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嘉兴2025学年度第一学期期末教学质量检测高一生物

考试时间: 90分钟 满分: 160
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、表观遗传信息可通过有丝分裂的方式在细胞水平进行遗传,DNA甲基化可分为从头甲基化和维持甲基化,其相关过程如下图所示(DnmtX:DNA甲基转移酶)。相关叙述错误的是(  )

       

    A.从头甲基化和维持甲基化需要不同的DNA甲基转移酶催化

    B.甲基化可能干扰了RNA聚合酶识别和结合起始密码子,导致了基因表达量降低

    C.若无DNA甲基转移酶,甲基化的DNA可通过至少两次复制去除甲基化

    D.细胞癌变可能与原癌基因的低甲基化及抑癌基因的高甲基化有关

  • 2、下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图,I~Ⅶ表示不同种类的细胞,Th 细胞(辅助性 T 细胞)是 T 细胞的一种,g 代表不同物质。下列有关叙述不正确的是(  )

    A.图中细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原

    B.再次接触同种抗原时,图中细胞Ⅳ和Ⅵ能迅速增殖分化

    C.图中的免疫活性物质有细胞因子 d、e、f 和抗体 g

    D.病毒侵染人体后,机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用

  • 3、存在于海洋中的海洋牛筋菌被认为是目前已知最大的细菌之一。海洋牛筋菌的体长可达数厘米,外观类似于一条扭曲的牛筋。它们通常寄生在鱼类的肠道中,并利用鱼类排泄物作为营养来源。下列有关说法错误的是(       

    A.和其他细菌相比,海洋牛筋菌物质运输效率可能较低

    B.海洋牛筋菌的遗传物质主要是DNA

    C.海洋牛筋菌在细胞分裂过程中要进行DNA的复制

    D.海洋牛筋菌虽然寄生在鱼的肠道中,但属于生态系统中的分解者

  • 4、当人们面对压力时机体会表现一系列的生理反应,如心跳加速、皮肤及内脏血管扩张、支气管扩张、代谢速率升高等,为机体在紧张的情况下提供充足的能量;由压力状态平复至平静状态,主要表现为瞳孔收缩、心跳减缓、支气管收缩和肠胃蠕动加速。研究表明,瑜伽训练可改善副交感神经活性。下列叙述错误的是(       

    A.交感神经和副交感神经属于自主神经系统,均由完整的反射弧构成

    B.当机体处于压力状态时,交感神经活动占据优势,使机体处于紧张状态

    C.交感神经和副交感神经相互配合,使机体更好地适应环境的变化,从而缓解压力

    D.若机体长期处于压力状态下,副交感神经不活跃,可通过瑜伽训练进行调节

  • 5、磷酸烯醇丙酮酸羧激酶Ⅰ(PEPCKI)是参与人体内由非糖物质转化为葡萄糖异生途径的一种关键性酶,其作用机理如图所示,下列叙述错误的是(        

    A.糖异生途径最可能发生在肝细胞内,以弥补肝糖原储备的不足

    B.通过抑制 PEPCKI乙酰化酶活性为治疗和预防糖尿病提供可能

    C.血糖浓度升高可通过促进PEPCKI的乙酰化从而抑制糖异生作用

    D.血糖浓度过低时,胰高血糖素的分泌可能与PEPCKI基因活跃表达有关

  • 6、EPO是一类多肽类激素,可以使造血干细胞定向分化生成红细胞。当机体缺氧时,低氧诱导因子(HIF)与EPO基因的低氧应答元件结合,使EPO基因表达加快,促进EPO的合成,过程如图所示。下列说法正确的是(       

       

    A.过程①需要RNA聚合酶催化磷酸二酯键和氢键的形成

    B.②过程在细胞核和细胞质基质中完成

    C.EPO作用于造血干细胞膜上的受体,调控造血干细胞基因选择性表达

    D.HIF从翻译水平调控EPO基因的表达,进而影响红细胞生成

  • 7、某人不慎右足底被刺伤,因伤口小不以为意,未做任何处理,5天后出现高热,右侧腹股沟疼痛、行走明显感觉不便,10天后出现乏力、头痛、肌肉酸痛,随着病情发展最终出现肌肉痉挛、喉头阻塞等症状,确诊为破伤风(病原体是破伤风杆菌)。下列有关说法正确的是(  )

