成都市2024年届高三年级第二次模拟考试(三模)语文试卷(解析版)

1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是

A. 揣摩/模样   糕点/闭门羹 咀嚼/咬文嚼字

B. 点缀/啜泣   谛听/并蒂莲 演绎/寅吃卯粮

C. 讴歌/怄气   淳朴/胆固醇 赡养/瞻前顾后

D. 奇葩/扒手   奖杯/一抔土 供需/觥筹交错

2、下面是四种实用文的部分摘录，其中表达得体的一项是（ ）。

A．校团委决定于5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委通知）

B．大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

C．各位来宾，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全都向各位开放。（广播稿）

D．有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭卡、手机充值卡等，请失主前往学校政教处找李主任认领。（招领启事）

3、下列各句中，交际语使用恰当的一项是（   ）

A.一天，小王见到刚上任的刘局长，打招呼说：“祝贺刘局长升官发财！”

B.给编辑部写信时，在信的末尾写上祝福语：“编安。”

C.同学把笔借给他用，用完后，他说：“滴水之恩，必当涌泉相报。”

D.小李收到了朋友小张刚刚出版的一本书，他对小张说：“谢谢，我一定惠存。”

4、下列各句中，表达得体的一项是

A. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

B. 林萍在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林萍说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方充实后再回公司效力。”

C. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

D. 一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，您的光临是我们的荣幸，您的康复是我们的责任。”

5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

A.她洗过脸，对着镜子重新在脸上敷粉，镜子里的女人依然唇红齿白，但眼角眉梢已经给人以明日黄花之感。

B.沉寂的文坛开始活跃，僵冻的大地万物复苏。文坛上百花齐放的盛景已经屈指可数。

C.对照原片，你会发现新拍片有很大的局限性，演员的表演也差强人意。

D.他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出酒是从哪儿贩来的，再缘木求鱼，终于找到了制造假酒的黑窝。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

技术卡脖子有两种理解。其一是卡住“脑脖子”，其二是卡住“脚脖子”。若是被卡住“脑脖子”，一时之间企业真有可能陷入“人为刀俎、我为鱼肉”的困境；若是被卡住“脚脖子”，虽企业前进的步伐受阻，但可能危中取机存活下来。

通过这层解释，我们可将我国依赖发达国家的技术分为两类，一类必须使用国外技术，没有“备胎”；另一类国外技术可以提升产品性能，但没有国外技术，也能找到性能相对差一点的“备胎”替代。

卡住“脑脖子”的技术，由于没有“备胎”替代，短时间内研发攻克困难较大，一旦断供，依赖这些技术的企业会受到较大冲击，关键零部件的缺失甚至会带来产业链的断裂。但被卡住“脚脖子”的技术，结果不会这么糟糕，有“备胎”的企业可能会迅速扶正“备胎”，经过艰辛磨合后，也会变得越来越好。

攻克卡脖子技术，我们现在要做的不是完全取代，在各个领域技术水平都超过发达国家，而是要在各个领域准备好“备胎”，缩小与世界顶尖技术的差距，关键时刻能顶上。

（摘编自任继球《分类解决“卡脖子技术”》）

材料二：

把攻克“卡脖子”技术放在创新驱动的突破方向。创新是解决发展动力不足和动能不够的关键，我国目前在一些领域的创新能力相对不强，科技对经济社会发展的支撑能力仍需提高，科技对经济增长的贡献率仍低于发达国家水平，核心技术的“阿喀琉斯之踵”依然存在。突破“卡脖子”既要有久久为功的战略定力，也要有“两弹一星”那样的必胜意志，更要注重使用科学系统的方法。一是要运用辩证法，处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，快速攻克核心科技梗阻，并做好中长期布局。二是要抓住主要矛盾，在基础材料、基础工艺、基础零部件（元器件）、基础软件和高端实验仪器、高端试验设备等主要领域重点施策。三是要做好协调发展，树立大局观、长远观、整体观，推进人与自然和谐共生。四是要坚持自主发展为主、开放合作为辅，提高把握内国际两个大局的自觉性和能力，充分运用人类社会创造的先进科学技术成果和有益管理经验。

