巴音郭楞蒙古自治州2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是

在_____的元大都国子监院内，一株紫藤和一棵松柏构成一帧优美的风景画。一株紫藤缠绕在一棵高大的松柏上。这紫藤的花叶与松枝、松叶相依相拥，柔美与刚劲在这里______。一缕缕明媚的阳光从各个角度给紫藤的枝蔓花叶打上聚光灯。人们欣赏着顺着柏枝攀缘的藤蔓和在松柏的各处绽放的花儿啧啧称赞。有人低语：这棵松柏还活着吗？我仔细起松柏这位壮士来。果然，这松柏的树干呈苍黄色，叶子也不见绿意。壮士为何没有了生机？是被紫藤缠死了？！我心里一惊！原来，爱过于强烈，也会变成扼杀对方的利剑！

A.静谧  相得益彰  打量

B.僻静  相得益彰  审视

C.僻静  相辅而行  打量

D.静谧  相辅而行  审视

2、下列各项的判断与分析，正确的一项是

A. “微博”“幸运”“草根”“海潮”都属于名词。

B. 短语“天宫一号”“物价上涨”“参加考试”与“穿越沙漠”的结构相同。

C. “他战胜了古老的法典、陈旧的教条。”这个句子的主干是：“他战胜了法典、教条。”

D. “雨说，我来了，我来探访四月的大地；我来了，我走得很轻，而且温声细语地”，这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。

3、下列各组句子的文言句式，不相同的一项是（   ）

A.灭六国者六国也，非秦也   麾下壮士骑从者八百余人

B.具告以事   管弦呕哑，多于市人之言语

C.信造化之尤物也   良庖岁更刀，割也

D.若属皆且为所虏   戍卒叫，函谷举

4、阅读下面的文字，完成下题。

香菱是大彻大悟的甄士隐的女儿，她的基因高尚，而曹雪芹是重视门第的，看看他对赵姨娘的描写就能体会到这一点。香菱被人贩子拐卖，留下了呆气，同时仍保持着雅气与正气。《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物形象，对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。但整个说来曹雪芹笔下的香菱，虽名在“钗”列，却远不像其他几个“钗”写得那样活灵活现。这说明曹公写作中也有心余力绌的情形。

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物，对于警告读者不要对人生抱太多的天真玫瑰梦十分必要。

B.《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物形象，对于警告读者对人生不要抱太多的天真玫瑰梦十分必要。

C.《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物，对于警告不要对人生抱太多的天真玫瑰梦的读者十分必要。

D.《红楼梦》中出现这样一个命途多舛的人物形象，对于警告不要对人生抱太多的天真玫瑰梦的读者十分必要。

5、下列各句中，没有语病的一句是

A.2014年11月，我国自主研发的运—20大型运输机“珠海航展”飞行表演首次取得圆满成功。此后，该型飞机按计划继续开展相关试验和试飞工作。

B.过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。

C.2013年我国发射了“嫦娥”三号探测器，在月球表面实现软着陆，释放一个六轮驱动的小型巡视器，也称为月球车，在着陆点附近自由行走，执行巡视探测任务。

D.由于红薯能供给人体大量的黏液蛋白、糖、维生素A和维生素C，具有补虚乏、益气力等功效。因此，常吃红薯能防止肝脏和肾脏中结缔组织萎缩，防止胶原病的发生。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

胡桃云片

丰子恺

凭窗闲眺，想竟一个随感的题目。

说出来真觉得有些惭愧：今天我对于展开在窗际的“一•二八”战争的炮火的痕迹，不能兴起“抗日救国”的愤慨，而独仰望天际散布的秋云，甜蜜地联想到松江的胡桃云片。也想把胡桃云片隐藏在心里，而在嘴上说抗日教国。但虚伪还不如惭愧些吧。

三四年前在松江任课的时候，每星期课毕返上海，黄包车经过望江楼隔壁的茶食店，必然停一停车，买一尺胡桃云片带回去吃。这种茶食是否为松江的名物，我没有调查过。我是有一回同一个朋友在望江楼喝茶，想买些点心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里发现的。发现以后，我每次携了藤筐坐黄包车出城的时候必定要买。后来成为定规，那店员看见我的车子将停下来，就先向橱窗里拿一尺糕来称分量。我走到柜前，不必说话，只需摸出一块钱来等他找我。他找我的有时是两角小洋，有时只几个钢板，视糕的分量轻重而异。每月的糕钱约占了我的薪水的十二分之一，我为什么肯拿薪水的十二分之一来按星期致送这糕店呢？因为这种糕实有使我欢喜之处，且听我说：

云片糕，这个名词高雅得很。“云片”二字是糕的色彩、形状的印象的描写。其白如云，其薄如片，名之曰云片，真是高雅而又适当。假如有一片糕向空中飞，我们大可用古人“白云一片去悠悠”之句来题赞这景象。但我还以为这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜于称片，但就糕的形状上看，“云”字似觉不切。这糕的四边是直线，四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定的云，似乎过于象征而有些牵强了。若把“云片”二字专用于胡桃云片上，那么我就另有一种更有趣味的看法。

