1、下列哪个不是造成生物多样性受威胁的原因( )
A.环境污染
B.人们的乱砍滥伐
C.大量引进引入外来物种
D.生物间的相互残杀
2、蜥蜴和蛇等爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲,这有利于( )
A.减少体内水分蒸发
B.协助呼吸
C.自由运动
D.保持体温恒定
3、如图为人的生殖及胚胎发育过程示意图,以下有关分析正确的是( )
A.过程Ⅰ的场所和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫
B.在过程Ⅱ中,细胞核内的染色体先进行复制,然后平均分配到两个新细胞中
C.男、女主要生殖器官分别是睾丸、子宫
D.怀孕是指受精卵植入子宫内膜的过程
4、鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物,还深深融入了人类的文化,如年画中的鱼寓意年年有余。以下生物中不属于鱼类的是( )
A.带鱼、鳙鱼
B.鲫鱼、鲤鱼
C.海马、金鱼
D.章鱼、鲸鱼
5、人类的进化只是生物进化的一个小小分支,在人类进化过程中最显著的变化是( )
A.直立行走
B.脑容量的增加
C.使用工具
D.打造石器
6、保护大熊猫及其生存环境最有效的措施是( )
A.宣传教育
B.法制管理
C.建立自然保护区
D.迁地保护
7、小王同学在调查校园内的植物种类时,把记录的植物归为两类:①枇杷树、桂花树、月季等;②银杏、马尾松、铁树等。则该同学的归类依据是( )
A.是否产生种子
B.是否生活在陆地上
C.种子外是否有果皮包被
D.是否有输导组织
8、春节快要到了,美味的年夜饭离不开可口的食材和佐料。在制作下列食材或佐料的过程中,不需要微生物发酵的是( )
A.豆腐
B.酱油
C.酸菜
D.米醋
9、下列关于动物生殖发育的叙述,正确的是( )
A.青蛙将受精卵产入水中发育
B.蝼蛄有外骨骼发育需要蜕皮
C.蝗虫是完全变态发育的昆虫
D.鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
10、下列生物与其和生物圈及人类的关系对应不正确的是( )
A.青霉菌——产生青霉素
B.甲烷菌——固氮作用
C.苏云金杆菌——细菌杀虫剂
D.大肠杆菌——生产胰岛素
11、鱼类一般具有适应水中生活的特征。下列与鲫鱼适应水中生活无关的是( )
A.身体体表常有鳞片覆盖
B.用鳃呼吸
C.身体呈流线型
D.身体背部有脊柱
12、如图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌,其中阴影部分不可表示( )
A.有成形的细胞核
B.细胞中有细胞壁
C.细胞中无叶绿体
D.可以形成菌落
13、达尔文认为生物能向一定的方向进化是( )
A.生存斗争的结果
B.生殖遗传的结果
C.自然选择的结果
D.主观努力的结果
14、学校组织同学们到生物标本馆参观时,小林同学发现了一个写着“昆虫”标签的展柜,该展柜中不可能出现的动物标本是( )
A.
B.
C.
D.
15、在蛙的发育过程中,蝌蚪区别于成蛙的显著特征是( )
A.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
B.水生、用鳃呼吸、无尾、有四肢
C.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢
D.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢
16、放置了很久的橙子表面长出了青绿色的“霉斑”,这些霉斑是( )
A.芽孢
B.霉菌
C.酵母菌
D.乳酸菌
17、苍蝇到处乱飞,很容易传播疾病,人们很是痛恨它,对它应该
A.加大药物的使用,把它们全部杀死
B.只要不飞进自己家就可以了
C.顺其自然
D.设法控制数量,减少危害
18、人体能排出体内的代谢废物,下列器官中参与排泄的是( )
①肛门 ②肾脏 ③皮肤 ④肺
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
19、下列关于动物行为的叙述,正确的是( )
A.具有社会行为的群体内,都有等级且成员之间有明确的分工
B.动物越高等,“尝试与错误”的次数越多,学习行为越复杂
C.乌贼遇到天敌时,会喷出墨囊里的墨汁,这属于动物个体间信息交流
D.用性外激素诱杀农业害虫是利用了动物个体间的信息交流
20、若生殖细胞内染色体数目为n,从亲代到生殖细胞再到子代,细胞中染色体数目变化规律是( )
A.2n→2n→2n
B.n→2n→n
C.n→n→n
D.2n→n→2n
21、如图为人的屈肘运动示意图,请根据图回答:
(1)当托起哑铃做屈肘动作时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态;
(2)如果你直臂提取一桶水时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态;
(3)如果你双手自然下垂时,肱二头肌处于 状态,肱三头肌处于 状态.