（摘编自李红建《创新：瞄准“卡脖子”技术》）

材料三：

创新是引领发展的第一动力，人才是促进创新的第一资源。掰开“卡住脖子的手”，关键是要聚集一批想创新、敢创新、能创新的科技攻关人才。因此，必须一以贯之落实好尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，进一步健全完善人才发展体制机制，精准引才、精准育才、精准用才，持续造就更多国内顶尖、国际一流的科技领军人才和创新发展团队，为科技创新注入源源不断的人才活水。着眼于重大技术需求，瞄准关键核心技术，大力推行“揭榜挂帅”，坚持以问题为导向贴出“榜单”，以目标为导向广纳“帅才”，以结果为导向衡量“战果”，摒弃以往对人才的刻板印象，英雄不问出处，让真正有能力、有闯劲的潜力股一展抱负。同时，为在技术攻坚战中鏖战的人才给予更多的支持和理解，在条件允许的范围内，包容屡战屡败、鼓励屡败屡战，直至胜利时刻的到来。

（摘编自何俊男《将“卡脖子”变为“杀手锏”》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．企业存在被卡“脑脖子”的技术问题，意味着须依赖发达国家核心技术，这种技术一旦被卡，那么企业将会陷入被动境地。

B．基础材料、基础工艺、基础零部件、基础软件和高端实验仪器、高端试验设备，这些是经济增长的主要矛盾，必须高度重视。

C．运用辩证法、抓主要矛盾、做好协调发展以及坚持自主发展为主等几种策略是从宏观角度进行设计，具有战略眼光和高度。

D．创新是解决发展动力不足和动能不够的关键，是引领发展的第一动力；创新驱动中最关键因素是“人才”，“人才”是第一资源。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（     ）

A．卡住“脑脖子”和卡着“脚脖子”是打比方的说法，形象地说明了两种“技术卡脖子”性质的不同，后者比前者造成的不良影响要小得多。

B．我国在一些核心技术上存在的短板，造成科技发展的动力和动能不足，因此要强化创新驱动，解决核心技术的“阿喀琉斯之踵”问题。

C．要善于运用社会科学的方法如辩证法、抓主要矛盾等来解决自然科学中存在的问题，这样“卡脖子”的技术梗阻在短期内就可攻克。

D．“揭榜挂帅”中蕴含的一个理念就是“英雄不问出处”，这种理念更注重研究目标和研究成果，使真正有能力的人才得以施展抱负。

【3】从“战术”层面看，如何解决好“卡脖子技术”问题？请结合材料简要概括。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《秋兴八首（其一）》用情景交融手法抒发故园之思的句子是：__________，_________。

（2）《蜀道难》中描写行人由秦入蜀，山高路险内心惊悚叹息的句子是：__________，_________。

（3）郦道元笔下的《三峡》深秋霜降之时，常有__________，_________，在空谷中久久回响。

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）风急天高猿啸哀，__________________________。 (《登高》杜甫 )

（2） _______________________，此时无声胜有声。(《琵琶行》白居易 )

（3）飞湍瀑流争喧豗，_______________________。 (《蜀道难》李白)

（4）君子博学而日参省乎己，_________________。 (《劝学》荀子)

（5）胡人不敢南下而牧马，__________________ 。(《过秦论》贾谊)

9、应用填空题。

（1）古人常化用前人诗文为己用，如曹操《短歌行》中的“______________，____________”就借用了《管仲·形解》中的“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高”。

（2）吴激《人月圆》中的“恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓戴盆望天鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_________，_______，“________，___________”。

（3）张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸，酒上汝面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“____________，___________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“__________，______________。”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，_____________________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中指出，天地之间的事物都各有所主，只有大自然的清风明月是“_______________，_______________”的，乃大自然无穷无尽的宝藏。

（2）老子说“千里之行，始于足下”，荀子《劝学》中的“_______________，_______________”两句表达了相同的意思。

（3）我国古代交通不发达，传递信息困难，古代诗人常以“鸿雁”“青鸟”作为书信或信使的代称，这样的意象常见诸诗词，如“_______________，_______________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

