濮阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、医生在给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根结底是让病人获得生命活动所需的能量，这一能量转换作用的结构是病人细胞中的（　　）

A．细胞核

B．细胞膜

C．叶绿体

D．线粒体

2、树梢上的露珠晶莹发亮，树叶被虫子啃咬后掉落，吃虫的小鸟隐藏在树冠，瞄着捕食的雄鹰。据资料完成下面小题：

【1】资料中，属于小树非生物因素的是（       ）

A．露珠

B．虫子

C．小鸟

D．雄鹰

【2】若土壤受到有毒物质的污染，体内积累该有毒物质最多的生物是（       ）

A．雄鹰

B．小鸟

C．虫子

D．小树

3、自然界因为有了生物而充满生机，下列属于生物的是（       ）

A．漫天飞舞的雪花

B．EVA仿真机器人

C．北海公园李之仪雕塑

D．学校里的一排排杨树

4、九九歌是中国传统农民歌谣。“七九河开，八九雁来”指七九冰河解冻，八九大雁从南方飞来。影响大雁“从南方飞来”的生态因素是（       ）

A．空气

B．水分

C．温度

D．光照

5、下列关于生物圈的叙述，错误的是（　　）

A．生物圈是地球上最大的生态系统

B．生物圈中有着多种多样的生态系统，这些生态系统各自独立，互不相干

C．生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

D．生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境

6、糖类是人体的主要供能物质。下列食物中主要为我们提供糖类的是（　　）

A．西红柿、黄瓜

B．米饭、土豆

C．带鱼、鸡蛋

D．色拉油、花生

7、如图为植物细胞结构示意图，相关叙述正确的是（       ）

A．①能够控制物质的进出

B．③是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用

C．在动物细胞中也有⑦这种能量转换器

D．吃西瓜时流出的红色汁液主要来自结构④

8、如图是探究“食物在口腔中的化学性消化”实验，下列叙述正确的是（　　）

A．①号试管中淀粉被分解成葡萄精

B．可以不设置②号试管作对照

C．该实验的变量是唾液和温度

D．37℃水浴能维持消化酶的活性

9、下列能构成一个生态系统的是（　　）

A．学校的全体师生

B．校园的全部教学楼

C．校园中的花草树木

D．我们的校园

10、对动、植物体的结构层次（如图），解读正确的是（　　）

A．过程①②均表示细胞分裂

B．F属于系统这一结构层次

C．根和血液分别属于C和E结构层次

D．B和D是组织，类型相同

11、一些游客喜欢在景区的树木上乱刻乱画，这样的行为既不文明又会影响树木的正常生长，其原因是（　　）

A．切断了筛管，影响运输无机盐

B．切断了筛管，影响运输有机物

C．切断了导管，影响吸收有机物

D．切断了导管，影响吸收无机盐

12、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（       ）

A．细胞是生命活动的基本单位，所有的生物都是由细胞构成的

B．血液、肌腱、软骨和皮肤上皮都属于结缔组织

C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成

D．多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个层次

13、关于植物细胞分裂过程，下列正确的排列顺序是（       ）

①细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 ②细胞核由一个分成两个 ③细胞质分成两份

A．①②③

B．②③①

C．③②①

D．①③②

14、下列有关单细胞生物的叙述，错误的是（       ）

A．单细胞生物仅由一个细胞构成

B．草履虫、眼虫、衣藻都是单细胞生物

C．单细胞生物无法独立完成生命活动

D．草履虫的繁殖方式是分裂生殖

15、某植物的体细胞中有40条染色体，分裂一次后形成的子细胞中的染色体数目是（　　）

A．40条

B．10条

C．20条

D．5条

16、下列属于生物的是（　　）

A．恐龙化石

B．钟乳石

C．流感病毒

D．会跳舞的机器人

17、假期，小西和同学到一块田野去调查并记录生物的种类，下列做法正确的是（　　）

A．看到草丛里有蟋蟀，但其他同学没发现，于是不记录

B．发现几株不认识的植物，于是把它们带回家研究

C．除了观察蝴蝶的形态特征，还观察它的生活环境

D．调查生物种类时，不必注意草丛和落叶里的小生物

18、卷心菜外面的叶片是绿色的，内部的叶子确实黄白色．这种现象说明叶绿素的形成需要（ ）

A．温度

B．水分

C．空气

D．光

19、在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再缓缓放下的目的是避免（       ）

A．水溢出

B．盖玻片受损

C．出现气泡

D．观察材料受损

20、下列关于植物吸收、运输和散失水分的叙述，错误的是（　　）

A．植物吸收水分的主要部位是根尖成熟区

B．植物吸收水分的动力来自呼吸作用

C．植物吸收的水分通过导管运输

D．植物吸收的水分主要通过叶片散失