22、“试管婴儿”技术是将男性____________产生的精子,与女性____________产生的卵细胞,在____________(填“体内”或“体外”)形成____________,通过细胞分裂、分化,形成早期胚胎。然后将胚胎转移到女性的子宫内。
23、阅读下面的资料并回答问题:
资料一 :一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 ________行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为属于______ 行为。
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_______所决定的行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为是在________因素的基础上,通过________因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能_________________________________。
(3)动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一,并说出其中动物通过运动完成自己行为的一个实例:____________。
24、在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为_____,其结果是_____。
25、保护生物多样性的措施主要有哪几方面?
______
26、生物圈中已知的动物约有__种。动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和__三类,生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与__相适应的现象,因此动物的运动方式多种多样。水生动物的运动方式也形形色色,其中__是水生动物适应水环境的主要运动方式。
27、哺乳动物是人类的朋友。它们的牙齿有____、____和_____的分化,其生殖方式为_____,由于它们的体温能维持恒定,哺乳动物又属于______动物。
28、哺乳类的主要特征是:体表被毛;体腔内有____________;用_________呼吸;体温__________;胎生,哺乳。
29、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,它们的结构基本相似,一般由_____外壳和内部的_____组成.
30、探究题
阅读下面的材料,完善探究方案。
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开口说:“旱鸭子,你敢把头浸没在水中一个小时吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上待上一个小时吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却说:“等轮到我时,你早已憋死了。”青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。
根据你对蝗虫呼吸器官的了解设计一个方案探究蝗虫的呼吸器官所在的部位。
(1)提出问题:_____________________________?
(2)作出假设:______________________________。
(3)实验材料:清水,蝗虫2只,试管2个。
(4)实验步骤:
①取两支试管,编号为甲、乙,并放入等量的清水。
②把两只大小相同状态良好的活蝗虫分别放入甲、乙试管中,甲中蝗虫的头部浸入水中,乙中蝗虫的_________________浸入水中 。
③一段时间后,观察两只蝗虫的存活情况。
(5)结果预测:____________________________。
(6)实验结论:____________________________。
31、连一连
(1)将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
(2)将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
(3)将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
(4)把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
32、卵黄是鸟卵的细胞核._______.(判断对错)
33、下图所示为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。
(1)A与C的结构相比,A的细胞内只有[ ]______集中的区域,却没有真正的______。
(2)图A中序号⑤所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体______,以抵抗不良的环境。A的生殖方式是______生殖。
(3)B和D的菌体都是由许多细胞连接起来的______构成的,B和D都靠产生大量的______繁殖后代。
(4)A、B、C、D没有可以进行光合作用的叶绿体,所以营养方式为______。
(5)图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[ ]______。
34、某种金合欢有大而中空的刺,蚂蚁栖息其中,并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢,这对金合欢的生长有害吗?科研人员对此进行了实验研究,结果如下,据此回答:
全合欢幼苗的生长情况 | 没有蚂蚁生活的金合欢 | 有蚂蚁生活的金合欢 | |
10个月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米) | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
(1)该实验的变量是______。进行对照实验的两组金合欢幼苗植株的大小及生长条件相同,目的是______。
(2)通过对实验数据进行分析,有蚂蚁生活的金合欢幼苗与没有蚂蚁生活的金合欢幼苗相比,10个月中的存活率提高了______%.你认为蚂蚁“侵食”金合欢,对金合欢的生长______(填“有利”、“有害”或“没有影响”)。
(3)蚂蚁属于节肢动物,它的身体表面有坚韧的______。蚂蚁营群体生活,不同个体分工合作,共同维持群体生活,从功能上看,这种行为称为______行为。
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