徐州市2024年届高三年级第三次模拟考试(一模)语文试卷带答案

1、下列哪个选项不是“七情六欲”中的“七情”（   ）

A．喜

B．爱

C．憎

D．欲

2、下列选项中都含有通假字的一项是（    ）

①畔主背亲        ②去草实而食之

③汉天子我丈人行也        ④空以身膏草野

⑤武父子亡功德        ⑥空自苦亡人之地

⑦天雨雪，武卧啮雪        ⑧前以降及物故

A.①③④⑥⑧ B.②④⑤⑦⑧ C.①②⑤⑥⑧ D.②③⑥⑤⑦

3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①要想让中国孩子在将来全球化的环境中更   __，我们就应该向美国学习，从小对孩子进行人文、通识教育以及思维能力的训练。

②对演医疗题材剧，隋兰坦言 ，“我父母就是医生，我妈妈在急诊科工作了三十年。我对这个行业不陌生。”

③作者从视频上看到，几只猴子在猴王的率领下，助跑、起跳、腾空、飞跃 ， 就飞过4米宽的隔离横沟，“降落”在隔离墙上，成功逃离猴山。

A. 轻而易举 轻车熟路   游刃有余

B. 轻而易举 游刃有余   轻车熟路

C. 游刃有余 轻而易举   轻车熟路

D. 游刃有余 轻车熟路   轻而易举

4、下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A. 华春莹强凋，努力推动半岛问题和平解决，是中国作为安理会常任理事国应该发挥也正在发挥的负责任大国的作用和担当。

B. 人们在欣赏和赞叹《湘夫人》独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。

C. 专家从“科学与人文”的视角指出，柯洁和AlphaGo的对战所带来的社会焦虑，正是人文反思已跟不上科学技术的发展脚步。

D. 父母在面对孩子犯错、不思进取等情况的时候，孩子自己明白错误所在，进而产生改变现状的强烈愿望，才是解决问题的关键所在。

5、下列古代年龄从小到大排列正确的是 （  ）

① 束发  ② 垂髫  ③ 而立   ④ 耳顺

A．①②③④

B．②①③④

C．①②④③

D．②①④③

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

一生太长了（节选）

张洁

他显然受了重伤，孤零零地躺在雪地上，血在他的身下漫开，就像春天漫山遍野的映山红。他就那么无声无息、仰面朝天地躺着。

他在等什么，在等死亡吗？

难道还有一个生命比我更渴望离开这个世界？距他不远的地方，还撂着一支猎枪。是械斗？逃犯？被人暗算，还是自杀？……

他看见了我。那本就疼痛异常的眼睛里，立马添上了绝望。

我只是慢慢走近他，围着他转了一圈又一圈，近看看又远看看。

即便生命垂危，他仍然没有放弃对我们与生俱来的恶意，还有嫌恶、拒绝、恐惧——千真万确的、毫无道理的恐惧。

我有些失望，即便是恐惧，如果，那是一种对我们有着深刻了解后的恐惧，该是多么合情合理。可是他的恐惧，不过由成见而来。无所不知的人类，怎么会是这样？除此，他的眼睛里还有一种无由的仇恨。

是的，眼下我轻而易举地就可以结果他的生命，只要张开我的嘴，一嘴就可以咬断他的脖子。

可是我没有那样做。

尽管或许他扼杀过我的兄弟、姐妹、亲人和朋友。而面对一道送上门的佳肴，很多狼都会这样做，但那不一定是我的习惯，这可能正是我和其他狼的区别。

我贴近他的面颊，仔细辨嗅他的气息，人的气息。那气息与我从前在远处嗅到的是十分不同。似乎已经失去生命的原汁原味和纯粹，而是充满了不明的欲望。这仅仅是他个人的气息，还是人类共有的气息？

正在我不知怎么才能让他明白我的善意时，我的嘴巴突然咧了一咧。向上咧开的嘴巴，肯定将我那上斜的眼梢推得更加上斜，于是我那张脸，便像是有了笑意。

天下有谁能看到一只狼的微笑！

而后他看上去果然放松了许多。他一定也从来没有与一只狼，这样近距离地对视过。这使他能清楚地看到我的眼睛，还有我眼睛里饱含着的对他的悲悯、友善和毫无戒备。

有那么一会儿，他似乎也想接近我，甚至心存幻想，幻想着我的营救——不管我是不是一只狼，只要是一个生命，可能就会有对另一个生命的惺惺相惜。

可我知道，即便我救得了他，他也活不成了。从他的身体里，已散发出如此糜败、驳杂的气味。这岂止是人体走向死亡、走向腐烂的气味，更是灵魂走向死亡、走向腐烂的气味……我敢肯定，他的历史是一个失败的历史，不然，他决不会因为他人的一枪，抑或自己的一枪，躺倒在这里。

