1、仿照例子写词语。(6分)
果实累累
浩浩荡荡
2、同学们在讨论“怎么和朋友相处”,下列说法不正确的一项是( )
A.意见不一致时,要学会与朋友沟通。
B.朋友之间要相互尊重,相互理解。
C.朋友写不完作业时,可以替他写作业。
D.原谅朋友犯下的错,不斤斤计较。
3、选词填空。
渐渐地 慢慢地 轻轻地
1.爸爸正在午睡,我( )给他关上房门。
2.雨( )停了,太阳出来了。
3.天上的白云( )飘移着,变幻着,令人产生无穷的遐想。
4、在下面加横线字的正确读音上画“√。
拮据(jū jù) 悄(qiāo qiǎo)然 动弹(tán dàn)
呼吁(yù xū) 抹净(mā mǒ) 的确(dē dí)
5、扎西对爸爸说:“你答应我的事情要说话算数”。爸爸说:“当然,( )”
A.机不可失,时不再来。
B.一言既出,驷马难追。
C.天下兴亡,匹夫有责。
D.比上不足,比下有余。
6、下列加点成语使用正确的一项是( )
A.他是一位舍己为人的英雄,遇到危险时,总是提心吊胆的。
B.妈妈把生病的奶奶照顾得很周到,简直是爱护备至。
C.观的这一天,堤上早已是人山人海,大家都在焦急地等待着大潮的到来。
D.这个小偷,真的是神通广大,只一会时间,他就钻进了那户人家。
7、下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是( )
A.屏幕 屏息凝神
B.折扣 枝折花落
C.看守 看家本领
D.厌恶 无恶不作
8、写出下列加点词语的近义词。
1.可是,这只是一个假说。( )
2.南美洲东海岸的轮廓,跟非洲西海岸线很吻合。( )
3.为此,科学工作者进行了长期艰苦的考察活动。( )
4.两亿年前,这块大陆分裂了,碎块逐渐漂移到现在的位置上。( )
9、品读诗句,完成练习。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】“识”的意思是_____,“缘”的意思是_____。我能写出这两句诗的意思:________。
【2】这两句诗告诉我们一个道理,可以用俗语概括为( )。
A. 当局者迷,旁观者清 B. 兼听则明,偏信则暗 C. 耳听为虚,眼见为实
【3】这两句诗给我们的启发是( )
A. 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面
B. 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查,抓住主要的方面思考
C. 对复杂的事物,既要多方面观察、多方面调查,又要亲身去体验、去分析
10、课外阅读。
________
春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间,新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始萌发。春季,是竹子生长的(初期 旺期 中期)。可这时,常常因为土壤比较(干旱 干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。
【1】从下面选出合适的题目填在题前横线上。①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
【2】把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
【3】“藏”字用音序查字法应查字母_________,用部首查字法先查_________部,再查_________画.
【4】第二自然段的第一个句子是一个( )。
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
【5】能读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。①竹林 ②新竹 ③春笋
( )一夜之间能长一、二尺,( )不到一年能长成( )
【6】选字填空:这篇短文介绍竹的用途的顺序是( )→( )→( )【梢竿叶】
【7】本文主要写了竹( ),赞扬了竹( )。
A.成材迅速 B.无私奉献 C.用途广泛 D.默默无闻
11、阅读理解。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头,默默地散着芳香。
凌霄也开花了□一朵朵橙红色的花像一只只喇叭□她攀上一颗大树□顺着树杆往上攀□一直攀到树顶□凌霄感到自己上天了□往下看看□花儿□草儿多么矮小啊□她嘲笑着伙伴们□哈哈哈□你们都在我的下面□
花儿、草儿们羡慕( )地看着这攀高入云的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。”唯独( )月季花一声不响。
凌霄花听着声声咱们,越加得意,她高傲地对月季说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?”
月季淡淡地说:“我长得虽矮,但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀罕。”
凌霄花哼了一声,没再理睬( )月季。
伐木队选了这颗大树。电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为他唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。
月季花却安慰她说“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
(1)在第三自然段的“□”里加上合适的标点符号。
(2)给带点的词换上另一个词,使文句意思不变。
(3)从文中找出三对反义词写下来。
( )——( ) ( )——( ) ( )——( )
(4)凌霄花和月季花身上,你收到了什么启发?
