昌都2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三历史

1、某思想家指出，“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行……故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。”春秋战国时期实践这一思想最成功的地区是

A．①

B．②

C．③

D．④

2、2019年12月，美国众议院议长佩洛西宣布，她已正式要求众议院司法委员会草拟针对总统特朗普的弹劾条款。这一做法体现的政治原则是

A.联邦制 B.地方分权制 C.中央集权制 D.分权制衡

3、公元前5世纪中后期雅典民主政治发展到高峰，此时执政的是

A．汉谟拉比

B．伯里克利

C．图特摩斯三世

D．胡夫

4、牛顿被誉为“物理学之父”。1688年他发表了著作《自然哲学的数学原理》，其理论奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为现代工程学的基础。下列属于牛顿的科学成就的是

①万有引力定律②相对论③光学分析④微积分学

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

5、明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是

A. “废藩置县”   B. 努力发展教育

C. 加强中央集权   D. 允许土地买卖

6、孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。下列关于孔雀王朝的说法，正确的是

A．它实现了印度的完全统一

B．它的首都是华氏城

C．它的农业和手工业十分发达

D．它有许多城邦国家

7、下表为某村1948年到1953年阶级结构变动情况表（单位：户），表中阶级结构变动的直接原因是

A．新中国的成立

B．西藏和平解放

C．土地改革的完成

D．抗美援朝战争的胜利

8、如图是与欧洲某国家演变有关的思维导图。其中，①②③处对应的国家或王朝分别是（     ）

A．拜占庭帝国、查理曼帝国、德意志

B．亚历山大帝国、奥斯曼帝国、德意志

C．拜占庭帝国、奥斯曼帝国、英吉利

D．亚历山大帝国、查理曼帝国、英吉利

9、“对雅典人而言，城邦不仅是他们生活的载体，每个人心里装的都是城邦，他们为了城邦利益可以放弃任何个人的私利甚至生命，并通过取消公民权来制裁漠视城邦利益的人。”材料强调了（     ）

A．权力制约

B．平民政治

C．公民精神

D．主权在民

10、古代东西方文明的交流中，马可·波罗来到中国是在

A. 唐朝．   B. 元朝   C. 宋朝   D. 明朝

11、这个国家的出现，虽然只有200多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹，它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。“这个国家”诞生的标志是

A. 《独立宣言》的发表

B. 《权利法案》的颁布

C. 《人权宣言》的发表

D. 1787年宪法的制定

12、以下对英、美、日等国在近代崛起的认识不正确的是（　　）

A.都是通过革命或改革走上了资本主义发展的道路

B.都抓住了技术革命或产业革命的机遇

C.都通过血腥的奴隶贸易积累了资本

D.对中国及其他国家的侵略和掠夺是其成为强国的重要因素

13、文字的出现是人类步入文明社会的重要标志。下列文物能够印证古代埃及步入文明社会的是（     ）

A．

B．

C．

D．

14、罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随，他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。20世纪20--30年代，建立法西斯政权的国家有（　　）

①德国 ②英国 ③美国 ④意大利 ⑤日本

A．①④⑤

B．①②③

C．②③④

D．③④⑤

15、“它是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和 无产阶级专政的学说，证明了科学社会主义理论的正确。”材料中的“它”是指

A.英国资产阶级革命 B.法国大革命 C.美国独立战争 D.巴黎公社

16、根据布匿战争、地中海霸权、屋大维等学习内容，概括出的学习主题是（ ）

A．西欧封建等级制度

B．拜占庭帝国的衰落

C．雅典的民主政治

D．罗马共和国的兴衰

17、育才中学初2022届1班某历史兴趣小组正在进行一项专题探究活动，以下图片是其探究的内容，他们探究的主题是

A．大河文明

B．古代两河流域文明

C．古希腊文明

D．古罗马文明

18、四川某地二王庙的大股有一副对联:“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予:万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中“此公”的主要功绩是（     ）

A．发明翻车

B．发明地动仪

C．修建灵渠

D．修建都江堰

19、“它犹如百科全书……就是现在，它仍然是我们研究古代希腊社会的珍贵文献，仍然能够以其永久的魅力给我们高贵的艺术享受。”材料中的“它”是（     ）

A．《荷马史诗》

B．《掷铁饼者》

C．《万民法》

D．《圣经》

20、伴随着古代世界的征服与战争，出现不少地跨亚、非、欧三洲的国家，下列不属于此范围的是

A. 阿拉伯帝国

B. 东罗马帝国

C. 奥斯曼土耳其帝国

D. 古巴比伦王国

21、秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“________”；秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位展开争战，史称“________”。

22、843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后的德意志、________和_______。

23、俄国农奴制改革开始于__________年，日本明治维新开始于____________年。

24、拉美爆发独立战争的原因之一在于受到__________和___________的影响。

25、___________年，意大利人哥伦布发现“新大陆”美洲。___________年9月，英美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。

