唐山2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列加点词语中，读音没有错误的一个是：（ ）

A.草秆gān B.地壳qiào C.镇静zhèng D.缠足cán

2、按原文选择填空。

当雷云在天上轰响，六月的阵雨 的时候，湿润的东风走过 ，在竹林中吹着 。于是， 的花从无人知道的地方 跑出来，在绿草上 、 。（   ）

A．落下、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢

B．降落、荒野、口笛、一群群、突然、跳舞、狂欢

C．落下、荒野、口笛、一群一群、突然、跳舞、狂欢

3、“珂”字的意思可能跟以下哪个词有关？（　　）

A．玉器

B．容器

C．姓氏

D．心情

4、选出下列加点字读音不相同的一项是（ ）

A．中毒

B．中奖

C．猜中

D．中间

5、在括号内写出句子中加点词语的反义词。

 （1）早上，我走进校园，校园里安静极了。（ ）

 （2）青蛙先生快乐地说：“谢谢你，红枫叶！”（ ）

6、多音字组词。

闷mēn（_____）mèn（_____）　　　扇shàn（______）shān（_____）        

发fà（_____）fā（_____）

7、小明还给全家人吟诵了一首杜甫的《绝句》，其中的两句是：_________，_________。

8、看图写诗句，书写时横平竖直，撇捺舒展。

牧童骑，振林樾。

意欲捕，闭口立。

9、阅读短文，完成练习。

学会感恩

在林中小道上走着两个人－爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

两个人走到了一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说“谢谢”？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“确实是你说的这样，可是如果是狼喝了小河的水，它是不会说“谢谢”的，而我们不是狼，我们是人。你知道为什么人要说“谢谢”吗？好好想一想，都有哪些人（须 需）要这个词？”小男孩陷入了（沉 陈）思。他还有的是时间，他的路还很长很长……

【1】用“√”画出括号里使用正确的字。

【2】文中的爷爷在向谁感恩？

____________

【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是____

A．前面的林荫路 B．人生之路

（2）阅读文中画“ ”的句子，想一想：男孩笑的原因是____

A．爷爷知道感恩 B．爷爷的做法可笑

【4】本文主要告诉我们一个什么道理？

____________

10、课外阅读。

我特别喜爱野菊花。

记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外去玩，只见满山坡盛开着黄茸茸、金灿灿的野菊花，远远望去，一片鲜亮。走进一看，小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，每朵小花都像一把小伞似的向上张开着，好看极了。野菊花在没有开花的时候，人们常以为它们是一棵棵小草。可到了秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。

野菊花不但美丽，而且生命力极强。它从不怕风吹雨打，每到深秋初冬时节，百花纷纷凋谢，唯有它开得轰轰烈烈。它也从不需要人们的养护，即使它的叶子因长期缺水已经干枯，只要一遇到湿润的土壤，它很快又会扎根，又会生长，又会尽情地绽放！     

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花时，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上，我觉得清清凉凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能，新中国成立前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤，可管用了。外婆又说，野菊花的确是一种中药，能清热败火，还能治感冒。我没有想到野菊花还真有用。     

我回北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花荼。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。     

野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。它平凡、朴素，却又那么顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？     

我愿做一朵小小的野菊花。

【1】我能给短文取一个合适的题目：_____________________

【2】短文主要围绕____________________________这句话来写的。

【3】仔细读短文，说说短文从哪几个方面写出了对野菊花的喜爱？

____________________

【4】读了短文，我知道野菊花有以下用途：

A______________________________；B______________________________；

C______________________________；D______________________________。

【5】读了短文，我们应该学习野菊花________________、_______________等可贵精神。（可借用文中的词语概括）

11、珊  瑚

大海退潮了。海面上露(lù lòu)出了美丽的珊瑚,有红的、白的,还有花的。它们有的像树枝,有的像 ,还有的像 ……

人们看到的珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为它们是长在海底的植物。其实它们不是植物,而是珊瑚虫分泌出来的石灰质。

珊瑚虫是浅海里的一种小动物。它们生活在海底洁净的岩石上,长度只有几毫米。它们长着花瓣一样的触(chù zhù)手,触手中间有一张很小的嘴,猎取比它更小的生物当食物。它们不断地分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样美丽的珊瑚。

经过几万年,它们遗留下来的石灰质就形成了珊瑚礁,再经过几万年,有的珊瑚露出海面,就是珊瑚岛。我国的西沙群岛,就是由许多珊瑚岛组成的。

1.珊瑚还像什么?在横线上写一写。

2.给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

3.文中画“  ”的句子中的“这样”指的是什么?

