朔州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语不是写秋天天气的是（  ）

A.秋高气爽 B.天高云淡 C.秋风习习 D.金桂飘香

2、下列各组词语中，属于同一类的是（   ）

A.汉族   傣族   民族   景颇族

B.白菜   冬瓜   红薯   西红柿

C.金黄   白银   橘红   宝石蓝

3、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）

A．写小动物们来看热闹是从侧面烘托民族小学的学生丰富多彩的课间生活。

B．“雷云拍着大手”是双关语，既指自然界的雷声，又指雷雨对花儿们的欢迎。

C．老屋一直倒不了，是因为老屋一直默默地奉献自己帮助别人。

D．《那一定会很好》让我们明白了保护自然，保护环境是多么重要。

4、下列带点字的读音全部正确的一组是（       ）

A．膝盖（qī）        仰望（yǎng）       犹豫（yóu）       鸟粪（fèn）

B．鲫鱼（jí）          悲哀（bēi）       凝望（yí）          瑰丽（guī）

C．人参（shēn）     海参（shēn）       参加（cān）       参观（cān）

D．单调（tiáo）     调节（tiáo）        音调（diào）       调走（tiáo）

5、（1）____的勾践、____的刘伯承和____的彼得,____的小英,____的哪吒,____的孙中山……他们的精神都值得我们学习。我还要像____那样做出第八次的努力。 

（2）“刮骨疗毒”这个历史故事的主人公是____,在戏剧中他的脸谱通常是____色,代表____。我知道“青山有幸埋忠骨”中的“忠骨”指____的遗骸,在京剧脸谱中用____表示;而秦桧则用

____表示。

6、照样子，写词语。

例：七（ 上 ）八（ 下 ）

七（   ）八（   ）   七（   ）八（   ）  

例：百（ 发 ）百（ 中 ）

百（   ）百（   ）   百（   ）百（   ）

7、读句子，用“舒”组不同的词语填空。

1．木地板满意地______着身子，躺在阳台上。

2．阳光照在身上，暖洋洋的，______极了。

3．妈妈看着我字迹工整的作业，______地笑了。

8、你能根据拼音把词语写正确吗？

zǎo chén   gào sù pái liè wán shuǎ   pīn mìng

lǚ xíng hǎi bīn zhī zhū   chì bǎng   huā tán

9、善意的传递

一位年老的盲眼阿婆，拿着平生的积蓄，找到水电行老板，让他帮忙在家附近的小路上装几盏灯。老板很纳闷阿婆你看不见装灯干什么阿婆说：“从这儿走过的人常常会因为看不清楚道路而摔跤，很不方便，所以我想装几盏灯。”

盲眼阿婆要装灯的消息第二天就传遍了全镇，所有的人都被阿婆感动了，纷纷捐款，主动参与装灯行动。每个人心里都在想：_____________________________________。结果，不但阿婆家外的路灯全都亮了起来，马路还被拓宽了，通往郊外的木板桥变成了水泥桥，就连阿婆的小木屋也被重新砌成了又美丽又坚固的水泥房，每天还有很多人来看望阿婆，陪她说笑。

盲眼阿婆自己也没有想到，自己一点点善意的付出，（　　　　）使整个小镇光明、美丽起来了，（　　　　）无意间让自己也快乐了起来。

【1】在短文的方框里填上合适的标点符号。

【2】在短文的括号里填上合适的关联词。

【3】联系上下文理解下列词语的意思。

（1）纳闷——_____________________________________________

（2）参与——______________________________________________

【4】第二段中，每个人心里会想什么呢？请写在文中的横线上。

【5】短文以“善意的传递”为题，让人感觉十分温暖。生活中还有什么可以传递呢？试着填一填。

( )的传递　　　　( )的传递

10、课外阅读

丹顶鹤全身大部分是雪白色的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小的可怜，几乎和脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！

【1】给短文加个合适的题目。

【2】“嘴”用部首查字法应查部首( )，再查( )画，用音序查字法应查字母( )，再查音节( )。

【3】找出这段话的中心句，写在下面

____________________________

【4】这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？

全身——头 ——( )—— ( )——( )——( )

【5】你最喜欢丹顶鹤的哪个部位？为什么？

___________________________

11、读下面两段话，完成练习。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳总是坐满了人。

【1】这两个自然段都写了树。第一个自然段具体描写了______树和______树，第二个自然段具体描写了______树。

【2】用“﹏﹏﹏”划出第二自然段的中心句。围绕中心句，作者先写了 美，再写了人们在树下休息的美好情景。

【3】联系上下文，理解带点词语的意思。

热闹：_________________________

密不透风：________________________

【4】下面哪个句子是比喻句，在后面的括号里打“√”。

（1）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（       ）

（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（       ）

12、阅读《给予树》选段，回答问题。

一回到家，我立(即  既)把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到(处  外)逛，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如（愿 原）以偿的笑脸。