    A.体温升高可抑制病原菌的繁殖

    B.右足底受伤、局部感染引发右侧腹股沟疼痛是免疫反应过强的表现

    C.细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞,并彻底杀死破伤风杆菌

    D.对此人立即注射破伤风类毒素,是一种及时、有效、安全的治疗手段

  • 8、原癌基因和抑癌基因的研究对探索肿瘤发病机制,寻找治疗肿瘤的措施具有重要意义。p53基因是迄今发现与人类肿瘤相关性最高的基因,降低p53基因的表达水平可导致细胞癌变。下列叙述错误的是(       

    A.p53基因是抑癌基因,其表达产物能够抑制细胞的增殖

    B.可通过PCR技术检测肿瘤细胞中p53基因的表达水平

    C.由于p53基因的突变,破坏了肿瘤细胞中基因表达的稳态

    D.将正常的p53基因导入肿瘤细胞中是治疗癌症的潜在方法

  • 9、科学研究发现,细胞周期的调控主要由两类关键蛋白参与,即细胞周期蛋白(cyclins)和细胞周期蛋白依赖性激酶(CDK),CDK的活性受到cyclins的调节。被激活的CDK可将靶蛋白磷酸化,从而产生相应的生理效应。如将核纤层蛋白磷酸化导致核纤层解体、核膜消失;将组蛋白H1磷酸化导致染色质的凝缩等。若CDK持续保持较高活性,细胞周期将会延长。下列叙述错误的是(  )

    A.CDK降低了有丝分裂间期染色体复制所需的活化能

    B.原核生物细胞中可能不存在CDK基因

    C.CDK使靶细胞磷酸化的过程改变了靶蛋白的空间结构,从而产生相应的生理效应

    D.成熟叶肉细胞中cyclins基因的达量减少

  • 10、有学者探究了一定范围内,Cd2+对洋葱(2N=16)根尖细胞分裂情况的影响,以期了解土壤中重金属镉污染对作物生长的影响,结果如下表。下列叙述正确的是(       

    组别

    Cd2+浓度(mg/L)

    显微镜下根尖分生区细胞的状态

    1

    0

    各分裂时期均正常

    2

    20

    细胞主要处于分裂前期,分裂不够旺盛

    3

    40

    细胞主要处于分裂间期,细胞核完好

    4

    60

    细胞主要处于分裂间期,细胞核畸形

    A.洋葱根尖分生区细胞呈长方形,排列紧密

    B.观察分裂情况前可用二苯胺对细胞进行染色

    C.组3的大部分细胞中可观察到16条染色体

    D.Cd2+对细胞分裂的抑制作用机理与秋水仙素不同

  • 11、神舟十三号载人飞船与空间站成功对接开启了中国空间站长期有人驻守的时代,下列关于太空中开展生物学实验的叙述错误的是(       

    A.太空中水平放置的植物,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输

    B.血液是细胞外液的组成部分,无重力时更多地分配到头部和上身

    C.太空特殊的环境可培育新品种

    D.太空课堂中,用荧光标记的心肌细胞节律性地收缩需要ATP的参与

  • 12、下列有关酶的叙述,正确的是

    A.酶分子是在基因的指导下,在核糖体上合成的

    B.酶适于低温下保存,因为低温时虽然酶的活性很低,但酶的空间结构稳定

    C.酶与激素一样使用后立即被灭活,所以活细胞中需要源源不断地合成酶

    D.酶与无机催化剂都可通过提高化学反应的活化能来起催化作用

  • 13、结合所学的生态学知识,对下列古诗词地解释不正确的是(       

    A.“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能

    B.“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复能力稳定性

    C.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的美景常常给一种人赏心悦目,美不胜收的感觉,还能激化诗人创作的灵感,体现了生物多样性的间接价值

    D.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了群落的种间竞争关系

  • 14、在“建立雄性果蝇减数分裂染色体变化的模型”的实践活动中,某同学采用橡皮泥为主体材料捏出每条染色体,并在每条染色体的适宜位置嵌上1粒小纽扣来模拟着丝粒。下列叙述错误的是(  )

    A.减数分裂四分体时期,用于模拟每个四分体着丝粒的小纽扣数为2粒

    B.减数分裂Ⅰ后期,制作每对分离的染色体所用橡皮泥量必须完全相同

    C.减数分裂Ⅱ中期,用于模拟染色体着丝粒的小纽扣排列在赤道板位置

    D.减数分裂Ⅰ和Ⅱ后期,用于模拟染色体着丝粒的小纽扣总数是相同的

  • 15、研究人员将雄鼠甲的体细胞转化为诱导多能干细胞(iPS),然后选出性染色体中Y染色体自然消失的细胞(XO型),并通过药物诱导X染色体复制,得到性染色体组成为XX的细胞,进而转化为卵细胞。用另一只雄鼠乙的精子使其受精,并将胚胎移植到雌鼠的子宫中。发育成的幼崽都能正常生长,且成年后具有生育能力。具体过程如图所示,下列说法错误的是(       