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12、课外阅读。
第一次
马路旁的人行道比马路要整垫高出一个台阶,而他还没满一周岁。他长着两条细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的小主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈,而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿,他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在蓄积力量,小男孩就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路就能垮台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶掀了撇嘴说,“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着鼓励说:“自己上,小乖乖,自己上。”
小脚又一次踏上了人行道,另一只脚也费力的提到了空中,这回可真是憋足了劲。
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊者。
终于,两只脚都站到人行道上去了。这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时也绽开了笑脸——了不起的胜利!
“好一个登山者!”白胡子老爷爷摸摸孩子的头,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。乖孩子,视你永远向新的高度进军!”
人生会有多少个第一次啊!
【1】对小男孩想从马路上登上人行道的行为,文章共写了四个人的做法,请分别加以概述。
(1)老奶奶:________________________。
(2)妈妈:________________________。
(3)小姑娘:_______________________。
(4)白胡子爷爷:________________________。
【2】“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”的“这”指的是什么?
_____________________________
【3】人的一生总会经历许多的第一次如:____________,____________。(简单列举自己的2个事例)其中令你最难忘的是____________,因为_______________________。
13、不食无主之梨
南宋末年,兵荒马乱,社会很不安定。一天下午,忽然有人大声喊:“有军队攻过来了!”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏,骄阳似火。跑了五六里路,大家累得满头大汗。还好,军队没有追来。人们个个口干舌燥,渴得要命。
突然一个人惊喜地大叫起来:“梨,大家快看!”人们一跃而起,向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里,长有两棵梨树,树上挂满了黄澄澄的梨,院子里一片狼藉,门窗敞开,看样子是遭了抢劫,主人早已没了踪影。
有一个人爬上梨树,一手摘了个大的往嘴里塞,一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈,争着捡梨吃梨,开心极了。
“咦,怎么许衡独自坐在那里没吃梨?”有个人感到奇怪,问许衡,“你不渴吗?”许衡摇了摇头:“渴是渴,可梨不是自己的,怎么能随便吃呢?”
“你可真傻!如今兵荒马乱的,梨树的主人早就不知去向了,为什么不吃呢?”那人从口袋里取出两个梨,“给,快吃吧!别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说:“梨虽然没有主人,难道我的心也没有主人吗?做人要自己约束自己,这梨不是自己的,吃了它,和偷盗有什么两样呢?所以,我再渴,也决不吃这无主的梨。”
人们知道这件事后,纷纷夸赞许衡,说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后,每当果树上的果实成熟,掉落在地上时,乡里小孩儿从那边经过连看都不会看一眼。
【1】短文以无主之梨为线索,先写____________,再写____________________,最后写_____________,告诉我们_____________的道理。
【2】许衡为什么不食无主之梨?下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)许衡认为树上长满了梨却没人摘,此梨必定是苦的。(_____)
(2)许衡是一个诚实的人,他认为没有得到主人的允许就吃人家的梨是偷盗行为。(_____)
(3)许衡胆子小,怕日后主人追究。(_____)
(4)许衡是一个有原则的人,能约束自己不贪不取,自觉抵挡住外界的诱惑。(_____)
【3】对于“难道我的心也没有主人吗”这句话的理解最恰当的一项是( )。
A.要做自己的主人,不能随便接受别人送的东西
B.要做自己的主人,不能随便偷盗别人的东西
C.要做自己的主人,不能随便吃别人的东西
D.要做自己的主人,能约束自己不受外界诱惑
【4】比较一下“许衡不食无主之梨”与“王戎不取道旁李”两个故事,再填空。
(1)许衡不食无主之梨:不吃梨的原因________,人物特点__________。
(2)王戎不取道边李:不吃李子的原因_______,人物特点___________。
【5】给许衡递梨的人为什么说许衡真傻?你认为许衡傻吗?说清理由。
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【6】阅读下列材料,回答问题。
(许衡)尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”(选自《元史·许衡传》)
(1)对照短文,解释下列加点字的意思。
渴甚(______) 争取啖之(______)
危坐树下(______) 非其有而取之(______)
(2)在短文中找出与材料中的“梨无主,吾心独无主乎?”相对应的句子。
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14、阅读短文,回答问题。
老杨树
陈紫璇
老宅的门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂,婀娜多姿;它清秀挺拔,伟岸潇涵,显示出一种刚正不阿的气质。
