包头2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、选择带点字最恰当的意思（       ）

哦，这只翠鸟搭了我们的船。

A．连接在一起

B．支，架

C．乘，坐

D．搭配，配合

2、关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（        ）

A．遇到不理解的词语就上网搜索，不需要查字典。

B．可以联系上下文来理解词语的意思。

C．遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经验来理解，如“饥肠辘辘”一词，一天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘”。

D．有时可在句中找到相对应的语句来理解词语意思。如“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句，通过“并不规则”可以推断“凌乱”的意思是“不整齐；没有秩序”。

3、“眨”“瞪”“瞅”的意思与（　　）有关。

A．眼睛动作

B．嘴巴动作

C．手部动作

D．足部动作

4、下面的成语都出自于寓言故事的是（   ） 。

A. 揠苗助长  杯弓蛇影  狐假虎威 B. 郑人买履  鹬蚌相争  斩钉截铁

C. 叶公好龙  披荆斩棘  黔驴技穷

5、写出下列词语的反义词。

安静——_____ 古老——_____

粗壮——_____ 洁白——_____

鲜艳——_____ 认真——_____

湿润——_____ 清楚——_____

6、看拼音写词语。

bō  luó jiāo  nèn sū  xǐnɡ   jiān qiánɡ hú  dié

（_________） （__________）   （__________）   （___________） （__________）

ài  dài chāo yuè bō zhǒnɡ   pīn  mìnɡ   bài  fǎnɡ 

 （__________） （__________） （__________） （___________） （__________）

7、运用题。

1．寒号鸟伸伸懒腰，缓缓地说：“明天再垒窝。”

这句话把________当作________来写，这种修辞手法叫________。

2．无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种颜色的光辉，好像是巨幅地毯上的宝石。

这句话把________比作________，这种修辞手法叫________。

8、看拼音，写词语。

tíng   yuàn   huī   què   kěn   dìng   yǒng   qì

rè   liè   huò   zhě   lěng   dòng   chéng   shí

9、课外阅读。

鲁班造伞

①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气。

②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好哇！可是，用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

③一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶了一张荷叶。

④鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子（七手八脚   七嘴八舌）地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”

⑤鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

⑥鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊了起来，“这东西（既   即）能挡雨遮太阳，又很轻巧！”鲁班就这样造出了一座可以移动的“亭子”。

⑦后来，鲁班又把它改成了可以活动的——用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

【1】用“/”划去括号里不合适的词语。

【2】“亮堂”原意是___________。联系句子“鲁班的心里一下亮堂起来”，知道这里的“亮堂”指________。

【3】第⑥自然段主要是围绕哪句话来写的？摘抄在下面的横线上。

_______________________

【4】鲁班是怎么造伞的？阅读第⑥~⑦自然段，给下列小标题排排序，把序号填在方框里。

A．劈竹子   B．蒙架子   C．剪羊皮   D．改成可活动   E．扎架子

→→→→

【5】下面对文意的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这个故事主要讲鲁班和几个工匠为行人造了很多亭子挡雨遮太阳。( )

②“瞧了又瞧”这个词语写出了鲁班仔细观察、用心琢磨的样子。( )

③文中画“ ”线句子，通过鲁班的想法，写出了鲁班造伞的原因。( )

④可以用“眼疾手快”这个词来形容故事中鲁班给人的印象。( )

10、

靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!

小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?

妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。

蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

【1】选择正确的读音打“√”：

壳：（ké qiào） 安慰：（wēi wèi）

【2】写出下列词语的近义词：

支撑________ 保护________ 可怜______安慰______

【3】毛虫姐姐为什么不用背又重又硬的壳呢？

______________________。

【4】蚯蚓弟弟为什么不用背又重又硬的壳呢？

______________________。

【5】小蜗牛为什么要背又重又硬的壳呢？

___________________________。

11、快乐阅读。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的

纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

（1）请用“   ”画出短文中的比喻句，它是把   比作   。

（2）请将下面的句子改写成被字句。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。  

（3）“我”找到最红的枫叶，是想做什么呢？

（4）请你猜一猜，“我”的贺卡上会写些什么呢？

12、阅读短文，回答问题。

恰到好处的掌声

一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。

儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。第一天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。看着不争气的儿子，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。

在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（　　）老师怎么做工作，儿子（　　）表示再也不摸琴了。

他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”

那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。演出结束后，台下掌声四起，久久没有停下。儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：我要学钢琴！我一定要学好！

凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。

成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

费尽周折：_______________________

不欢而散：______________________

【2】在括号里填上恰当的关联词语。

【3】为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（　　）

A.因为掌声是连绵不绝的。

B.因为这是同学们发自内心的掌声。

C.因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。

【4】读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要__________他；当自己遇到挫折时，我们不应该__________，而是要_____________。

13、课内阅读。

　　小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

　　小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】第一段的中心句是________________________________________________。

【2】第一自然段中第4句是个 句，把   比作了   。

【3】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花________________________。

【4】一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（缩句）

_______________________________________________

【5】“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

___________________________________________________________________________

14、课外阅读。　　　　　

日月谭

日月潭简直是人间仙境。那儿(   ）环境宁静，(   ）景色宜人。(   ）在早晨或黄昏，晴天或雨天，她(   ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水

荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候,地好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧,充满了神秘感。

【1】照样子，写词语。

隐隐约约（AABB式）________、_________、_________、_________

【2】短文是围绕哪句话写的?用“   ”画出。

【3】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都……  虽然……但是……

【4】短文从__________、___________、_______________、______________的不同时间，写出了日月潭不同的美景。

15、课内阅读。

《海底世界》节选

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】请用“ ”画出选文的中心句。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

前进( )       缓慢( )   守防( )

【3】把海底动物和它们的活动特点连起来。

海参                            每小时能游几十千米

梭子鱼                         靠肌肉伸缩爬行

贝类                            利用水的反推力迅速后退

乌贼和章鱼                  巴在轮船底下旅行

【4】选文中的最后一句话运用了______________的修辞手法，生动形象地介绍贝类的独特活动特点。请你运用同样的修辞手法，写一句话。

_________________

16、按要求完成句子练习。

1．小溪流淌着。

（1）改为拟人句：______________________________________________________

（2）改为比喻句：______________________________________________________

（3）扩句（至少扩三处）：____________________________________________________

2．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改为转述句）

____________________________________________________________________

17、口语交际。

今年暑假，你是怎么度过的？疫情防控下的暑假，虽然出行受到一定的影响，但相信你的暑假一定过得很有意义，也一定发生了一些新鲜事，和大家分享一下吧！（注意要把自己的经历写清楚，不要出现真实校名、班级名和姓名）

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18、我会根据要求写句子。

1.我怎么能离开自己的阵地呢？（换一种说法，使句子意思不变） 

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2.班会课上，她总是首先第一个发言。(修改病句)

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3.鸟儿就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。（仿写拟人句）

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19、修改下面的句，在原句上修改。

列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。

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20、南南的大观公园导游词里有三个地方需要修改，请你帮他改一改。

昆明大观公园位于滇池北侧，是一处草木茂蜜、亭台雅致的公园，是中国《古代十大名楼》之一。大观公园依水而建，有近华浦、大观楼、楼外楼等景点，自然风光十分非常优美。

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21、习作舞台。

在两题中任选一个进行作文，要求语句通顺，条理清楚，感情真挚，详略得当，书写工整不少于300字，文中不得出现真实姓名、校名。

（1）这儿真美。花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，请你写一写身边的美景。（提示：先仔细观察这些地方都有些什么？是什么样子？再试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写下来。）

（2）这件事真让我 （提示：先把题目补充完整，横线上可以填高兴、伤心、难过……再联系生活实际，把事情写清楚。）