兰州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、词语搭配。

（明亮）的眼睛　　　　　（飞快）地奔跑　　　　　（雪）白

（_____）的头发　　　　（_____）地转动　　　　（____）蓝

（_____）的枝叶　　　　（_____）地吹气　　　　（____）黄

2、根据课文内容填空。

二十四( )( )( )

( )( )惊春清谷天，夏满芒夏暑( )( )。

( )( )露秋寒霜降，( )( )雪冬小大寒。

3、照样子写出词语。

①（穿）衣服 （______）作业 （______）奶酪 （______）葡萄

②（明亮）的眼睛 （__________）的书 （___________）的老师

③（不）言（不）语 （_____）言（_____）语 （_____）言（_____）语

4、根据课文内容填空。

（1）危楼高百尺，_________________。不敢高声语，____________________。

（2）一九二九__________，三九四九____________。

（3）古人说：“志当__________”。一个人要树立远大的理想，并要努力去实现，我们要适始终坚信“_______________事竟成”。

（4）“狐假虎威”讲述了狡猾的狐狸欺骗了老虎的故事，你还读过哪些成语故事，如《___________________》《__________________》。

5、比一比，在组词。     

吹（__________）   场（__________）   忙（__________）   肥（__________）    

炊（__________）   杨（__________）   芒（__________）   爸（__________）

6、按照课文内容填空。

（1）日香紫烟，遥看瀑布前。

（2）尺，手可摘星辰。

（3）不高声，恐天上人。

（4）天，野，见牛羊。

7、小小法官会断案。（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】清明节、中秋节、端午节、儿童节，都是我国的传统节日。( )

【2】“窟、窑、窄”这三个字的意思都与洞穴有关。( )

【3】“失信不立”告诉我们即使失去信用，也不用担心得不到别人的认可。( )

【4】《大象的耳朵》一文中大象的耳朵可以用来赶虫子。( )

【5】羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜它。( )

8、根据课文内容判对“√”错“×”。

【1】泼水节是傣族人民一年一度的节日。______

【2】大禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。______

【3】寒号鸟很懒惰，还不听劝告，所以在寒冷的冬天里被冻死。______

9、判断对错。对的题目后面打“√”，错的题目后面打“×”。

(1)毛主席在茅坪村的八角楼上写下了许多光辉著作。( )

(2)读课外书遇到不认识的字，我们可以用音序查字法查字典。( )

(3)在讲述如何做手工时，一定要把过程讲清楚，不用按顺序。( )

(4)寒号鸟被冻死了，这是因为寒号鸟太懒（lǎn）了。( )

10、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）。

【1】泼水节是我国汉族的传统节日。( )

【2】“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”中的“同”指“不相同”。( )

【3】“转”的第三笔是“丨”。( )

11、   她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆．上面满是一点一点的雀斑（bān）。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。，本来要做纯（chún）蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦（shóu）又长的腿上穿了一双长袜子，一只棕（zōng）色，一只黑色。她蹬（dēng）着一双黑皮鞋，鞋比她的脚长了一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她长大了再穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

——（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》

【1】本文段写的是皮皮的（  ）

A.动作 B.心理活动 C.外貌

【2】文段中有一个比喻句，请把这个比喻句所在的句子用“________”完整地画出来。

【3】请你照样子把描写皮皮的词语补充完整。 

例：向两边翘起的辫子

像______的鼻子  ______的牙齿  ______的腿  _____的_______

【4】看到打扮成这样子的皮皮，你想对她说些什么呢？  

________________

12、课外阅读。

秋姑娘的信

（作者　滕毓旭）

秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让他们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙：盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠：快准备好充足的食物。再写一封给山村的孩子：别忘了给小树裹上冬衣。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？

哈，全被秋姑娘写了信。

【1】短文第一段有_____句话，是围绕第_____句话来写的。

【2】秋姑娘都给谁写信了？你喜欢秋姑娘吗？为什么？

___________________________________

【3】请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。（选一个你喜欢的小动物来写）

刺猬　　燕子　　蚂蚁

____________________________________

13、阅读。

①春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的紫的，美丽无比，它们好像在比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花间牵线。

②春天的鸟儿特别活泼，唱的歌委婉动听；春天的阳光洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸庞带给大地无比的欢悦。

③在美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气。我们可不要让这美好的春光溜走了！

【1】这篇短文共有_______个自然段。第一自然段共有_______句话。

【2】短文的作者抓住了_______、蝴蝶、蜜蜂、_______和_______来描写春天的美好。

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句。

【4】短文最后一段告诉我们要_____________________。

14、课内精彩阅读。

你拍六，我拍六，黄鹏百灵________。

你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有________。

你拍九，我拍九，人和动物是________。

你拍十，我拍十，保护动物是________。

【1】按原文填空。

【2】这首儿歌告诉我们要（ ）。

A．保护动物

B．和动物住在一起

【3】编一编。

你拍一，我拍一，动物世界真新奇。

你拍二，我拍二，小狗小猫是伙伴。

你拍三，我拍三，________________。

你拍四，我拍四，________________。

15、阅读短文，完成练习。 

称赞

清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”

“真的吗？”小獾高兴极了。

傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。

小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”

小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”

小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”

【1】第六自然段有________句话。

【2】照样子，写词语。 

闻了闻________  ________

【3】小獾送给看了看、跳了跳小刺猬________；小刺猬送给小獾________。

【4】小刺猬的称赞给了小獾________；小獾的称赞消除了小刺________。

16、连词成句，写序号。

（1） ① 小明   ②我     ③和   ④好朋友     ⑤是

_______________

（2） ① 最好看   ②孔雀   ③的     ④尾巴________________

（3） ① 国旗   ②是   ③我们的       ④五星红旗

______________

17、句子练习。

（1）连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把

________

（2）加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。

________

（3）变成“被”字句：雾把大海藏起来了。

________

（4）句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

________

（5）变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。

________

18、我能按要求完成下列句子练习

例：老师一边说，一边拿着笔在纸上写。（用“一边……一边”写一个句子）

（1）____________一边_____________，一边___________。

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不可怕。（换一种说法使句子的意思不变）

（2）叶子上的虫还用治？

____________________

19、按要求完成句子练习。

哗，哗，哗，雨下起来了。（照样子，填上表示声音的词，让句子更生动）

（1）_________________，小狗叫起来了。

（2）_________________，青蛙在大荷叶上唱起歌来。

20、小练笔

一天下来，你最想告诉自己和别人的是什么？把它写下来，就是日记。小朋友，拿起手中的笔试着写一篇日记吧！