、下面是比喻句的一项是（       ）

A．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

B．小麻雀好像是从巢里掉下来的。

C．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

6、下列词语书写全部正确的一组是（ ）

A.疆硬 掩护 自毫 身躯   通情达理

B.清晰 悲惨 求饶 掐住   手舞足蹈

C.昏乱 水稻 预料 严萧   精疲力竭

D.搏斗 灌概 竟赛 训斥   腾云驾雾

7、《宝葫芦的秘密》中，王葆找图书馆小组的同学借《科学画报》给（ ）看，为了说明他桶里的鱼是不是鲫鱼。（ ）

A．苏鸣凤

B．“老大姐”

C．姚俊

D．邓小登

8、词语解释。（根据意思写出相对应的词语）

______：指看穿，观察得很透彻。

____________：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。

____________：比喻能够支配自然的巨大力量。

9、阅读古诗，完成练习。

暮（mù）江吟（yín）①

唐 白居易

一道残（cán）阳②铺水中，半江瑟（sè）瑟③半江红。

可怜④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓。

【注释】①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。②残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。 ③瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。④可怜：可爱。 ⑤真珠：珍珠。

【1】“吟”的部首是______，根据部首我猜测这个字的意思与_______（填序号）有关。 ①水 ②植物 ③嘴巴 ④手

【2】这首诗描写了四种景物，分别是____________。（多选，填序号）

①残阳 ②江水 ③红花 ④月亮 ⑤露珠

【3】“似”的意思是“好像”，由此我知道画线句的意思是：______好像真珠， ______好像弯弓。

【4】根据诗意，我觉得下面的图（ ）可以作为这首诗的配图。（填序号）

A．

B．

C．

D．

10、课外阅读。

死也不倒下

吉鸿昌是中国共产党党员。在党的领导下，他坚决抗日，全心全力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

被捕后，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密？只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽了毒刑，把吉鸿昌折磨得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像平日出门散步一样，从容不迫地走向刑场。他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办？”特务们有些害怕了。

“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得正大光明，不能在背后开枪。”

“那你说怎么办？”那特务发抖地问。

“你就在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，颤抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。

【1】写出下列词语的反义词。

坚决——______害怕——______

【2】画线句子中的第一个“休息”指________________；第二个“休息”指________________。

【3】这篇短文主要讲了________________，表现了吉鸿昌________________________的高尚品质。

【4】抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密？（改为陈述句）

__________________________

【5】画波浪线的句子是对吉鸿昌的什么描写？从这个句子中你体会到了什么？

__________________________

【6】吉鸿昌“死也不倒下”的英雄形象永远活在我们心中，你想对这位抗日英雄说些什么？请写在下列横线上

____________________________

【7】正是有无数像吉鸿昌同志一样的革命先辈浴血奋战，才有了我们现在的和平与安宁。请再写出两位你心目中的英雄的名字：________、________

11、阅读短文，回答问题。

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

【1】给文章加个题目：________________

【2】文中杨万里的诗句是 ________________________________

【3】用“~~~~”画出文中的比喻句。

【4】用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

【5】按文章内容思考概括填空。

作者________来到了普陀山，先游了______，重点写了________，接着游了_______，重点写了__________，最后写了来到_____________的情景。

【6】摘录文中的四字词语4个__________________________

12、课外阅读。

做成好事

一个罕见症患儿，病情突然恶化，需要立即手术。

没有钱，就无法手术，孩子（ ），随时会出现生命危险。经当地报纸报道后，有好心人开始为孩子捐款，但是，这些零散的捐款根本是杯水车薪，远远不够。

其实，还有一个大家都不愿提及而又不得不面对的现实难题，那就是，即使筹够了孩子的手术和治疗费用，也可能到头来竹篮打水一场空，钱花了，孩子却没救回来，人财两空。因为孩子的病非常罕见，治愈率很低。