26、1765年，_________ 发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。后来，其他生产部门纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展。人们把生产领域的这种革命性变化称为“________”。

27、下面几幅图中，属于佛教和基督教的分别是 和 （填图下的字母）

28、著名作家_____(人名）的作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景：比他稍晚一点的俄国作家          _____（人名）在他的作品中山沙皇的专制和地主对农民的残酷压榨。

29、英雄人物是指那些在历史发展过程中起过重要影响，在历史长河中留下足迹的人。请你依据所学知识给出正确答案。

（1）他领导了美国独立战争，美国首都以他的名字命名，他是____________。

（2）他建立了法兰西第一帝国，颁布了影响深远的法典，他是____________。

（3）他是英国人，出身新贵族，1653年就任“护国主”，他是____________。

30、公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，公元前27年，他首创“________”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国；________年，拜占庭帝国灭亡。

31、阅读以下材料后判断：

材料一 工业革命又称产业革命，十八世纪六十年代开始于英国，是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技的革命。机器的发明及运用成为这个时代的标志。

材料二 资产阶级统治在英国的确立，为工业革命创造了必要的前提。圈地运动和殖民扩张为英国工业革命提供了大量的资金和廉价的雇佣劳动力。工场手工业时期积累的大量生产技术和科学知识为工业革命提供了技术条件。18世纪中期，英国打败法国，变成最大的资本主义殖民国家，国外市场不断扩大。因此，工业革命于18世纪60年代首先在英国发生。

——摘引自王嘉良等编著《新编文史地辞典》

以下表述是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“正确”；违背了以上材料所表述的意思，请在对应题号后填“错误”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“未涉及”。

(1)工业革命是产业革命，也是一场生产与科技的革命_____

(2)英国工业革命中，史蒂芬孙设计的蒸汽机车载客试车，铁路时代开始_____

(3)英国工业革命的技术条件是在工场手工业时期积累的_____

(4)18世纪中期，英国打败西班牙，成为最强大的资本主义殖民国家_____

(5)英国君主立宪制建立后，推动了工业革命的进行_____

32、美国虽然只有短短两百多年的历史，却演绎了大国崛起的奇迹，成为当今最发达的资本主义国家，在世界上具有重要影响。美国的崛起令人深思。某班历史研究性学习小组拟开展主题为“美国的崛起”的探究活动。请你积极参加，并完成以下任务。

（1）19世纪60年代前美国在诞生和发展过程中先后遇到过来自外部和内部的严重阻碍，这些障碍各是什么？

（2）十九世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得了大发展，这里的美国技术的“大发展”是在哪一次科技革命期间？美国从此跨入了什么时代？

（3）20世纪30年代，美国又遭遇了前所未有的经济大危机，为度过难关而采取的对策是什么？此政策有什么特点？

（4）第二次世界大战后，美国为对付以苏联为首的社会主义阵营实施了什么政策？由此形成了怎样的世界格局？

（5）“他山之石，可以攻玉”。综合上述材料和问题，借鉴美国崛起的经验，请你结合所学知识为实现中华民族的伟大复兴提出2条建议。

33、根据下列提示写出相对应的不平等条约名称。

(1)中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约

(2)割九龙司地方一区给英国

(3)允许日本在通商口岸开设工厂

(4)清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具

34、阅读材料，回答问题。

材料一   马克思在中学毕业时就立志为全人类服务。大学毕业后他来到巴黎，深入调查工人的生活和劳动状况，经常参加工人集会和斗争，同时也进行了紧张的理论研究工作。由于从事革命活动，马克思、恩格斯遭到各国反动政府的迫害，过着颠沛流离的生活，但是他们没有退缩。通过不断总结革命斗争的实践经验以及吸收前人优秀的思想成果，马克思、恩格斯创立了马克思主义理论。在生命的最后10年，马克思的身体状况极其恶化，仍笔耕不辍，因劳累而倒在安乐椅上永远地睡着了。

——摘编自普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》（人民版）

(1)根据材料一、概述马克思能将青少年时期的崇高理想发展成为共产主义思想的原因。马克思创立的科学理论诞生的标志是什么？结合所学知识，回答这一科学理论诞生的伟大意义。

材料二

(2)根据材料二说明列宁在世界历史上的重要历史地位。结合所学知识，说明列宁主义对中国的影响。图A人物领导苏联进行社会主义工业化建设，取得了怎样的成就？

材料三

(3)图B人物与哪一历史事件有关？该事件有何影响？根据材料三并结合所学知识，概述甘地被印度人民尊为“圣雄”和国父的原因。

(4)结合所学知识，指出埃及的华夫脱运动领导人物是谁。综合上所述，归纳先进人物对历史发展的贡献。