    A.雄鼠甲体细胞诱导形成卵细胞的过程中,发生了染色体变异

    B.通过步骤①获得的iPS只能分化生成卵细胞

    C.步骤②为受精卵培养,步骤③为胚胎移植

    D.该技术可用于研究卵细胞的替代来源和治疗人类不育症等

  • 16、突触传递信息易受一些化学物质的干扰,下列是某些化学物质的作用机制及可导致人体出现的症状,其中不合理的是(       

    选项

    作用机制

    症状

    A

    破伤风杆菌产生的毒素可阻碍神经中枢释放抑制性神经递质,如甘氨酸

    肌肉痉挛

    B

    肉毒杆菌毒素可阻滞神经-肌肉接头处的兴奋性神经递质的释放

    肌无力

    C

    药物“新斯的明”可以抑制乙酰胆碱酯酶的活性

    肌肉痉挛

    D

    银环蛇毒与乙酰胆碱受体有很强的亲和力,但不具备乙酰胆碱的功能

    肌肉痉挛

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D

  • 17、下图为水稻糊粉层细胞中G蛋白合成和运输模式图,字母表示细胞结构,数字表示运输途径。研究发现,正常水稻糊粉层细胞的贮藏型液泡合成并储存淀粉,其胚乳正常;gpa3基因突变的水稻糊粉层细胞因G蛋白结构异常而错误运输,通过与细胞膜融合定位至细胞壁,最终导致其贮藏型液泡缺陷,不能正常合成并储存淀粉,其胚乳萎缩,粒重下降30%。下列说法正确的是(       

       

    A.胚乳萎缩水稻的糊粉层细胞壁上可积累结构异常的G蛋白

    B.可以用15N代替3H标记氨基酸研究②途径中淀粉的运输过程

    C.G蛋白的合成起始于附着在A上的核糖体,B结构起运输枢纽作用

    D.含有G蛋白的囊泡与细胞膜、液泡前体融合,体现了细胞间的信息交流

  • 18、某DNA分子中有2000个碱基,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,如果该DNA分子连续复制两次,则需要提供胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是(       

    A.600

    B.1200

    C.1800

    D.2400

  • 19、用拟南芥C株系与野生型杂交,可使受精卵发育过程中一方亲本染色体消失,子代可获得单倍体。受精后不同温度下进行实验,统计杂交子代染色体组成,结果如图。下列叙述不正确的是(       

    A.该方法与获得单倍体的传统途径原理不同

    B.此方法获得的子代绝大部分为单倍体

    C.单倍体细胞内的染色体为非同源染色体

    D.25℃比22℃更利于获得单倍体

  • 20、植物组织培养技术常用于商业化生产,其过程一般为:建立无菌培养物→培养物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是(       

    A.建立无菌培养物时需分别用酒精和次氯酸钠溶液对叶片、茎尖、花药等进行消毒处理

    B.外植体需置于脱分化培养基中,诱导形成不定形的愈伤组织,此组织细胞全能性较高

    C.生根培养基中细胞分裂素与生长素的含量比值应大于1,生根培养需给予适当时间的光照

    D.若培育的是耐盐植株,则可将获得的试管苗移栽于含高盐土壤中进行筛选后,再推广栽培

  • 21、2022年10月,我国科学家在小鼠的单倍体胚胎干细胞上首次实现4号和5号染色体的断裂和重新连接,培育得到ch14+5单倍体小鼠。用野生型小鼠与ch14+5单倍体小鼠为材料可得到chl4+5二倍体纯合子小鼠,但是成功的机率相对于自然状态下产生的后代低很多。下列叙述错误的是(       

    A.chl4+5单倍体小鼠可能会表现出一些未知隐性基因所控制的表型

    B.培育ch14+5单倍体小鼠过程涉及染色体结构变异和染色体数目变异

    C.融合染色体无法与正常染色体联会降低ch14+5二倍体纯合子小鼠出现机率

    D.ch14+5单倍体小鼠可用于研究染色体融合导致的不孕不育等疾病

  • 22、科研人员用抗病、抗寒的二倍体阿宽蕉和三倍体无籽龙牙蕉进行体细胞杂交,培育出抗病、抗寒的无籽新品种,拓宽了香蕉种植区域。相关叙述正确的是(       

       