这时候，一位陌生的中年男人，看到报纸后，一下子送来了救命的20万元。　　孩子被及时推进了手术室。手术很成功，孩子得救了。

当地报纸找到并采访了这位好心的中年人。记者问了他一个问题：“患儿的病情很罕见，治疗的成功率其实很低，很多人对要不要帮助这个孩子，其实是（ ）的。毕竟，这个社会需要帮助的人还有很多，大家还是希望能尽量把善心和善款用在刀刃上。你为什么会（   ）地捐助20万元？”

中年人说：“我没有想太多，因为孩子的病等不得，所以我就马上捐了。现在，孩子的命救下来了，在我看来，我是做成了一件好事，我很欣慰；如果手术没成功，孩子没能保住，那只是我的好事最终没能成功，但我做的，仍然是好事，我不会因此而后悔。”

有些好事做了，可能因为这样那样的原因，最终没能成功； 。在他看来，这就是他所做的好事之间唯一的区别。而每做一件好事，无论结果如何，所带来的内心的愉悦和满足，是一样的。好事做成了，当然（ ）。如果没能成功，做了，就是好事。

【1】选择正确的选项填在文中的括号里。

A. 毫不犹豫 B. 尽善尽美 C. 命悬一线 D. 心存疑虑

【2】给文中横线部分选择合适的一句话（ ）。

A. 还有些好事，不但做了，而且成功了。 B. 还有些好事，我直接不做。

【3】中年男子为什么明明知道孩子的病不一定能治好，还要一下子捐助那么多钱呢？

_________________________________________________________________________

【4】你赞同男子的说法和做法吗？说说理由。

__________________________________________________________________________

【5】说说你对短文最后一个自然段的理解。

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13、课外阅读。

一只欠揍的鸡

我爸他们楼下不知什么时候搬来了一个腿脚不太利索的老大爷，他很少跟人打招呼，每天把一个旧躺椅拖到树荫下，旁边摆着个茶壶，自斟自饮，饿了买二两包子，在外面一待一天，估计风餐露宿惯了，乍一住楼房不太适应。后来这大爷不知道打哪儿弄来一只鸡，长相特中性，嘴特别欠，看见刚学走路的孩子就追着人家啄，大爷就一瘸一拐在后面甩着根儿树枝喊，撵上就将它按倒在地，跟逮小偷似的。

多日不去，再去，那鸡已经出落成大老爷们儿了，隔着一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的脖子上有几根毛还总锵着，带一副厉害样。翅膀明显退化，跟给谁撅了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。这鸡魁梧得像个糖三角，没什么家教，只要它想打鸣，扯脖子就喊，从来不管天亮不亮。老大爷每天跟这只鸡说说话，“糖三角”就站在他旁边，很少走远，也不像那些没文化的家禽，一出来就叨垃圾箱或者调戏蚂蚁，它只吃人饭。老大爷吃什么，往地上扔点儿就够它吃的了。有时候“糖三角”犯脾气，挑食，老大爷能治不了它？出其不意，一把捉住鸡脖子又将它按倒在地，大爷就这一招，够用一辈子的。“糖三角”倍儿服他，最后只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子躺着吃，大爷不发话，它就不敢站起来。

“糖三角”躺着吃饭都成一景了，经常有小孩央求大爷让鸡躺下，“糖三角”也怪倒霉的，有时候大热天得在地上躺半个多小时，还得兼顾表演装死，能闭眼闭半天呢。

开始大家都挺喜欢“糖三角”的，因为它长得确实不太俗，而且自信，你看它，它也看你，估计要会说话早跟人搭讪上了。它从来不正眼瞥那些狗，在它眼里，那都是些小混混，谁要敢在它的地盘拉屎撒尿那么没规矩，“糖三角”呼扇着翅膀摇晃起五短身材就往上冲，拿自己当大老鹰了，那些狗吓得都绕着楼门走。