21、做“观察鱼的血液微循环"实验时

（1）当鱼初接触湿棉花时马上跳动，这一反应属于 （填“非条件"或“条件”）反射；

（2）在显微镜下观察尾鳍时，找到了红细胞单行通过的血管，此血管的名称是 ；

（3）实验中由于小鱼时常跳动导致观察困难。小鱼跳动是否与湿棉花的温度有关?为此，小科进行了如下探究：先用20℃水浸泡后的棉花覆盖在一组小鱼上，然后计算小鱼在5min内的平均跳动次数；过一段时间后，再先后用15℃和10℃水浸泡后的棉花重复上述实验。记录数据如下：

本实验的结论是

22、绿色开花植物体的机构层次为：细胞→组织→________→个体．

23、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______。它可分为生物因素和非生物因素两类。

24、下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

⑴．请列举出文中所描述的生物名称:______________________。

⑵．请说明判断依据：________________________________。

25、健康的成年人每次献血_____毫升是不会影响健康的，输血的原则是输__________。

26、生物学是研究生命（   ）和生命（ ）规律的科学。

27、观察女性生殖系统示意图，回答下列问题：

(1)能产生卵细胞的是图中的[ ]_______________ 。

(2)卵细胞与精子相结合的部位是图中的[ ]_______。

(3)胎儿发育的场所是图中的[ ]_______________。

28、农民在种植棉花的过程中，当棉花茎长到一定高度时，常常将其顶端掐掉。棉花茎的顶端被掐去后，这根枝条还能否继续向上生长呢？_____。为什么？_____。

29、某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。请分析表格内容，回答有关问题：

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要_____。

（2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出：_____。

（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用_____组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是_____。

（4）装置 A、E、F 中均有未萌发的种子，原因是_____。

（5）大豆种子萌发过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是_____。

（6）若选择 A、B 作为一组对照实验，每天向 A、B 组烧杯中喷洒的水的体积相等，目的是_____。

30、动、植物细胞中，能将细胞与周围环境分隔、控制物质进出细胞的结构是_____。

31、将下列种子的结构与其相应的功能联系起来。

32、非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、细菌、温度等。（_____）

33、据显微镜结构图，回答：

（1）取显微镜的正确方法右手提_____，左手托_____。

（2）用显微镜观察标本时，欲使原标本放大600倍，如果使用15X的目镜，则应选用_____X的物镜 

（3）要想观察标本应先调节[____]_____，发现物像，如果物像不清晰，则应进一步调节[____]_____。

（4）若在观察时，发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在_____上。

（5）在使用显微镜观察过程中，若发现视野较暗，可通过调整反光镜或[____]_____调整光线的强弱，直至视野合适为止。

（6）在制作口腔表皮细胞临时装片时需在载玻片上滴加_____，其目的是_____。

（7）当观察装片时，若要使视野中观察到的细胞最大，则应选用的镜头组合是_____。

（8）利用上述方法可以得到动物或植物细胞的结构，该研究方法是采用了科学探究中的哪种方法？____。

34、请认真阅读下面的材料，联系所学分析并回答问题：

2018年5月，我国重大科研项目——“全自动干细胞诱导培养设备”研制成功，干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞，因此被医学界称为“万能细胞”。

如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体的组织和器官，用于修复和替换病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。

(1)绝大多数生物都是由细胞构成，细胞是构成生物体______的基本单位。

(2)骨髓移植能治疗白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干细胞，可不断产生新类型的血细胞（如上左图所示），这一过程属于细胞的______。

(3)细胞分化是当今生物学研究的热点之一，细胞分化形成不同______（填结构层次名称）。

(4)从图可知，人体发育的起点是从一个细胞——______开始的，人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→______→个体。