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六安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 100
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我会查字典。

    要查的字

    部首

    除部首还有几画

    读音

    组词

    ___

    ____

    ___

    ___

    ___

    _____

    ___

    ___

  • 2、请把下面的词语补充完整。

    ( )飞凤舞       惊弓之( )       ( )如鼠

    ( )鸣狗吠       害群之( )       ( )得水

    我发现这些词语都_______ ,我还能写出几个这样的词语_______

  • 3、辨字组词。

    ______   ______   ______   ______

    ______   ______   ______   ______

  • 4、反义词对对碰。

    恨——________ 冷——_______ 美—— __________

    贫——________ 笑——________ 开始——________

  • 5、填量词。

    ______阳光   ______大雨   ______数学题

    ______飞机   ______蓝天   ______轮船

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、拼一拼,写一写。

    shāng xīn     hàn shuǐ     yāng miáo     guǎng chǎng

    hé fēng xì yǔ     fēng hé rì lì

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、判断。

    1.《三只小猪》的作者就是鼎鼎大名的大卫•威斯纳。________

    2.《三只小猪》2002年荣获凯迪克金奖。________

    3.国王派自己的二儿子去屠龙。________

    4.巨龙被王子杀害了。________

    5.第一只小猪被狼吹到故事外面去了。________

  • 8、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

    【1】“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中的“三千尺”是瀑布真实的长度。____

    【2】《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人王之涣。____

    【3】“火红、桃红、枣红”形容的红色都是一样的,没什么区别。____

    【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。____

  • 9、回忆课文内容,说法正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。

    【1】我们应该向曹冲学习:遇到问题时,要积极动脑筋。______

    【2】玲玲很难过,是因为水彩笔把画弄脏了。______

    【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽,好温柔,感受到妈妈好累。______

  • 10、判断下列句子,对的画“√”,错的画“×”。

    1、狐狸和白兔是好朋友。_______

    2、狐狸拿走了胡萝卜,留下了胡萝卜缨给白兔。______

    3、公鸡不跟狐狸做朋友了。______

    4、狐狸最后知道错了,跟小动物们成了好朋友。_______

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、(一)课内阅读。

    有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!

    1.下列与一样表示的意思的词语是(  )

    望    言    

    2.当看到叶子上长蚜虫以后,种葫芦的人是怎样想的?用  画出来。 

    3.  的句子连用两个感叹号,表现了种葫芦的人怎样的心情?

  • 12、阅读儿歌,完成练习。

    小乌鸦

    小乌鸦,哇哇哇,它说小熊是傻瓜。

    小乌鸦,哇哇哇,它说兔子尾巴短。

    小乌鸦,哇哇哇,它说河马嘴巴大。

    小乌鸦,哇哇哇,就是不说自己差。

    【1】小乌鸦嘲笑了哪些动物?在后面的括号里打“√”。

    小熊(      兔子(      麻雀(      河马(   

    【2】你觉得小乌鸦这样说其他动物好吗?为什么?写一写你的想法吧。

    ______________________

    【3】小猴想给小乌鸦提点儿建议,请你帮小猴给小乌鸦写张留言条。

    _____________

    【4】请你仿照例子,写一写动物们的优点。

    小乌鸦,哇哇哇,它夸小熊力气大。

    小乌鸦,哇哇哇,它夸兔子_________________

    小乌鸦,哇哇哇,它夸河马__________________

  • 13、阅读

    冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗,玩得可高兴了!

    (1)短文共有   句话。

    (2)——画出表示动作的词。

    (3)下了雪,小伙伴们在雪地上   ,玩得可高兴了。

    (4)你喜欢下雪吗?下雪后你会干些什么?

     

     

  • 14、课外阅读。

    最后一片树叶

    秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。

    一只鸟儿飞来了,停在枝头,它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”树叶说:“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。”鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗?

    树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”

    “但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说:“它们在那里等着,春天一到,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”是吗?”树叶听得出了神。

    鸟儿笑着说:“是的,它们只不过藏起来躲过冬天罢了!”

    啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。

    这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。

    【1】这篇短文主要写了____________________的对话。

    【2】“它听到树叶正在叹息”,“树叶叹息”是因为什么?

    ______________________________________

    【3】从文中找出反映树叶心情变化的词语。

    _______________________________________

    【4】写出具体写树叶快乐的句子。

    _______________________________________

  • 15、阅读短文,完成练习。

    在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。

    狐狸眼珠子骨碌碌一转,扯着嗓子问老虎:“你敢吃我?”

    “为什么不敢?”老虎一愣。

    “老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!”

    老虎被蒙住了,松开了爪子。

    【1】故事的地点发生在__________

    【2】用“__________”在文中画出狐狸被抓到之后的动作短语。

    【3】根据短文,选择组合。

    老虎 狐狸

    狡猾 愚笨

    【4】老虎听了狐狸的话,是怎么做的呢?用“﹏﹏”画出来。

    【5】你还知道哪些四字词语里面有“虎”或者“狐”,把它写出来吧。(至少写两个)

    _________________________________

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、口语交际。

    王红今天生病了,不能来上学,她请同学李明帮她向班主任周老师请一天假。李明该怎么和周老师说呢?

    __________________________________

  • 17、按要求写句子。

    1、花园里开满了花。(美丽的)

    _________________________________________

    2、奶酪被狐狸分成了两半。(改成字句)

    _________________________________________

    3、妈妈把家务做完了。(改成字句)

    _________________________________________

    4、叶子上的虫还用治?(改为陈述句)

    _________________________________________

  • 18、读一读,说说你发现了什么规律。

      二月天   醉春烟   放纸鸢

     

     

  • 19、朱德同志为什么要在自己的扁担上写上朱德记三个字?

    ______________________

    ______________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、根据下面这种情况,写一张留言条。

    1月2日下午,刘明去李平家里,通知他明天早,上九点到学校足球场参加足球小组的活动,但是他家里没有人。请你帮刘明给李平写一张留言条。

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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