宝鸡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间： 90分钟满分： 100分

题号

评分

一

二

三

四

五

六

*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡

第Ⅰ卷客观题

第Ⅰ卷的注释

一、填空题（共5题，共 25分）

1、请填上合适的量词。
一（_______）风筝一（_______）纸船
一（_______）松果一（_______）纸条
一（_______）草莓一（_______）小山
2、在课后阅读时，我积累了好多词语。（每种至少写出两个）
①写颜色的词语，有：鲜红、嫩绿、还有_____________。
②写动作的词语，有：打、_______________。
③写心情的词语，有：高兴、____________。
3、加偏旁变新字，再组词。
昌—（______）______ 能—（______）______ 相—（______）______
4、填一填。
( )楼高( )尺，( )可摘( )辰。
天( )( )，野( )( )，风吹草低见牛羊。
5、把词语补充完整。
一（____）不动　风景如（____）　　　（____）不虚传
一枝独（____）　奇（____）怪状　　　群（____）环绕
树（____）茂盛　（____）光秀丽　　　烟消（____）散
名山大（____）　五（____）十色　　　山（____）水秀

二、书写（共1题，共 5分）

6、根据拼音写词语。
miàn duì jiāng lái yè jiān míng lǎng zhèn yǔ

三、判断题（共4题，共 20分）

7、小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。 _____
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )
【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )
【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )
【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖，穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )
9、《纸船和风筝》中，松鼠放风筝，小熊折纸船。( )
10、根据所学知识判一判。对的打“√”，错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》一文中，长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )
【2】学了《千人糕》，我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )
【3】学了《神州谣》，我知道了中华还可以称为神州、华夏，长江和黄河是两条著名的河流。( )
【4】“未羊，申猴，戌狗，酉鸡，子鼠”的排列顺序是对的。( )
【5】在小事上讲信用，就能在大事上建立信用，这就是“小信成则大信立”。( )
【6】“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )

四、现代文阅读（共5题，共 25分）

11、阅读短文，并按要求回答问题。
小棕熊的雨鞋
小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨！”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗？”
小棕熊一听，觉得刺猬的话有道理。他赶快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上带气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。
可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿着那双雨鞋，脚却像泡在水里一样，他后悔极了。
他想，以后对于别人的话，一定要动脑筋想一想，是不是有道理。
（1）这篇短文共有（）个自然段。
（2）第2自然段共有（）句话。
（3）连一连。

（4）这个故事告诉我们（）
A．一定不能听别人的话，否则会上当。
B．对于别人说的话，一定要动脑筋好好想一想，是不是有道理。
12、课内阅读。
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
【1】写出下面词语的反义词。
出来——( ) 下沉——( ) 重——( )
【2】表示曹冲称象先后顺序的词语是什么？
_____________________________
【3】下面两句话哪句话更好？为什么？
①曹冲七岁。 ②曹冲才七岁。
__________________________
【4】你认为曹冲的办法好吗？为什么？
________________________________
13、课外阅读。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”
【1】太阳听见________(谁)在唱歌，太阳想看看________(谁)的样子。
【2】补充句子，并用加点的词仿写句子。
露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。
______________好像______________。
【3】露珠儿不见了，是因为(　　)
A.太阳出来了。
B.露珠儿掉地上了。
14、让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖（guǎi     zhang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：“不用谢！”
售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn   jìng）老人的好孩子。
【1】比一比，组词。
公（                           ）       坐（                              ）     员（                       ）
工（                           ）       座（                              ）     圆（                       ）
【2】照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（1）____________一手_________________________，一手______________________。
（2）____________一手_________________________，一手______________________。
【3】填空。
这件事情发生的时间是____________________________，地点是__________________,主要人物是______________________,事情是_______________________________________________。
【4】小英做得对吗？为什么？
__________________________
15、阅读短文，完成文后练习。
一只黑黑的小蚂蚁无意间被夹进了一本陈旧的书里，成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂（wèi），你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的、细碎（suì）的声音。
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢（ō），我变得这么扁，也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书很久没有人翻动过了，而这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳，如今，他们都学黑蚂蚁跳跳舞、串串门，这有多快乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
（选自王一梅的《书本里的蚂蚁》，有删（shān）改）
【1】根据短文内容填空。（填序号）
①字 ②蚂蚁
（1）书本里满是密密麻麻的小______像______，______变得这么扁，也像一个______。
①有人翻开了它 ②字都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门
（2）旧书不再是一本安安静静的书是因为________。
【2】用“ ”在文中画出让黑蚂蚁感到奇怪极了的事。
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出让所有的字都感到新奇的事。

五、语言表达（共4题，共 20分）

16、下面的事物各像什么？想一想，写一写。

1．_______________________
2．___________________
3．______________________
4．________________________
17、看图，照样子用加点词写句子。
例：毒蛇猛兽被驱赶走了。
1．_________被__________________。
2．_________被__________________。
18、照样子，写句子。
例：纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
★他走到了学校。→_______________________
19、句子闯关。
(1)雾把大海藏了起来。
改为被字句：_________
(2)这个花瓶被小明打碎了。
改为把字句：__________
(3)小猫在散步。
把句子写具体：_________
(4)找到了雪孩子小白兔终于
连词成句：___________
(5)雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔跑。
用加点的字造句：_____