某天，我去我爸那儿拿东西，看见我们楼后有一家在办丧事，支起了一个大帆布棚子，棚外放着俩石头墩子，最奇怪的是每个墩子上摆着一只大公鸡，长得都跟“糖三角”差不多，绝就绝在两只鸡都不动，跟雕塑似的。我还纳闷呢，这标本做得也太惟妙惟肖了。到我们楼口，正好看见大爷拖着躺椅往外走，我帮他把椅子支好，没话搭话问：“‘糖三角’（我给鸡起的外号已经在小区传开了）哪儿疯去了？”大爷说：“前楼不是有丧事吗？被借去守灵了。”我一听，“糖三角”现在行啊，都往签约路子上走了。趁着新鲜劲儿，我又跑人家花圈前面看“糖三角”去了。那孩子也不东张西望，我吱吱吱地喊它半天它也不理，它的俩爪子被两根绳子固定在石头上。真敬业啊，估计有人让它哭它都能跪那抽泣，电影演员的坯子。大概因为见多识广，“糖三角”开始自我膨胀，摆不正位置，经常拿自己当人。它在路上走，后面自行车、汽车按喇叭摇铃铛没用，“糖三角”回头白你一眼，接着走，绝不靠边。弄得一群人都得跟在一只鸡后面，而且它看你的眼神特别欠揍。估计现了原形也是个混混级的，一身肥肉描龙画凤。这几天“糖三角”多了个毛病，看见穿得不讲究的老太太就追在人家后面嘬后脚跟，弄得那些老太太一边呀呀叫一边蹦，“糖三角”就在后面得意地呼扇翅膀。那些穿连衣裙身上喷点儿香水，脸上褶子比我奶奶还多的老太太它就放过，审美严重存在缺陷。有不着调的孩子给“糖三角”面前撒过耗子药，“糖三角”是吃人饭长大的，能看得上那些花花绿绿的棒子粒儿？这年头连耗子都不吃了。也有人想拿砖头给它拍死吃鸡肉，但“糖三角”的智力除了不会说话，什么心眼儿都有，你根本追不上它。

“糖三角”至今还在业余时间给街坊四邻表演装死和躺着吃饭的绝活，眼神还是那么欠揍。

【1】下列词语中，哪些可以用来形容这只鸡的外形？（       ）

A．瘦弱

B．短粗

C．结实

D．魁梧

【2】文中两次写到老大爷捉住鸡“将它按倒在地”，一次是因为_______________，另一次是因为_____________。

【3】“那孩子也不东张西望，我吱吱吱地喊它半天它也不理。”这句话中“那孩子”指________，从这里能读出作者对它的________。

【4】“糖三角现在行啊，都往签约路子上走了。”这句话中“往签约路子上走”是指“糖三角”________。

【5】下列词语中用来描述这篇短文最恰当的一项是（       ）

A．令人恐怖的。

B．有趣的。

C．神秘的。

D．哀伤的。

14、阅读乐园（阅读短文，回答问题）。

__________________________________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1．将文章空白处补充完整。

2．此段文字是按（    ）的顺序写的。

A．由远及近  B．由近及远  C．从上到下

3．这段话从形态和声音两方面来描写______________________________，使人如闻其声，如见其景。其中，描写大潮形态的四字成语有：_____________________。描写大潮声音的语句有：__________。

4．用“”画出文中打比方的句子。说说这样写的好处是_________。

15、按要求描写。（每小题不少于30字）

1．“忽然、顿时、一会儿工夫……”都是表示时间短的词语。你用上一两个这样的词语，来描写一下“小鸟”。

_____________________________________________________

2．你用动作、神态描写来表现“生气”。

他（她）生气了。_________________________________________________

16、句子作坊。（修改病句）

1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。

_________________________

2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。

_______________________

17、用修改符号在原句上修改。

我们几个分工和作，有的洒水，有的搬桌椅和门窗。不一会儿。教室被我们已经收拾得干干净净了。

18、修改语段中的错误（4处错误）。

学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。

_________________________________________

19、题目:给老师的一封信

在求学的过程中，你与老师之间的故事会有很多，有时你会感谢老师的表扬，有时你会羡慕老师的才华，有时你会感叹老师的辛苦……请你给老师写一封信，表达对老师的感激之情。