可就那么一会儿，他的心绪还是被戒备、怀疑所代替。或许因为我一直在凝视他的眼睛。既然我能探知河流的深底，那么我想我也能从他这里了解到，为什么人总要杀死我们，总要置我们于死地？即便在我们无碍于他们的时候。

于是，他又在重新估量我的来意，却永远不会理解，我的到来与他所想的那些鸡零狗碎毫无关系。我看到他的眼睛往那支猎枪上很快地一扫。

我也即刻明白了此时那支枪对他的非凡意义。它既能帮他克服对我的恐惧，又是他唯一的依赖……于是我用我的前爪和嘴，将那支距他不远的猎枪，一点点地推向他伸手可及的地方。

我不在意他拿到这支枪以后会对我怎样。我不过是想让这个或许把“活”看得那么重的人，在离开这个世界之前，得到一份安宁，一份有所依靠的感觉。而人是需要“依靠”这种情状的动物，尤其他们的精神，从来是难以独立的。

但他根本不理解我把那支枪推向他的含意和动机，惊恐地躲避着，就像我能拿起那支枪，对他扣一扳机似的。不，不是他的身体在躲避，那身体已无法移动。而是他的精神、他的意志，那些我曾以为我们狼所不具备的优良品质，在我的眼前瞬间垮塌。却掩藏不住对得到那支枪的渴望，也就是杀死我的渴望。

他一定想不到，一只狼为什么会这样做，也会认为我之所以这样做的背后，肯定隐藏着什么杀机！在他的精神、意志垮塌的这个瞬间，我还看见了“人”，并诊断出他的疾病，诊断出不论是他杀或是自杀的根由。

也明白了他们总以杀死我们为乐子，从来是没有缘由的。如果非要说到缘由，那就是他们的信条使然：“只有你死，才是我活。”

他们不像我们，在我们的天地里，每时每刻，我们和多少兽类缓缓地擦肩而过。有时甚至同时、同饮一江水，如果我们能够像人类那样，可以种植粮食，可以烹调食物，我们肯定不会为了饥饿去攻击掠杀其他生物以维持自己的生命。

在我们狼的生命里，有残酷、有厮杀、有血、有弱肉强食，就是没有卑琐、卑鄙、阴暗、贪婪、下流……我终于明白，人类并没有什么值得我深究之处，我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊。

这时，我听到了来自远处的狼群的嗥叫，便索然无味地从这个人的身边站了起来，向远处的狼群跑去。我径直向雪原深处跑去，那广漠得让人恐怖的雪原。嗅到了熟悉的、活生生的有滋有味的气息。

可是枪声又响了。

我的身体也随之强烈一震。我知道，那一枪是给我的。这个毫无生还可能的男人，终于向我射出了他此生最后的一枪。

（有删改）

【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．小说用“他”集中表现了人性，而“我”这一形象则更饱满丰富，既有狼的共性，也有和群狼迥异的特质。

B．“他”的气息“充满了不明的欲望”，“不明”是因为其欲望不单一，混杂着对活下去和杀死“我”的渴望。

C．“我”把枪推向“他”，目的是让“他”杀了自己，既消除“他”的恐惧，也成全“我”离开世界的愿望。

D．通过对“他”研究，“我”看清了人类丑陋卑劣的本性，失望之下，彻底摒弃了以前对“人”的美好想象。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．作者将“他”身下漫开的血比作“春天漫山遍野的映山红”，不仅表现了血流之多，而且渲染了死亡的血腥恐怖，表达了对人类相互残杀的抨击。

B．本文善于运用细节描写，比如前后两次写到猎枪，第一次暗含了事件的因果，第二次揭示了人物的心理，又都巧妙地为后边的开枪埋下了伏笔。

C．对“我”的形象塑造兼顾了人和动物的双重属性，对濒死者的悲悯和对人性的剖析，是仁者之心、哲人之思；张嘴咬脖、眼梢上斜等是狼的特点。

D．与以情节交代为主的小说不同，本文偏重于对人物感官印象和心理联想的呈现，叙述语言体现出强烈的主观性和情绪化，庄重典雅而又简洁流畅。

【3】小说以狼的视角，采用内心独白的方式讲述故事，这样写的好处是什么？

【4】“我们狼和他们的生命态度是如此的悬殊”，小说通过狼与人的对比，倡导了一种怎样的生活态度？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：“_____________________，__________________。”

（2）李煜《虞美人》中的“__________________，________________”两句，写出了物是人非，江山易主之感，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

（3）在《阿房宫赋》中，用一反问句，对秦始皇的挥霍无度给人民带来深重灾难进行了严厉谴责的语句是“__________________，_________________？”

8、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）子曰：“视其所以，_____________________，_____________________。人焉廋哉？人焉廋哉？”（《论语》）