春天,万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红的花穗,那花穗足有二寸长,是由无数个小米粒大小的花蕾组成的,好像谷穗缀满枝头。微风吹来,花穗随风摇曳,远远望去,仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。花开花落,新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的,在阳光下欢快地跳跃着,显示出无限的生机。就在这绿叶丛中,一串串树种渐渐长大成熟,饱胀得咧开了小嘴儿,吐出洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花,像棉絮,像白云,载着树籽,带着老杨树的希望,漫天飞舞,飘落四方,去孕育新的生命。
夏天,风调雨顺,老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露,茁壮成长。那树千高得就像一根擎天柱矗立在天地之间,那树冠大得仿佛一把巨型大伞撑在半空之中,那树叶绿得仿佛滴滴翠色就要流淌下来,那枝叶密得几乎连一丝光线都无法穿过。每当烈日当空,天气闷热时,老杨树就敞开它那无私的胸怀遮住了阳光,挡住了热浪,为人们撒下一片阴凉,创造出一个凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天,高兴了还杀上两盘;孩子们在树下有的看书,有的写字,有的玩耍嬉戏……
秋天,金风阵阵,霜叶尽染,老杨树上一片金黄,就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风,带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱,为人们生火取暖提供材料。
北国之冬,风雪交加,老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后初晴的早晨,老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上,绽开了千万朵梨花,朵朵梨花在火红的霞光的映照下,晶莹耀眼,光彩熠熠(yì),令人心旷神怡。
门前的老杨树,我赞美你那多彩的风姿,更赞美你那刚强的性格和无私奉献的精神!
【1】从短文中选择合适的词语,填写在括号里。
(________)的春天 (________)的夏天 (________)的秋天 (________)的冬天
【2】根据短文内容填空。
(1)这篇短文按照____的顺序进行细致观察,生动地描写了老杨树_____的风姿,赞美了老杨树_____的性格和_____的精神。
(2)短文的第2自然段,作者依次描写了老杨树的______、______、______和______,让我们感受到老杨树______的特点。
【3】短文中画横线的句子让你想起了哪句诗?
_________________________________
【4】作者在仔细观察的基础上,大量运用了比喻、拟人等修辞手法,准确、生动地勾勒出老杨树的特点。请你按要求摘录句子,并仿照着写出一句。
(1)比喻句:_________________________________
仿写:_________________________________
(2)拟人句:_________________________________
仿写:_________________________________
【5】夏天的时候,人们还会在老杨树下做什么?请你发挥想象,把第3自然段省略号省略的内容补充出来。
_________________________________
15、按要求写句子。
1.小强生病一个星期没来学校。小强的功课一点儿也没落下。(用关联词连成一句话)
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2.面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
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3.地球是人类的母亲,是生命的摇篮。(不改变句子意思改为自问自答的句式)
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4.山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。(缩句)
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5.我跑完这一圈大约用五分钟左右。(修改病句)
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16、修改病句。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒适。
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2.她戴着一顶红色的帽子和一件蓝色的大衣。
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3.《窃读记》的作者是林海音写的。
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5.现代信息技术这门课对我很感兴趣。
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6.为了丰富知识天天看书。
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17、下面书信中的有三处格式错误和一处病句,请找出并在右边方框里正确地誊写书信。
18、修改下面这段话。(5处错误)
“哈利·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不及待的拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,我受到不少启发。我要向哈利·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
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19、习作擂台。
你是个勤奋的孩子吗?学了本单元的课文后,你对勤奋是不是又有了更深的理解?请以“勤奋”为话题,写一写你的同班同学,要把事例写具体,语句要通顺连贯。字数350左右。
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