徐州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一生物

1、生物的共同特征是（　　）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．固定作用

2、根尖能够不断地伸长，芽能够发育成枝条，茎能够不断加粗，从结构和功能相统一的观点分析，这是因为它们具有（       ）

A．保护组织

B．分生组织

C．营养组织

D．输导组织

3、下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）

A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物都有繁殖现象

B．一母生九子，九子各不同——生物具有遗传的现象

C．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应

D．新型冠状病毒——生物都是由细胞构成的

4、玉米籽粒在萌发过程中，所需营养物质的来源和最先突破种皮的结构依次是（）

A．子叶、胚芽

B．子叶、胚根

C．胚乳、胚芽

D．胚乳、胚根

5、解决下列问题与生物学没有直接关系的是（　　）

A．粮食短缺

B．濒危动植物的保护

C．核技术

D．环境污染

6、夜晚，不宜在家中卧室内放置大量花草的原因是（　　）

A．植物释放氧气太多，对人体不利

B．植物使室内湿度增大，人容易患关节炎

C．花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病

D．夜晚植物进行呼吸作用，吸收氧气，放出二氧化碳，对人体不利

7、下列实验操作，预期结果合理的是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下面为我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务植树3～5棵。结合图标分析并判断，下列描述错误的是（　　）

A．3月12日是植树节，应广泛开展全民义务植树、种草活动

B．植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失

C．树木高大挺拔，其茎逐年增粗是形成层细胞分裂的结果

D．在植树时，不需要注重植物的空间搭配，单位面积内种植的数量越多越好

9、现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。下列相关说法错误的是（       ）

A．卷柏有输导组织，利于适应陆地生活

B．苍耳果实有刺毛，可粘在动物体表传播

C．水绵细胞内有叶绿体，能进行光合作用

D．地钱的根既能固定植物，又能吸收水

10、“海岸卫士”——红树林具有呼吸根和可排出多余盐分的结构，使它们能在海水中生长；它们的支柱根不仅支持着植物本身，也能保护海岸免受风浪的侵蚀，这体现出生物与环境的关系是（       ）

A．生物适应环境

B．生物影响环境

C．环境影响生物

D．生物既能适应环境，又能影响环境

11、牡蛎营养丰富，素有“海底牛奶”的美称。研究发现，新鲜牡蛎体内锌元素的含量远远高于海水中锌的含量，这是由于_____具有控制物质进出细胞的作用。（　　）

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞核

D．细胞质

12、“生命不息，呼吸不止”，下列哪种组合表示肺处于吸气状态（       ）

A．甲、丙

B．甲、丁

C．乙、丙

D．乙、丁

13、“西陆蝉声唱，南冠客思深”，蝉一生蜕皮4～5次，其实蜕去的“皮”是蝉的（　　）

A．外套膜

B．外骨骼

C．皮肤

D．口器

14、地球上生物共有的家园是（       ）

A．生物圈

B．森林生态系统

C．草原生态系统

D．海洋生态系统

15、下图是一朵花的结构简图，下列说法正确的是（　　）

A．③是花瓣，没有保护作用

B．②是雌蕊，这朵花有多个雌蕊

C．这朵花既可以自花传粉，也可以异花传粉

D．不同植物的花粉落在①上，都会发育成果实

16、沼泽是下列哪一类生态系统的典型代表（　　）

A．淡水生态系统

B．湿地生态系统

C．池塘生态系统

D．河流生态系统

17、小华在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学（　　）

A．没有调节粗准焦螺旋

B．显微镜的物镜转换了

C．射入的光线发生改变

D．没有调节细准焦螺旋

18、在稻田中，影响水稻生活的生物因素有（　　）

①人       ②阳光       ③蚜虫       ④空气       ⑤杂草       ⑥水       ⑦田鼠       ⑧土壤

A．①③⑤⑦

B．③⑤⑥⑦

C．①②③⑤

D．②④⑥⑧

19、探究某种水稻的白化病现象时，下列以光照为变量的组合是

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

20、实验课上同学们观察了多种多样的植物材料，下列说法错误的是（　　）

A．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体

B．番茄的果肉酸甜多汁，这些汁液主要是细胞液

C．与“种瓜得瓜”的说法关系最密切的结构是细胞核

D．细胞壁具有支持保护作用，因此细胞内的物质是固定不变的

21、科学探究的基本过程一般包括提出__________、作出假设、制定并实施_________、得出_____________、表达交流。

22、有人说，如果把生物体比作一座房子，_____就相当于建造这座房子的砖块．细胞是_____的，它会与外界进行_____，能从小长大，能由一个变成两个，也有_____和_____．细胞通过细胞的分化形成_____，由_____形成器官，由器官进一步构成生物体．

23、病毒是没有   的微小生物．

24、精卵结合的部位是在   ．

25、食物中的______、_______、_______等大分子物质不能直接被消化道吸收，它们必须经过______，由不溶于水的大分子物质变成溶于水的______物质，才能被消化道吸收。

26、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 ．它又分为 和 ．

27、生物都生活在一定的环境中，受到__________因素和________因素的共同作用，生物的生存的发展不仅受环境的影响，反过来也会__________环境。

28、叶片的基本结构分为表皮 和叶脉三部分。在叶表皮上有植物蒸腾失水的

“门户”是   ，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。

29、人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了_______________。

30、腺体没有导管，它们的分泌物________________里，这类腺体叫_______。某些腺体的分泌物都是通过导管排出，这类腺体叫__________。

31、请将下列疾病与对应的病因连起来．

32、幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用。( )

33、某生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走．  

（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？

作出假设：________  

（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，给鼠妇提供________和________两种环境，以便对照．在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的设计变量是________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________．为什么？________．  

（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？________  

（4）做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的？________．

34、某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图甲中的显微镜观察到图乙①～④四个图像，图丙为细胞结构模式图，图丁是可供透择的目镜和物镜，请据图回答。

（1）请将图乙中图像出现的先后顺序进行排序_____(填序号)，其中该组成员调节图甲中的[____]_____后，可以使图像由①变成②：如果该同学感觉视野较暗，调节图甲中_____（填序号)，能使视野变亮。

（2）我们观察的洋葱鳞片叶内表皮细胞比口腔上皮细胞多哪些结构？_____(用图丙数字表示)

（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少，他是选择了图丁中的_____镜头组合(填序号)