军中乐

[南宋]刘克庄

行营面面设刁斗，帐门深深万人守。

将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。

自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。

更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。

谁知营中血战人，无钱得合金疮药。

【1】【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。

B. 诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。

C. 诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。

D. 同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写入。

E. 全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。

【2】【2】本诗表现了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

蓝玉，定远人，开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆捷。遇春数称于太祖。二十年，以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出，次通州。闻元兵有屯庆州者，玉乘大雪，帅轻骑袭破之，杀平章果来，禽其子不兰溪还。会大军进至金山，纳哈出遣使诣大将军营纳款，玉往受降。纳哈出以数百骑至，玉大喜，饮以酒。纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“请服此而饮。”纳哈出不肯服，玉亦不饮。争让久之，纳哈出覆酒于地，顾其下咄咄语，将脱去。郑国公常茂在坐，直前砍伤之。还至亦迷河，悉降其余众。会冯胜有罪，收大将军印，命玉行总兵官事，寻拜玉为大将军，移屯蓟州。时顺帝孙脱古思帖木儿嗣立，扰塞上。二十一年三月，命玉帅师十五万征之。至庆州，谍知元主在捕鱼儿海，间道兼程，进至百眼井，不见敌，欲引还。定远侯王弼曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，遽班师，何以复命？”玉曰：“然。”乘夜至海南。玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。又大风扬沙，昼晦。军行，敌无所觉。猝至前，大惊。迎战，败之。玉长身赤面饶勇略有大将才开平既没数总大军多立功太祖遇之厚浸骄蹇自恣多蓄庄奴乘势暴横。尝占东昌民田，御史按问，玉怒，逐御史。北征还，夜扣喜峰关，关吏不时纳，纵兵毁关入。帝闻之不乐。初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。玉犹不悛，侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。西征还，命为太子太傅。玉不乐居宋、颍两公下，曰：“我不堪太师耶！”比奏事，多不听，益怏怏。二十六年二月，锦衣卫指挥蒋珊告玉谋反，下吏鞫讯。狱具，族诛之。

（《明史·蓝玉传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．玉长身赤面/饶勇略/有大将才/开平既没/数总大军/多立功/太祖遇之厚/玉浸骄蹇自恣/多蓄庄奴/乘势暴横

B．玉长身赤面/饶勇/略有大将才/开平既没/数总大军/多立功/太祖遇之厚/玉浸骄蹇自恣/多蓄庄奴/乘势暴横

C．玉长身赤面/饶勇略/有大将才/开平既没/数总大军/多立功/太祖遇之/厚玉/浸骄蹇自恣/多蓄庄奴/乘势暴横

D．玉长身赤面/饶勇/略有大将才/开平既没/数总大军/多立功/太祖遇之/厚玉/浸骄蹇自恣/多蓄庄奴/乘势暴横

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）分）

A．太祖，皇帝庙号，多用以称创立基业的开国君主，文中是指明太祖朱元璋。

B．行，指兼任官职。文言中与之同义的词语还有“兼”“领”“拜”“移”等。

C．海南，文中指捕鱼儿海之南。文言中“山东”、“河北”的构词法与此相同。

D．锦衣卫，是明朝军政搜集情报的机构，主要从事侦察、逮捕、审问等活动。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．蓝玉作战勇猛，颇有战功。他曾隶属常遇春麾下，与敌作战所向披靡；后来跟随大将军冯胜出兵征讨纳哈出，击败元军，立下赫赫战功。

B．蓝玉虚心纳谏，巧胜敌军。他前往边塞征讨元主，未发现敌踪，听取王弼的建议后停止班师；趁风沙蔽日、敌军不备，最终击溃元军。

C．蓝玉居功自傲，骄纵妄为。他曾强占东昌民田，赶走前来调查的御史；在北征元军的回师途中，因关吏未及时开门，纵容士兵破关而入。

D．蓝玉不满封授，结局悲惨。他被封太子太傅，但不乐居宋、颖两公之下，皇帝接到奏报后多次劝说，他都不听从，终被告谋反而遭灭族。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。

（2）玉犹不悛，侍宴语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”

“那是因为他们比较开心吧。”

“那为什么你和我说话要那样小声说呢？”

“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

对父亲的回答，你有什么看法？综合材料的内容和寓意，体现你的思考。

要求：选好角度，确定立意，议论文，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。