（2）_____________________，_____________________。呜呼！师道之不复可知矣！（韩愈《师说》）

（3）_____________________，_____________________。以尔车来，以我贿迁。（《诗经·氓》）

（4）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。_____________________，_____________________。（李白《蜀道难》）

（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。_____________________，_____________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子《逍遥游》里，“___________，____________”写出了面对赞誉、责难，宋荣子所采取的人生态度。

（2）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫的“___________，__________”，突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想和精神。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹植曾慨叹“天地无终极，人命若朝霜”，在苏轼的《赤壁赋》中“______，______”两句表达了相近的意思。

（2）在《阿房宫赋》中，杜牧以“______，______” 两句简洁地描述了阿房宫被烧毁的情形。

（3）《三峡》中，郦道元写出三峡雄伟险峻。山，连绵不断，“______”；崖，“______”，遮挡了天空和太阳。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中，用“风雨兴焉”和“蛟龙生焉”来比喻君子积善成德之后，所达到的“___________”的境界。

(2)《诗经.氓》中描写女主人公日夜勤苦操作的诗句是“___________” 。

(3)宋濂《送东阳马生序(节选)》中，写自己当年从师学习“负箧曳屣行深山巨谷中”时的恶劣天气的句子是“___________” 。

12、阅读下面这首宋词，回答后面的问题。

西江月①

苏轼

顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍，曲肱醉卧少休。及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。书此语桥柱上。

照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。障泥②未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。   可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。

（注）①此词为苏轼被贬黄州期间所作。②障泥：马鞯，垂于马腹两侧以挡尘土。

【1】下列对本词的理解，不正确的两项是（   ）

A.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”两句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。这两句传神地写出水月之静美。

B.“障泥未解玉骢骄”一句中，“玉骢”即如玉的马。这一句描写马要越过河去的动态，窦则是为了衬托苏轼被美景所迷而不愿离开的静态。

C.“我欲醉眠芳草”一句，既写出了浓郁的醉态，又写出了月下芳草之美，也写出了词人因热爱这幽美的景色而产生的渴望，收到了一石三鸟的效果。

D.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”中用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜宇一声春晓”表现出空山春晨的喧闹和生机。

E.本词写词人爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的词人形象。

【2】“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句精妙，请简要赏析。

13、阅读下文，完成下面小题。

⑴《小琉球漫志》十卷，筠园先生官凤山时所著也。凡海中日月之出没，鱼龙烟云之变幻，与夫都邑地理人物鸟兽草木之奇怪，风俗言语之殊异，莫不一一笔记。间为诗歌，以发其羁旅之情。题曰《小琉球漫志》。小琉球，凤山山名也。

⑵先生少以诗名天下，天下言诗者，咸推先生。尝游太学，以不遇而归。年几五十，始教谕德化，可谓穷矣。居二年，调凤山。凤山在海外，荒凉僻陋，不可一夕居；而人文之乔野，又特甚焉。岂天欲先生昌明诗教于重洋，而使薄海穷壤，咸知国家雅化之盛与？抑欲使奇观异闻，得先生雄伟恢闳、绝伦特出之才以志之，以为史氏之采择与？则是志也，岂非海隅一代之典籍哉！

⑶家泰，先生婿也。复从事先生之门，得亲承教诲，且习先生之诗尤深。今读是志，因叹先生之才，不得施于朝庙，作为雅颂，荐道圣世功德，而纪载祗此。然其雄辞丽句，照耀后世；后世读者，与退之潮州诸诗、子厚永柳诸记及东坡海外文字何异？则先生斯志，岂犹是星槎、瀛涯胜览诸小说稗编，仅供观听也哉？岁在柔兆阉茂之余月，子婿徐家泰谨跋。

【1】概括第⑴段的主要内容。

【2】作者盛赞《小琉球漫志》，因为作者认为它是“          ”。（用文中词句回答）

【3】关于筠园先生和他的《小琉球漫志》，以下说法不正确的一项是（  ）  

A.先生曾在荒僻野蛮的凤山做过两年官。

B.先生教化百姓，传播文明，记录奇异。

C.志的语言雄奇美丽，足可见先生之才。

D.徐氏感慨先生遭遇和才华，为之写跋。

【4】第⑶段画线句表明了作者怎样的观点？

【5】依据本文，针对筠园先生或凤山，用“不幸”和“大幸”，写一段40字左右的文字。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

李泽厚回忆自己的一生，在《走我自己的路》一文中指出：据说有人曾说我“杂”，又是中国思想史，又是外国哲学，又是美学……我倒是觉得，今天固然科学分工愈来愈细，但另一方面也要看到，今天我们正处在边缘科学方兴未艾、各科知识日益沟通融合的新历史时期，自然科学如此，社会科学亦然。我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标，特别是对搞理论的人来说，更加如此。我自恨太不“杂”，例如，对现代自然科学知识太少，没有发言权，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。

李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。