    A.体细胞杂交技术无法获得含双亲优良细胞质基因的个体

    B.②过程可用灭活病毒诱导法、PEG融合法等方法实施诱导

    C.③过程成功的原因是杂种细胞含个体发育的整套遗传信息

    D.抗病、抗寒无籽新品种自交,可获得抗病、抗寒无籽后代

  • 23、从唾液腺细胞中提取全部mRNA,以此为模板合成相应的单链DNA(T-cDNA),利用该T-cDNA与来自同一个体浆细胞中的全部mRNA(J-mRNA)进行分子杂交。下列有关叙述正确的是

    A.T-cDNA分子中嘌呤碱基与嘧啶碱基数目一定相等

    B.浆细胞中的RNA与T-cDNA都能进行分子杂交

    C.唾液腺细胞不能分泌抗体是因为缺乏编码抗体的相关基因

    D.能与T-cDNA互补的J-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA

  • 24、近年来,美国白蛾的入侵严重危害我国的树木及农作物。美国白蛾主要在幼虫期取食,不断吐丝将叶片集结成网幕,在其中集中取食;成虫白天隐藏,晚上活动及交尾。某科研小组跟踪研究了美国白蛾在入侵地区的种群数量变化,并绘制成如图曲线(λ=今年的种群数量/上一年的种群数量)。下列说法正确的是(       

    A.a~b时间段,美国白蛾种群的年龄结构为稳定型

    B.b~c时间段,美国白蛾种群数量逐渐减少,c年数量最少

    C.美国白蛾的入侵会导致本地某些物种的生态位发生改变

    D.对美国白蛾长期有效防治的最好措施是对网幕喷施大量农药

二、非选择题 (共8题,共 40分)
  • 25、下面几幅图与基因工程有关。图1为限制酶EcoR I的识别序列,图2表示目的基因及限制酶切点,图3表示目的基因上的DNA片段,图4表示质粒。请回答下列问题:

    (l)获得图l中目的基因的方法除PCR技术外,还有____

    (2)采用PCR扩增目的基因的原理是___,图2ABCD4种单链DNA片段中,有___两种引物(DNA复制方向由3'-5')

    (3)3为目的基因中的某一片段,下列有关叙述错误的是____(填下列字母,不定项)。

    a.该片段的基本骨架由脱氧核糖与磷酸交替连接而成

    b.该片段含A-T碱基对比较多,故其结构比较稳定

    c.若利用PCR扩增该片段,则需解旋酶将①氢键全部解开

    d.若该目的基因复制6次,则需要碱基A的数量是252

    (4)在构建目的基因表达载体时,用Pst IEcoR I两种酶同时切割目的基因和质粒,是为了防止一种酶切割时产生____,从图2切割下目的基因需要消耗 ____个水分子。不选用限制酶Pst IHindⅢ同时对质粒和目的基因进行切割的原因是_____。如果大肠杆菌是受体细胞,为使重组质粒较易导入大肠杆菌,需先用____处理大肠杆菌。

  • 26、科学研究人员发明了一种方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现前检测出谁将患上流感。该方法利用的是一种快速诊断免疫试纸,可根据检测结果是否呈“阳性”来进行初步诊断。如图表示某同学在医院取手指血时兴奋在反射弧中传导的模式图,请回答有关问题: 

     

    1)用针刺激甲图中的④,结合图乙分析此处的电位变化是___________________,引起该种变化的原因是____________________  

    2)若在甲图中的④处给予适宜刺激,乙图代表④受刺激时的膜电荷分布的变化情况,则兴奋的传递方向与__________(填“膜内”或“膜外”)的局部电流方向相同。

    3)若刺激丙图 时, ⑥处没有出现图乙的电位变化,可能是由于突触前膜释放了__________神经递质。  

    4IAS是一种罕见的低血糖症,其致病机理是机体能产生胰岛素抗体,该抗体在胰岛素分泌旺盛时,能和胰岛素结合,抑制胰岛素的作用;在胰岛素分泌减少时,亲和力降低,抗体和胰岛素分离,胰岛素又能正常起作用。胰岛素降低血糖的机理是______________________IAS患者在饭后半小时的血糖浓度__________(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,饭后4小时,其体内的血糖浓度则会迅速下降,出现上述现象的原因是___________________

  • 27、请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:

    (1)植物芳香油的提取可釆用的方法有压榨法、__________________

    (2)一般提取橘皮精油的方法是_________法。橘皮在_________中的浸泡时间为10h以上,并且橘皮要浸透,这样才会得到高的出油率。

    (3)对材料压榨后得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是_________

    (4)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的_______层,原因是______。加入氯化钠的作用是__________________

