那曲2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点字的读音正确的是哪一项？（       ）

A．橘（jí）子

B．合拢（lóng）

C．胸脯（pú）

D．乳（lǔ）白色

2、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ）

A．不加小心，鲁莽，冲撞。

B．向外透，往外升。

3、下列词语中，不属于同一类的是（ ）

A．金黄 做梦 杏黄 橙黄

B．菊花 梅花 桃花 桂花

C．高粱 小豆 水稻 小麦

4、节奏划分。下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．群／儿戏／于庭

B．足跌／没水中

C．众皆／弃去

D．光／持／石击／瓮破之

5、猜谜语。

(1)四方来合作，贡献大一点。打一字：(　　)

(2)小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇。打一物：(　　)

(3)只有一只耳，只长在左边，总是在右边。打一字：(　　)

6、给句子加上合适的标点。

（1）我问我的同桌说（   ）小京学了（   ）水上飞机（   ）这一课你有什么想法（   ）

（2）太奇妙了（   ）小京伸出大拇指夸道（   ）科研人员真了不起（   ）

是呀我深有同感地说（   ）我以前根本不知道水上飞机的作用这么大（   ）

7、写出下列加点的词的近义词。

1.老陈头突然记起来了,那次总部开大会,他远远地在队伍后头听过朱总司令做报告。（______）

2.一天傍晚,毛主席坐在一棵大樟树下和杨大伯说话,正巧碰上一个老乡挑着一担水从他们面前经过。（______）

3.为了世代铭记毛主席的恩情,沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（______）

8、看拼音写词语

róng qiú tiào   wǔ líng luàn  zōng hóng méi   yóu

liú  lèi lǚ xíng bào fēng  zhī   zhū qiáng bì

9、______________

  “贡都拉”是威尼斯特有的船只。到威尼斯游览的外国人都要常常坐一坐“贡都拉”，深入到威尼斯的寻常陌巷，亲身体验一下水城景观。

  “贡都拉”在水巷里缓缓前行，水巷里两侧楼房一座连着一座，(   )它们都不是现代化的高楼大厦，(   )都幢幢华美异常，每幢楼都有一扇扇装饰着美丽花边的门窗，几乎所有住户的阳台都用鲜花装扮起来。人们穿行其间，欣赏着眼前的美景，听着偶尔从楼中飘出来的悠扬的琴声，仰望水巷上空一线蓝天和朵朵白云，真是别有一番风味。

1．给短文加上一个题目。

2．根据短文内容填空。

  一扇扇(   )   一幢幢(   )

  一朵朵(   )   一阵阵(   )

  一座座(   )

3．给划线的字注音。

  船只(   )   几乎(   )   琴声(   )

4．在括号里填上合适的关联词。

5．用“_____”画出描写人们欣赏水城美景的句子。

10、阅读探究。

美丽的草原（节选）

内蒙古草原是一碧千里而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔。马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。成群的黄羊跑起来像一阵风快速地刮过。

【1】“一碧千里”在这里的意思是______________________，你是用____________方法来理解这个词语的。

【2】短文中第二自然段描写的景物有_____、_____、_____，突出了草原_____的特点。

【3】文中画波浪线的句子是比喻句，是把__________比作__________。

【4】用“____”画出短文中最让你有新鲜感的句子，并将你的感受写下来：________________。

【5】短文表达了作者对内蒙古大草原的_________之情。

11、寄给青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁边等信，但从来没有收到一封信。青蛙很难过。

小鸭看到了，就悄悄地给青蛙写了一封信，请大雁把信送给青蛙。

小鸭找到青蛙，安慰他说：“别难过，快回家去等信吧。”青蛙伤心地说：“从前没有人给我写信，今天也不会有我的信。”这时，大雁把信送来了。

青蛙惊喜地打开信，读了起来：

青蛙兴高采烈地跳了起来：“啊！这是我第一次收到朋友的信，多好哇！”

“这也是我第一次给好朋友写信，看见你这么快活，我也非常快活。”小鸭高兴地说。

【1】青蛙每天都在信箱旁边________。

【2】小鸭给青蛙写信是为了(　　)。

A.安慰青蛙 B.戏弄青蛙 C.欺骗青蛙

【3】青蛙收到信有什么表现？用文中的两个词语来回答：________、________。

【4】青蛙难过仅仅是因为没有收到信吗？

_____________________________

12、课文精彩再现。

抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转眼间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝大脑中，他以为输血就会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，贝贝所作出的决定是付出了生命的决定。

（1）写出下列词语的近义词。

颤抖（ ）   震撼（   ）   仍然（   ）

（2）抽血时，贝贝静静的在想什么，他为什么会向妹妹微笑？

（3）抽血后，他一动不动躺在床上，心里又在想什么？

（4）为什么医生听了贝贝的话正想笑他无知，但转眼间又被他的勇敢震撼？（在文中用——画出来）

（5）你认为贝贝是怎样的孩子？ 

13、阅读《花的学校》选段，完成练习。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】文中“紫的、黄的、白的衣裳”是指花的颜色丰富多彩。请再写出四个描写花的色彩的词语。

______________        ______________

______________        ______________

【2】文中画“   ”的句子通过写树枝、绿叶、雷云的___________来表现出他们对花孩子们的_____________。（  ）

A．语言 热情与欢迎

B．动作 期待与鼓舞

C．语言 期待与鼓舞

D．动作 训斥与不屑

【3】对花孩子们急急忙忙回家的理解正确的一项是（  ）

A．写出了花孩子们希望早点关了门做功课，要不老师会罚他们站墙角的心理。

B．表现出花孩子们是多么希望得到自由，多么希望回到母亲的怀抱。

C．表现了花孩子们没有纪律的特点。

【4】在作者看来，花的家在天上，那么花会对自己的妈妈说些什么？

________________________________________

14、阅读答题

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜，花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。

夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美，小园！”

我家的小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

【1】这篇文章是按__________的顺序描绘小园景色的，文章的结构是______________。

【2】概括短文主要内容。

15、读读要求，写一写吧。

夏天，当你在外面乘凉时，你会听到很多声音，把你听到的声音写下来，并写出自己的感受。

16、改为陈述句.

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

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17、按要求写句子。

①现在你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的关联词写句子）

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②六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

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③从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用带点的词写句子）

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④先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声地问孙中山。（照样子写连续动作的句子）

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18、按要求完成句子练习。

（1）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，把句子补充完整）

它把_____给了_____，_____像_____，_____，_____。

（2）用几句话写一写你上学或放学路上看到的景色。

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19、妈妈到超市买来毛巾、牙刷、香皂、铅笔等一些生活用品。（修改病句）

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20、修改病句。

1．教室里静悄悄的，热闹极了。

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2．我们热烈地接待了来访的客人。

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3．这是奇怪的一幅画。

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4．愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸。

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21、习作。

1．下雨的黄昏 门前的路上 一群蚂蚁 青蛙 米粒

2．寒冷的冬天 干枯的树木 啄木鸟 森林医院

小朋友，看到上面的两组词语，你的脑海里会浮现怎样的画面？想到了什么故事？选择其中一组词语，发挥想象，把故事写下来；写的时候，你可以根据需要，增添自己喜欢的角色。写之前先给习作起个题目，写在第一排的中间。（300字左右）