1、请填上合适的量词。
一(_______)风筝 一(_______)纸船
一(_______)松果 一(_______)纸条
一(_______)草莓 一(_______)小山
2、在课后阅读时,我积累了好多词语。(每种至少写出两个)
①写颜色的词语,有:鲜红、嫩绿、还有_____________。
②写动作的词语,有:打、_______________。
③写心情的词语,有:高兴、____________。
3、加偏旁变新字,再组词。
昌—(______)______ 能—(______)______ 相—(______)______
4、填一填。
( )楼高( )尺,( )可摘( )辰。
天( )( ),野( )( ),风吹草低见牛羊。
5、把词语补充完整。
一(____)不动 风景如(____) (____)不虚传
一枝独(____) 奇(____)怪状 群(____)环绕
树(____)茂盛 (____)光秀丽 烟消(____)散
名山大(____) 五(____)十色 山(____)水秀
6、根据拼音写词语。
miàn duì jiāng lái yè jiān míng lǎng zhèn yǔ
7、小熊住在山顶,松鼠住在山脚,他们通过纸船和风筝交朋友。 _____
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“抹布、簸箕、拖把、扫地”都是清洁工具。( )
【2】“愤怒、气呼呼、怒气冲冲”都是形容人生气的词语。( )
【3】“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔”是按十二生肖的先后顺序排列的。( )
【4】“窟窿、窑洞”两组词语中加点字的偏旁都是穴宝盖,穴宝盖的字大多与洞穴有关系。( )
9、《纸船和风筝》中,松鼠放风筝,小熊折纸船。( )
10、根据所学知识判一判。对的打“√”,错的打“×”。
【1】《开满鲜花的小路》一文中,长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是花籽。( )
【2】学了《千人糕》,我知道米糕被称为“千人糕”是因为“千人禚”是一千个人做出来的。( )
【3】学了《神州谣》,我知道了中华还可以称为神州、华夏,长江和黄河是两条著名的河流。( )
【4】“未羊,申猴,戌狗,酉鸡,子鼠”的排列顺序是对的。( )
【5】在小事上讲信用,就能在大事上建立信用,这就是“小信成则大信立”。( )
【6】“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”是高鼎在《村居》中描写的春天。( )
11、阅读短文,并按要求回答问题。
小棕熊的雨鞋
小棕熊有一双很漂亮的新雨鞋,雨过天晴,他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气,很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨!”刺猬说,“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗?”
小棕熊一听,觉得刺猬的话有道理。他赶快回家,用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上带气眼的雨鞋,他的脚不感到难受了。他想,刺猬的主意出得真好。
可是,第二天又下起了大雨,小棕熊穿着那双雨鞋,脚却像泡在水里一样,他后悔极了。
他想,以后对于别人的话,一定要动脑筋想一想,是不是有道理。
(1)这篇短文共有( )个自然段。
(2)第2自然段共有( )句话。
(3)连一连。
(4)这个故事告诉我们( )
A.一定不能听别人的话,否则会上当。
B.对于别人说的话,一定要动脑筋好好想一想,是不是有道理。
12、课内阅读。
曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
【1】写出下面词语的反义词。
出来——( ) 下沉——( ) 重——( )
【2】表示曹冲称象先后顺序的词语是什么?
_____________________________
【3】下面两句话哪句话更好?为什么?
①曹冲七岁。 ②曹冲才七岁。
__________________________
【4】你认为曹冲的办法好吗?为什么?
________________________________
13、课外阅读。
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮,好像小珍珠挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠儿是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了:“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
【1】太阳听见________(谁)在唱歌,太阳想看看________(谁)的样子。
【2】补充句子,并用加点的词仿写句子。
露珠儿,晶晶亮,好像________挂在小草上。
______________好像______________。
【3】露珠儿不见了,是因为( )
A.太阳出来了。
B.露珠儿掉地上了。
14、让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。车上的人真多,小英刚刚找到座位,就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖(guǎi zhang)),一手拿着包,一边走一边咳嗽(ké sou)。小英连忙站起来,笑着对老爷爷说:“老爷爷,请到这儿坐。”老爷爷感动地说:“谢谢你,好孩子!”小英说:“不用谢!”
售票员阿姨,车上的叔叔,抱孩子的阿姨,老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了,大家都夸奖她说:“这真是尊敬(zūn jìng)老人的好孩子。
【1】比一比,组词。
公( ) 坐( ) 员( )
工( ) 座( ) 圆( )
【2】照样子写句子。
例:老奶奶一手拄着拐杖,一手拿着包。
(1)____________一手_________________________,一手______________________。
(2)____________一手_________________________,一手______________________。
【3】填空。
这件事情发生的时间是____________________________,地点是__________________,主要人物是______________________,事情是_______________________________________________。
【4】小英做得对吗?为什么?
__________________________
15、阅读短文,完成文后练习。
一只黑黑的小蚂蚁无意间被夹进了一本陈旧的书里,成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂(wèi),你好,你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的、细碎(suì)的声音。
“是谁?书本也会说话?”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。黑蚂蚁这才看清,书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我,我是蚂蚁,噢(ō),我变得这么扁,也像一个字。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有了一个会走路的字。第一天,黑蚂蚁住在第一百页,第二天就跑到了第五十页,第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇,要知道,这是一本很陈旧的书很久没有人翻动过了,而这些字从没想动动手脚,走一走,跳一跳,如今,他们都学黑蚂蚁跳跳舞、串串门,这有多快乐呀!
旧书不再是一本安安静静的书了。
(选自王一梅的《书本里的蚂蚁》,有删(shān)改)
【1】根据短文内容填空。(填序号)
①字 ②蚂蚁
(1)书本里满是密密麻麻的小______像______,______变得这么扁,也像一个______。
①有人翻开了它 ②字都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门
(2)旧书不再是一本安安静静的书是因为________。
【2】用“ ”在文中画出让黑蚂蚁感到奇怪极了的事。
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出让所有的字都感到新奇的事。
16、下面的事物各像什么?想一想,写一写。
1._______________________
2.___________________
3.______________________
4.________________________
17、看图,照样子用加点词写句子。
例:毒蛇猛兽被驱赶走了。
1._________被__________________。
2._________被__________________。
18、照样子,写句子。
例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
★他走到了学校。→_______________________
19、句子闯关。
(1)雾把大海藏了起来。
改为被字句:_________
(2)这个花瓶被小明打碎了。
改为把字句:__________
(3)小猫在散步。
把句子写具体:_________
(4)找到了 雪孩子 小白兔 终于
连词成句:___________
(5)雪孩子一边喊,一边向小白兔家奔跑。
用加点的字造句:_____
20、看图写话。
题目:美术课上
提示:小猪为什么没有拼出来?山羊老师会对他说什么?如果你能把老师教育小猪的话写出来,就会更加精彩哟!
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