  • 28、水稻是世界上重要的粮食作物,为进一步提高水稻产量,科研人员将玉米光合作用的关键基因GLK导入到水稻细胞内,探究其对水稻光合作用的影响,以期获得高产水稻。

    (1)在叶绿体类囊体薄膜上由蛋白质和光合色素形成的复合体(PSII)能够_____________光能,光能在光反应中的用途有_____________

    (2)为探究GLK蛋白对水稻光合作用的影响,科研人员检测了不同光照强度下野生型水稻和转基因水稻的光合速率,结果如图1.实验结果表明GLK蛋白在低光照强度下对水稻光合作用的影响小于高光照强度,理由是______________

    (3)进一步检测了不同光照强度下野生型水稻和转基因水稻的气孔导度(气孔导度越大,气孔的开放程度越大)和胞间CO2浓度,以及高光强处理前后细胞中D1蛋白(PSⅡ关键蛋白)的含量。结果如图2、3、4.

    综合上述结果,请在下图中完善转基因水稻在高光强下提高水稻光合速率的机理。

    _______________________________

    (4)若将该结果用于生产实践,提高水稻产量,还需要进一步检测的指标有_______________

  • 29、生物技术与我们的生活息息相关。请回答下列生物技术相关问题:

    (1)无菌技术目的是获得纯净的培养物,关键是______________________,微生物筛选原则是_______________________________________________________

    (2)在果醋制作过程中时,醋酸菌在___________时,可将糖分解成酷酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸。

    (3)腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品,多种微生物参与了该发醇过程,其中起主要作用的微生物是毛霉,其产生的___________可将豆腐中的蛋白质和脂肪水解,发酵完成后需加盐腌制,接近瓶口表面的盐要铺厚一些,原因是_________________

    (4)制作泡菜时蔬菜在腌制过程中,会产生亚硝酸盐。在___________条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生___________反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰色染料。

    (5)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取的原因是_________________________________

  • 30、图表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图回答:

    1比较A、B植物呼吸作用,较强的是 植物。

    2当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是   答出两点如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会

    3当平均光照强度在X和Y之间白天和黑夜的时间各为 12h,A植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少或增加 ,当光照强度在Z时B植物一昼夜白天和黑夜的时间各为 12h中有机物固定量是

    4某同学想探究温度对A植物光合作用的影响,则应选择图中 点对应的光照强度,在该实验中,自变量是   ,观察测量因变量的指标是  

     

  • 31、细胞培养是指在人工模拟环境中,使细胞生存、生长、繁殖并维持主要结构和功能的一种方法。无论对于整个生物工程技术,还是其中之一的生物克隆技术来说,细胞培养都是一个必不可少的过程。回答下列相关问题:

    (1)储存某种生物的基因离不开基因工程和微生物培养,用特定的_____________酶将某种生物的总DNA切割成含有该种生物不同基因的许多DNA片段,再用_____________酶将这些片段随机地连接在质粒等载体上,然后转移到大肠杆菌或酵母菌等受体菌细胞中储存。各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为_____________

    (2)植物细胞培养过程中,培养基中常需要添加适量的_____________(填激素),以促进细胞的生长和分裂。在反应器中悬浮培养离体细胞可以获得人参皂甙、紫草素等药物成分,此时添加到反应器中的是_____________(填“液体”或“固体”)培养基。

    (3)在细胞离体培养中,最困难的是动物细胞培养,它需要支持物、O2和CO2、动物血清等条件,动物细胞贴附在玻璃等支持物上生长繁殖的特点称为______________;提供的CO2的主要作用是_____________;使用合成培养基培养动物细胞时需要加入血清,原因是_______________________________________

    (4)早期胚胎培养是对动物早期胚胎发育过程的模拟,哺乳动物的早期胚胎发育过程是在_____________(填器官)中开始的。

  • 32、粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型,智力低下,少年期即死亡。如图为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因。请分析回答问题:

     

    (1)5号的基因型为______(基因用 B-b表示),2号与3号基因型相同的概率为_______

    (2)7号与一正常男性婚配,生育出携带者的概率是______.若7号同时还携带白化病基因(用a表示),与只患白化病的男性婚配,生育出两皆患的男性后代的概率是_______

    (3)调查发现,该病患者均为男性,而无女性.造成这一结果的原因最可能是_________

    (4)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:

    正常人:…TCAAGCAGCGGAAA…

    患 者:…TCAAGCAACGGAAA…

    由此表明,DNA分子中发生了碱基对的______导致基因结构改变,进而使______不能合成。

    (5)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的______(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断。

     

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得分 160
题数 32

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、非选择题
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