【1】在文中的括号里选择正确的字，在下面打“√”。

【2】文中有一个表示愿望得到了实现的词，这个词是_______________。

【3】小女孩的愿望是什么？请用“ ”在文中画出。

【4】填空。

金吉娅本来想买_________送给___________。后来，她却买了_________送给一个不相识的小女孩。

【5】选择正确答案的序号填在括号里。

读了这段话，我觉得金吉娅是一个（ ）的小女孩。

A.不懂得关心家人，只会关心其他人

B.心地善良，富有爱心

13、阅读短文，回答问题。

一次成功的实验

一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。

这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。

他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”

女孩如实地告诉了他。

“你为什么要这样做呢？”教育家又问。

女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”

【1】“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

这句话中_____和_____能够表现出三个学生动作干脆利落；________和______说明实验的结果。

【2】阅读这篇文章之后，在正确的说法后面打“√”，错误的说法后面打“×”。

ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时，沉着冷静，先想到别人以及三个学生的密切配合。（________）

b.在读“你刚才跟他俩说了什么？”一句时只读出高兴的语气就可以。（________）

c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。（________）

【3】这个实验所需要的用具有_______ 。“瓶子”代表的是________，“小铅锤”代表的是_________。

【4】句中省略号的作用是   。

A.停顿 B.断断续续 C.延长

【5】从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人？

_______________________________________________

【6】三个小铅锤能够一一提出来的原因是（_____）。

①女孩先人后己的精神品格②女孩临危不乱、沉着冷静③两个同伴听从安排，有序“撤离”

14、北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着   。

小河清澈见底，如同一条   ，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像   ，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】形象的比喻能使文章增色不少，请你选择恰当的词句填在文中的横线处，构成恰当的比喻。(填序号)

A透明的蓝绸子　　　B一团团火　　　C五彩斑斓的锦缎

【2】短文主要描写了北大荒____ 、______、_____的景色。

【3】用波浪线画出第四自然段的中心句。

【4】短文抒发了作者（   ）之情。

A. 对原野的赞美 B. 对北大荒秋天的赞美

15、阅读课内片断，完成练习。

老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”……

【1】猜猜“窟窿”的意思，最可能与下列哪项有关？（       ）

A．声音

B．洞穴

C．颜色

D．水流

【2】“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”中“凑”的意思是（       ）

A．聚集

B．碰上，遇着

C．靠拢，挨近

D．冲，跑

【3】如果接下来是“熊宝宝”向老屋求助，它会说：“等等，老屋！再等一个冬季，行吗？这个冬季太冷了，我____________。”老屋会说：“哦，是小熊啊！好吧，我就________________。”当“熊宝宝”得到帮助后它会说：“___________”老屋接下来又会说：“再见！好了，我________________。”你预测的依据是：_________________。

【4】你认为老屋总也倒不了的原因是（       ）

A．爱听故事

B．乐于助人

C．舍不得倒下

D．身子硬朗

16、名著与拓展。

1．请将下面合适的词语序号填写在横线上。

童话是一座五彩缤纷的大花园。在《安徒生童话》里，有历经磨难最终成为美丽天鹅的___________，有纯洁善良，勇于追求理想，最终化为泡沫的____________；有只有一只腿但内心坚定的____________……这些动人的角色，都让我难忘。

（1）美人鱼       （2）锡兵        （3）丑小鸭        （4）豌豆公主

2．班级里要举行一次“我最喜欢的童话故事”推荐活动，你打算推荐什么童话故事呢？推荐的理由是什么？

我推荐的童话故事是《___________》，我推荐的理由是_____________

17、按要求完成句子。

（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

________________________________________

（2）鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句）

________________________________________

（3）我不禁忍不住哭出声来。（修改病句）

_______________________________________

（4）蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用加横线的词写一句话）

_______________________________________

18、照样子用关联词把下列句子连起来。

例：妈妈织毛衣。妈妈看电视。

妈妈一边织毛衣，一边看电视。

1.这个储蓄罐很精美。这个储蓄罐很实用。

用“既……又……”连接：

______________________________________

2.我写完作业。我帮妈妈做家务。

用“一……就……”连接：

______________________________________

19、找出句子中的两处错误，并用修改符号修改句子。

前段时间，我读了一本名叫《灰尘的旅行》的书，这本书的作者是注名科普作家高士其写的。

20、修改病句。

1．爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

______________

2．课余，小红爱看报刊和杂志。

______________

3．上课的时候，发言很积极。

_____________

4．火药是我国古代的四大发明。

______________

5．同学们排着整齐的队伍挤进了会议室。

______________

21、习作。

我们的童年生活丰富多彩：跟爸爸妈妈旅行、和小伙伴玩游戏、与小动物做朋友、到大自然中欣赏美景、去课外书中畅游……请选择你印象特别深刻、特别开心的一件事或一次活动，把事情（活动）的经过和你的感受写下来。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，用上积累的有新鲜感的词句，注意把句子写通顺，正确使用标点符号。题目自拟。