新乡2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初三化学

1、下列关于空气的说法正确的是

A．空气由空气分子构成

B．SO2排放是导致酸雨的原因之一

C．空气中的氮气与氧气的体积比约为5：1

D．PM2.5的含量越高表示空气质量越好

2、模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法错误的是

A．生成的丙、丁的分子个数比为2：3

B．参加反应的甲、乙的质量比为17：32

C．反应前后金属铂的质量和化学性质不变

D．丙是空气污染物之一

3、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是

A．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质相同

B．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，所以它们的性质不相同

C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中能够燃烧

D．油锅着火可以盖上锅盖灭火，是因为温度降至可燃物的着火点以下

4、列实验现象描述不正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成无色气体

C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．硫在氧气中燃烧时，火焰呈淡蓝色并放出热量

5、下列说法不正确的是

A．空气的主要成分是氮气和氧气

B．稀有气体可用于制作电光源

C．食品包装中充入氮气以防腐

D．新鲜空气中不含二氧化碳

6、下列有关实验操作的说法正确的是

A．氢氧化钠沾到皮肤上先用大量水冲洗，再涂上盐酸

B．一氧化碳还原氧化铁的实验结束时，要撤加热的酒精喷灯，继续通一氧化碳

C．稀释浓硫酸时，将水沿着烧杯壁缓缓倒入浓硫酸中，并不断搅拌

D．用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气

7、向盛有ag铜镁混合物的烧杯中加入稀硫酸，该过程中剩余固体与加入稀硫酸的质量关系如图所示。下列说法错误的是

A．M点时，烧杯中镁和铜都有剩余

B．N点时，生成气体的总质量达到最大

C．N点到P点的过程中，反应仍在进行

D．该铜镁混合物中镁的质量为(a-b)g

8、甲酸（HCOOH）具有清洁制氢的巨大潜力，其分解制氢的微观示意图如下：

下列说法正确的是

A．反应前后氢原子的个数发生改变

B．乙中碳元素和氧元素的质量分数相等

C．反应前后分子种类发生改变

D．该反应中生成的甲和乙的质量比为1:1

9、推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列叙述正确的是

A．原子、分子不显电性，可推断构成它们的粒子都不显电性

B．氧气、液氧都由氧分子构成，所以它们的化学性质相同

C．燃烧是发光、发热的化学反应，有发光、发热现象的变化都是燃烧

D．溶液是均一、稳定的混合物，所以均一、稳定的物质一定是溶液

10、属于氧化物的是

A．空气

B．氧气

C．蒸馏水

D．氢氧化钙

11、如图是硫元素在元素周期表中的一个“方格”和其粒子结构示意图信息，下列说法中不正确的是

A．该元素为非金属元素

B．硫的相对原子质量为32.06

C．

D．硫原子在化学反应中易得到电子

12、食用含有"瘦肉精"（化学式为C12H18Cl2N2O）的肉对人体会产生危害，下列对“瘦肉精”的认识不正确的是

A．“瘦肉精"由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成

B．“瘦肉精”分子中碳、氢、氧、氮、氧五种元素的质量比为12：18：2；2：1

C．每个“瘦肉精"分子中含有35个原子

D．“瘦肉精"的相对分子质量是277

13、逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是

A．单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质

B．稀有气体的化学性质不活泼，所以氦气的化学性质不活泼

C．氧化物含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物

D．金属元素原子的最外层电子数少于4，最外层电子数少于4的原子一定属于金属元素

14、化学用语是学习化学重要的工具，下列说法不正确的是

A．铁离子：Fe2+

B．NaClO中氯元素的化合价为 +1价

C．四氧化三铁：Fe3O4

D．3个铵根离子：3

15、猕猴桃营养丰富，硒含量特别高，有助于人体防癌抗癌。这里“硒”指的是

A．硒原子

B．硒单质

C．硒分子

D．硒元素

16、下列对化学用语含义的表述正确的是

A．2H——2个氢元素

B．Fe2+——铁元素显+2价

C．——镁离子带2个正电

D．2H2O——2个水分子