胡桃云片，本是加有胡桃的云片糕的意思。想象它的制法，大约是把一块一块的胡桃肉装入米粉里，做成一段长方柱形，然后用刀切成薄薄的片。这样一来，每一片糕上都有胡桃肉的各种各样的切断面的形状。胡桃肉的形体本是非常复杂，现在装入糕中而切成片子，就因了它的位置、方向及各部形体的不同，而在糕片上显出变化多样的形象来。试切下几片来，不要立刻塞进口里，先来当作小小的画片观赏一下。有许多极自然的曲线，描出变化多样的形象，疏疏密密地排列在这些小小的画片上。倘就各个形象看：有的像果物，有的像人形，有的像鸟兽。就全体看：有时像蠧鱼钻过的古书，有时像别的世界的地图，有时像古代的象形文字，然而大都疏密无定，颇像现在窗外的散布着秋云的天空。古人诗云：“人似秋云散处多。”秋天的云，大都是一朵一朵地分散而疏密无定的。这颇像胡桃云片上的模样。故我每吃胡桃云片便想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根据我这看法而称这种糕曰“胡桃云片”，岂不更为雅致适切、更有趣味吗？

松江人似乎曾在胡桃云片上发现了这种画意。他们所制的糕，不像别处的产物似的仅在云片中嵌入胡桃肉，他们在糕的四周用红色的线条作一黄金律的缘，而把胡桃的断面装点在这缘线内。这宛如在一幅中国画上加了装棘，或是在一幅西洋画上加了镜框，画的意趣更加焕发了。这些胡桃肉受了缘的隔离，已与实际的世间绝缘，不复是可食的胡桃肉，而成为独立的美的形体了。

因这缘故，松江的胡桃云片使我特别欢喜。辞了松江的教职以后，我不能常得这种胡桃糕，但时时要想念它——例如今天凭窗闲眺而望天际散布的秋云的时候。读者也许要笑：“你在想吃松江胡桃糕，何必絮絮叨叨地说出这一大篇！”不，不，我要吃糕很容易：到江湾街上去买两百文胡桃肉，七个铜板云片糕，拿回家来用糕包裹胡桃肉，闭了眼睛塞进嘴里，嚼起来味道和松江胡桃云片完全一样。我想念松江胡桃云片，是为了想看。至少，半是为了想看，半是为了想吃。若要说吃，我吃这种糕是并用了眼睛和嘴巴的。

我们中国的市上，仅用嘴巴吃的东西太多了。因此使我拿薪水的十二分之一来按星期致送松江的糕店，又使我在江湾的窗际遥遥地想念松江的胡桃云片。我希望中国到处的市上，并用眼睛和嘴巴来吃的东西渐渐多起来。不但嘴吃的东西，身体各部所用的东西，也都要教眼睛参加进去才好。我又希望中国到处的市上，并用眼睛和身体来用的东西也渐渐多起来。

（有删改）

【1】下列对作品思想内容的分析与概括，不正确的一项是（  ）

A．文章第二段介绍了写作背景，作者在紧张压抑的时代环境下，甜蜜的联想到胡桃云片。体现了作者对美好生活的向往。

B．第三段通过写作者经过茶食店必买云片糕、店员与作者的默契以及糕钱所占每月薪水的份额等，体现了作者对云片糕的喜爱。

C．作者起初说“云片”二字是“糕的色彩、形状的印象的描写”，用来形容“白如云”“薄如片”的糕很适合，但随后又否定了这个观点。

D．文章结尾部分，作者直抒胸臆，用“我希望……我又希望……”表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望。

【2】下列对作品艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．文章第一段十分简短，却有统摄全篇的作用，作者说想写一篇随感，马上就想到了胡桃云片，表现了作者对胡桃云片的喜爱之情。

B．“说起来真觉得有些惭愧”“且听我说”等语言，极富生活气息，同时也可以拉近作者与读者之间的距离。

C．文章中引用了古人诗句“白云一片去悠悠”来表现云片之名的“高雅”，生动形象，也增添了文章的诗意，使文章更有韵味。

D．倒数第二段，作者运用想象的手法，设想读者对自己提出质疑，进而点出作者想念松江胡桃云片的原因之一是“为了想看”。

【3】请赏析文中划线句的语言特点。

【4】有人说《胡桃云片》里藏着一个“从容雅致”的丰子恺，结合文章谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中，庄子认为“___________，___________”，从而行游于绝对自由的境界，这样，就是真正的“无所待”了。

(2)白居易《琵琶行》中，“___________”一句涉及了弹奏琵琶的四种指法，而紧随其后的这句“___________”，以唐代的两支名曲衬托琵琶女弹奏技艺的高超。

(3)周敦颐《爱莲说》中对菊、牡丹和莲三种花的象征意义进行了高度的概括，分别是“花之隐逸者也”“___________”和“___________”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉，_____________________，_____________________？”（《论语·颜渊》）