_______________________________________________

4.短文主要写了(  )。

①珊瑚是非常美丽的

②珊瑚不是植物

③我国的西沙群岛是怎样形成的

④珊瑚是由珊瑚虫分泌出来的石灰质形成的

12、阅读训练。

小露珠

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

【1】用“ ”画出小露珠的形成过程。

【2】小露珠出现在哪些地方？

_________________________

【3】小露珠有哪些特点？

_________________________

【4】第2至4自然段运用了什么修辞手法？（          ）

A．拟人

B．比喻

C．既用了拟人又用了比喻

【5】你喜欢小露珠吗？你会怎么夸他？

________________________

13、阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓（diào  gōu）鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲（pú  pǔ）公英的花瓣是合拢（lǒng  rǎo）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】选择括号中恰当的读音。

钓_____（diào  gōu）鱼     蒲_____（pú  pǔ）公英

合拢_____（lǒng  rǎo）

【2】用横线画出这段话中的一个比喻句。这句话把_____比作_____。在你看来，蒲公英的花像_____。

【3】你发现草地变色的秘密了吗？观察下面的图片，完成练习。

从中，你看到“我”是一个善于______的孩子。

A．留心观察身边的事物    B．钓鱼    C．在观察中寻找乐趣

【4】作者通过细致的观察发现草地的色彩是会变化的。作者先发现______，后发现______。

A．草地变颜色的原因

B．草地的颜色会变

【5】选文是按照_____顺序叙述的，表明这一顺序的词语是：_____、_____、_____。

【6】观察图片，完成练习。

大自然中像蒲公英这样有趣的植物还有很多，图中是我们常见的一种植物，白天如图一所示它的花瓣是_____，而夜间的时候如图二所示．它的花瓣是_____。因此这种会“睡觉”的莲花，我们把它称为_____。

14、课外读书屋。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气了，大部分老爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】本文记叙的主人公应该是( )。

A. 弟弟 B. 同学 C. “我” D. 爸爸

【2】弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？

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【3】第4自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是机微小的动作，为什么却“打动了在场的所有人”？

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【4】结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的？

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15、阅读理解

______________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它

贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。

　　五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照

耀下，像一片银色的海洋！

　　中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱

三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人

们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当

好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，

银梨确实可与北京鸭梨媲美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。

（　  　）的细雨　　（　  　）的露珠　　（　　  ）的绿叶

（　  　）的梨花　　（　  　）的阳光　　（　  　）的海洋

【2】读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：___________________________________

（2）气味：___________________________________

（3）颜色：开始呈________，后来________。

【3】用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。

【4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词有：_________、 、 。

【5】给短文加上一个合适的题目填在文前的“__ __”上。

【6】作者为什么爱家乡的银梨？

__________________________________

16、交流平台。

默读是一种有效的读书方法。通过本学期的学习，相信你一定掌握了许多默读的方法。和大家一起交流交流。至少写出两点。

小红：默读的时候不要发出声音，尽量不用手指着读。

我：________________________________________

17、（易考点）按要求写句子。

1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。

改为“被”字句：___________________________________________________________

2．铜钟挂在枝干上。（用恰当的词语把句子写具体）

_________________的铜钟，挂在_____________________的枝干上。

3．大青树下的小学难道不是一所美丽可爱的学校吗？

换种说法，意思不变：_________________________________________________

18、句子练习。

（1）改为“把”字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。

__________________________

（2）照样子改变词序，意思不变。

例：小船在大海上勇敢地航行。 大海上，小船在勇敢地航行。

两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。

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（3）按要求扩句：菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头)

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19、修改病句。

①妈妈买了很多蔬菜，有西红柿、西兰花、黄瓜和荔枝。

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②在教室里认真地读《安徒生童话》。

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20、我能用修改符号修改病句。

（1）操场上，在快乐地做游戏。

（2）市场里有很多水果，有苹果、香蕉、葡萄、黄瓜和榴莲。

（3）昨天上午，他戴着一顶帽子，一件大衣出门了。

21、习作（从以下两个题目中任选一个）

1．生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。选一件事写下来。注意要把过程写具体，表过出真情实感。

2．神话传说中的人物可真神奇。如果你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事。在故事里你可以变成任何人，任何物。请你把最想写的内容写下来。