17、下列有关化学用语的说法正确的是

A．O3表示3个氧原子

B．H既可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子

C．2N表示2个氮分子

D．3Mg2+中“2”表示3个镁离子带两个单位的正电荷

18、在测定铟、铱等元素相对原子质量新值方面作出杰出贡献的科学家是

A．袁隆平

B．拉瓦锡

C．张青莲

D．门捷列夫

19、下列关于的说法不正确的是

A．MnO2是反应的催化剂

B．反应前后分子数不变

C．生成的水和氧气的质量比为9：8

D．实验室可用过氧化氢溶液中加少量二氧化锰的方法制取氧气

20、下列实验设计不能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、利用如下图所示实验器材能够完成实验的是

A．探究二氧化碳与水反应

B．探究燃烧三个条件

C．测定空气中氧气含量

D．探究蜡烛中含有氢元素

22、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列有关该实验的说法中，正确的是（ ）

A．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

B．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

C．实验中可以用硫代替红磷进行实验

D．实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果

23、下列图标中，表示“禁止吸烟”的是

A．

B．

C．

D．

24、下列河南非物质文化遗产的制作过程中，一定发生了化学变化的是

A．浚县石雕

B．杜康酒

C．朱仙镇木版年画

D．柘城李秀山泥塑

25、归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是

A．化石燃料

B．CO的化学性质

C．氮元素的化合价

D．水的净化方法

26、对实验现象的观察和描述是一种基本的化学素养。下列有关实验现象描述不正确的是

A．铁放置在潮湿的空气中：生成红棕色固体氧化铁

B．向硝酸银溶液中伸入铜片：铜片表面有银白色固体析出，溶液由无色逐渐变为蓝色

C．电解水：产生大量气泡，正极与负极产生气体的体积比约为1：2

D．红磷在空气中燃烧：产生大量白烟

27、请用元素符号或化学式填空：

（1）氧化亚铁__________，

（2）2个氧原子__________，

（3）5个二氧化硫分子__________，

（4）钠离子__________，

（5）碳酸钠中的阴离子__________，

（6）氯酸钾中氯的化合价__________．

28、人类的日常生活处处与化学紧密相连，请按要求回答下列问题：

(1)某校食堂周五午餐食谱的部分内容：馒头、米饭、炒鸡蛋、红烧牛肉、炒油菜等。红烧牛肉中富含的营养素______在体内转化为氨基酸。

(2)北魏《黄白第十六》记载：“曾青涂铁，铁赤如铜”。曾青即硫酸铜溶液，“涂铁”后的反应原理为______。（用化学方程式表示）

(3)“神舟”七号火箭使用偏二甲肼【（CH3）2NNH2】作燃料，它燃烧时发生的化学反应为：

，反应中X的化学式为______。

(4)早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。炼铁原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应，该反应的化学方程式为______。

29、建构知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略）。回答下列问题。

（1）木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，_____；产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

（2）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____；

（3）下列说法正确的是_____（填字母）。

A 实验室制氧气的原料都是纯净物

B Ⅰ类反应都是化合反应

C Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性

D Ⅰ、Ⅱ两类反应都放出热量

30、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

（1）小刚利用如图1所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为______，反应的化学方程式是_______，该实验说明水是由_______组成的。

（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是________：经过此净水器得到的水仍然不是纯净水，若想得到纯净水可采用的方法是________。