（2）三岁为妇，靡室劳矣。_____________________，_____________________。（《诗经·氓》）

（3）睢园绿竹，_____________________；邺水朱华，_____________________。（王勃《滕王阁序》）

（4）_____________________，铁骑突出刀枪鸣。_____________________，四弦一声如裂帛。（白居易《琵琶行》）

（5）把吴钩看了，栏杆拍遍，_____________________，_____________________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

9、根据提示补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《庄子·逍遥游》中“____________，____________”两句，以水与舟为喻来写大鹏南飞要有所凭借。

（2）李贺《雁门太守行》中“____________，____________”两句，既渲染了兵临城下的紧张气氛，又写出了守军威武雄壮的气势。

（3）韩愈在《师说》中指出古代圣人“______________”，尚且向老师请教；现在的一般人“_____________”，却以向老师学习为耻

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》中，归有光难忘轩中读书场景，文中描写“明月”和“桂影”的两句是“____________，____________”。

（2）韩愈在《师说》中感慨弟子不一定不如老师，老师也不是一定要比弟子贤明之后所写的两句是“____________，____________”。

（3）古代诗歌中常通过脸色的变化来体现情感的变化，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“____________”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“____________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“______，_______?”

(2)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：“ _________，_______。”

(3)歌曲《山路十八弯》中描写了山路的曲折难行，李白的《蜀道难》中也有类似的句子“_______, ____________”。

12、阅读下面的宋诗，然后回答问题。

秋前风雨顿凉

范成大

秋期如约不须催，雨脚风声两快哉。但得暑光如寇退，不辞老景似潮来。

酒杯触拨诗情动，书卷招邀病眼开。明日更凉吾已卜，暮云浑作乱峰堆。

（1）诗中哪些地方具体体现了题目中的“顿凉”？

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

袁盎者，楚人也，字丝。父故为群盗，徙处安陵。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。

绛侯①为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣非社稷臣社稷臣主在与在主亡与亡方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。

及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

袁盎常引大体忼慨。宦者赵同以数幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子种为常侍骑，持节夹乘，说盎曰：“君与斗，廷辱之，使其毁不用。”孝文帝出，赵同参乘，袁盎伏车前曰：“臣闻天子所与共六尺舆者，皆天下豪英。今汉虽乏人，陛下独奈何与刀锯余人载！”于是上笑，下赵同。赵同泣下车。

上幸上林②，皇后、慎夫人从。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署长布席，袁盎引却慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前说曰：“臣闻尊卑有序则上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主岂可与同坐哉！适所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚赐之。陛下所以为慎夫人，适所以祸之。陛下独不见‘人彘’乎？”于是上乃说，召语慎夫人。慎夫人赐盎金五十斤。

然袁盎亦以数直谏，不得久居中，调为陇西都尉。

(选自《史记·袁盎晁错列传》，有删改)

（注）①绛侯：周勃，刘邦的开国大臣。②上林：秦汉时皇家苑囿。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)

A.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/

B.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在/与在主亡与亡/

C.绛侯所谓功臣/非社稷臣/社稷臣主在与在/主亡与亡/

D.绛侯所谓/功臣非社稷臣/社稷臣主在/与在主亡与亡/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(　　)

A.陛下：“陛”特指帝王宫殿的台阶。“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”演变为臣子对帝王的尊称。

B.社稷：土神和谷神的总称。“社”为土神，“稷”为谷神。土神和谷神是在以农为本的中华民族最重要的原始崇拜物。

C.坐：“常同席坐”中的“坐”与我们现在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿则是两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像箕，是一种轻慢、傲视对方的姿态，如“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”。

D.谏：主要指规劝君主、尊长和朋友，对其言行提出批评或劝告，使其改正错误。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)

A.袁盎认为绛侯是通常说的忠臣，而不是国家重臣，因为国家的重臣能与主上祸福与共，存亡一体，而当时绛侯虽掌握兵权却不能匡扶挽救国家。

B.袁盎有些行为可以说是公私兼顾。宦官赵同受文帝宠幸，常常暗中陷害袁盎，袁盎对他很头痛，于是找机会当面羞辱了赵同，文帝因他所言符合礼的规矩，所以只是笑一笑，让赵同下车。

C.一次，孝文帝带着皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，慎夫人很生气，不肯入座，皇帝也很恼怒，起身进入内室。后来经袁盎解释原因，皇上和慎夫人原谅了他。

D.袁盎直言敢谏，他曾在孝文帝面前指出周勃的过错，要文帝坚守君臣礼节，致使周勃对他有怨气，但在周勃无辜下狱时，他又替周勃辩说，使周勃获释，两人又成了好朋友。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。

(2)已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

作为2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号，“一起向未来”可谓家喻户晓。“未来”是期待、是憧憬、是未知，不是“现在”。而有哲人说，对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在；也有人说，每个人都需要立足现在而谋划未来；还有人说，你现在所偷的懒，都会变成未来的坎……可见，所谓“未来”，就是“现在”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章 ，体现你的感悟与思考。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。