（3）硬水危害很大。人们可用________区分硬水和软水，生活中通过_______可以降低水的硬度。

31、下图为某化学反应在催化剂作用下的微观模拟示意图，其中“●”和“”分别表示氢原子和氧原子。

（1）虚线框内应填的微观图示是_____（填序号）。

A

B

C

D

（2）请写出该反应的化学方程式:_____。

32、全民抗疫，居家隔离。

(1)青少年居家要均衡饮食，樱桃富含矿物质钙、铁、磷等。其中钙、铁、磷是指_______（填“分子”“原子”或“元素”），人体中若缺钙可能会引起_______。

(2)小华同学在家学做下列几道菜，主要富含蛋白质和维生素的是 （填标号）。

A．清汤牛肉面

B．清蒸老南瓜

C．青椒回锅肉

D．清炖排骨汤

(3)使用 75%的医用消毒酒精能使病毒的蛋白质发生__________（填“盐析”或“变性”）。

(4)一般口罩内层选用棉花、棉纱等材料。鉴别棉纤维与合成纤维的方法是__________。

(5)下图所示废弃物品可以投放到“可回收垃圾”桶的是 （填标号）。

A．废电池

B．废弃口罩

C．易拉罐

D．苹果皮

33、某元素R的结构示意图如下：

(1)当y=3时，该元素是___________；当x=18时，该元素是___________。(填“金属元素”、“非金属元素”、“稀有气体元素”)

(2)当x=10+y时，该粒子为___________；x﹤10+y时，该粒子为___________(填“原子”或“阳离子”或“阴离子”)。

(3)当y=2时，x=___________，该元素能形成的离子的符号为___________。

(4)若该结构示意图的符号为R-，则x=___________，y=___________。

34、写出符合下列要求的化学式。

(1)作调味品的盐________。

(2)胃液中帮助消化的酸________。

(3)作干燥剂的氧化物________。

(4)可用于改良酸性土壤的碱______。

(5)作发酵粉的盐________。

35、化学在生活中无处不在，请用相关知识填空。

（1） 花香四溢，请从微粒的角度解释：_____

（2） 氧化汞加热分解生成汞和氧气的微观实质是_____

（3） 将空气压缩装瓶_____

（4）液氧和氧气都能助燃，原因是_____

36、（5分 ）小明同学复习时看到课本上右图实验，实验现象是  

他用此实验测定空气中氧气的含量，发现耗时较长，又设计如下方案测定空气中氧气的含量： 选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置．假设此实验能够按照小明的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：

（1）写出白磷燃烧的文字表达式 （注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）

（2）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明     ；

（3）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹．可观察到注射器活塞前沿最终停留在   mL刻度处；

（4）小明在按设想进行实验后，测得氧气体积分数偏小，原因可能是 （答一条即可）。

37、根据如图回答有关问题：

(1)图1中标号a的仪器的名称是_______。

(2)实验室用装置 C制取氧气的化学方程式是_____，试管口向下倾斜的目的是_______。

(3)实验室制取二氧化碳时为得到平稳的气流，应从图1中选用的发生装置是_____(填字母)。

(4)如图2装置F所示，用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中，通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质；再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2G所示。

①实验前先堵住导管，向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，其目的是_______。

②下列说法正确的是_______(填字母)。

A.mn段的操作是将注射器中的水迅速压入瓶中

B.加水前后压强几乎不变，说明CO2难溶于水

C.该实验可以证明CO2能与NaOH反应

38、实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答相关问题：

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式______；可选择的发生装置为______（填序号）。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验的步骤如下：

①检查装置的气密性（如图2）。先用双手紧握试管，后将导管一端浸在水中，若发现导管口无气泡产生，则装置气密性______（填“不好”、“良好”或“无法确定”）。

②装药品并固定仪器。取用高锰酸钾药品用到的仪器是______，将药品装入试管后固定在铁架台上，固定试管时，试管口______，防止冷凝水倒流，造成试管破裂。

③点燃酒精灯加热高锰酸钾。点燃酒精灯后，应先进行预热。预热的方法是______。

④收集气体。如图是收集氧气的过程，依次观察到的现象是______。

⑤实验结束时应先______（“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”），以避免倒吸现象。

(3)检验。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是：______。

(4)请计算高锰酸钾中氧元素的质量分数。

39、请回答下列问题：

(1)打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来。解释这一现象的化学原理的具体内容是什么？

(2)实验时，我们发现：碘几乎不溶于水，而高锰酸钾却溶于水。上述实验事实，说明了什么？

(3)举出一个应用溶液的具体例子。

40、取5毫升水并加热至沸腾，需要用哪些化学仪器（标明主要仪器的规格）？