2024-2025年江西新余二年级下册期末语文试卷及答案

1、下列字音、字形、字义全部正确的一组是(   )

A. 干涸（hé）   所向披糜 化险为夷（灭掉；杀尽）

B. 倔（jué）强 严阵以待 抑扬顿挫（往上升）

C. 吮（shǔn）吸   神彩奕奕 夜以继日（继续；接续）

D. 积淀（diàn）   金壁辉煌 惟妙惟肖（相似；像）

2、下列词语互为近义词的是（ ）

A. 熟知---熟悉   B. 乌云密布---晴空万里   C. 摇晃---平稳

3、景阳冈打虎的是（          ）

A．林冲

B．武松

C．宋江

D．李逵

4、根据所学内容填空。

（1）君子之道和为人之理是我们应该懂得并践行的。所谓______就很清楚地点明了君子和小人的心怀。作为君子，具有同情之心是必要的，所以《孟子》中说______

（2）我们从《杨氏之子》一文中认识了“甚聪惠”的杨氏子，最能体现他机智应对的一句话是______

5、重点词语（解释词语）。

（1）黯然神伤（àn rán shén shāng）：_____________________

（2）呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）：__________________________

6、正确、美观地默写古诗《山居秋暝》，注意：写诗时注意填写诗名和作者。

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

_____________

7、比一比，再组词。

皇_______ 寺_______ 歇_______ 销_______ 免_______

煌_______ 恃_______ 葛_______ 梢_______ 勉_______

8、根据课文内容填空。

1. 《将相和》一文中，将指____，相指____，将相不和是因为______。将相和好是因为相______，将______。 

2.漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白“______，______”的友情，陆游“_______　，_________”的爱国情，都体现在诗句中。

9、课内阅读。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，A。看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

母亲大声问：“你来干什么？”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

“要钱干什么？”

“买书……”

“多少钱？”

“一元五角就行……”

B。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

…………

……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

【1】《慈母情深》是著名作家__________写的。A句是________描写，可以看出这是一位瘦弱的母亲。B句是对母亲的动作描写，可以看出这是一位____________的母亲。

【2】为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？

__________________________________________

【3】读完本文，你想对文中的“我”说什么呢？

___________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥上里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

……

……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】这两段话选自课文《鸟的天堂》，作者是_______。第一段是对榕树的________描写，第二段是______描写。

【2】文中“数目”的“数”读音为__________，“不可计数”的“数”读音为__________，“不可计数”的意思是___________。

【3】“到处都是鸟声，到处都是鸟影”让我们体会到___________。

用“有的……有的…有的…”写一个句子：__________________

11、阅读理解。

清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌：“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山……”我喜欢它单纯得犹如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后单刀直入地道出：“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”因为喜欢这首歌，所以很早对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才能看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达到52%，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树木更显茂盛，所以便有“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等；山腰是温带林区，有竹林杉林等；到了近山顶的地方，则有柳杉红桧，甚至有寒带的针叶类的植物。在同一座山而囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物；其次，此山必须够高，这样才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此变成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱。极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿，活跃而又执著的绿。

【1】阿里山具有的气候带林区分别是：______、______、______。

【2】阅读下面的句子，判断句子中引号的作用是（     ）（填序号）

“阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山……”

A．表示直接引用

B．表示特殊含义

C．表示突出强调

D．表示特定称谓

【3】阿里山被称为“林的世界”的原因是什么？

【4】阅读文章画“”的句子，句中的两个“必须”能否删去？为什么？

【5】读完文章，说说阿里山给你留下了怎样的印象？

12、阅读理解。

地震

地球可分为三层。中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用（即内力作用），使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。超级地震的发生率占总地震的7%～21%，破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也十分具有破坏力。

全球板块构造运动地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生地震波，从而在一定范围内引起地面震动的现象。地震就是地球表层的快速震动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地震动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，成为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。

地球内部发生地震的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受震动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于60千米的叫浅源地震，深度在60～300千米的叫中源地震，深度大于300千米的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。

地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。这类地震发生的次数约占全世界地震的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称火山地震，约占全世界地震的7%以上。人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的震动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。

据国家地震台网测定，2008年在汶川发生的地震是自1949年以来最为强烈的一次地震，震源深度33千米。直接严重受灾地区达10多万平方千米，包括震中50千米范围内的县城和200千米范围内的大中城市。截至2008年9月22日12时，汶川地震已造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。累计受灾人数4624万人。

【1】以下哪个自然灾害是由地震引起的？（　　）

A．龙卷风

B．冰冻

C．台风

D．海啸

【2】浅源地震的深度是（　　）

A．小于60千米

B．60～300千米

C．大于300千米

D．60千米

【3】文中画横线的句子运用的说明方法是（　　）

A．列数字

B．打比方

C．举例子

D．下定义

【4】下列说法有误的一项是（　　）

A．汶川地震是浅源地震。

B．构造地震属于天然地震，是发生次数最多的地震。

C．地震是一种常见的自然现象，像刮风、下雨等一样平常。

D．超级地震影响十分广泛，也十分具有破坏力。

【5】说一说“地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次”一句中的“约”字能否删去，说明理由。

_______________________________

【6】请你给地震灾区写一句标语，用来鼓励灾区人民战胜困难，重建家园。

_____________________________

13、读短文做题。

八仙过海

①有一天，八仙向西王母拜寿，腾云驾雾从东海上空经过，只见海上波涛汹涌，煞是壮观。于是，八仙决定到海面上玩一玩。

②吕洞宾说：“大家把自己的宝物扔到海面上，借着它渡过大海，比一比谁更有神通，怎样？”

③铁拐李对这一建议表示欢迎，他兴致昂扬地说；“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中，拐杖像一条小船漂浮在水面，铁拐李一个筋斗，翻立在拐杖上。之后，汉钟离把他的芭蕉扇丢到海上，跳下去站在上面。接着，其他几位仙人也各显神通，张果老倒骑着毛驴，吕洞宾踏着雌雄宝剑，韩湘子坐着箫，何仙姑乘着花篮，蓝采和站在拍板上，曹国舅踩着玉版，都悠然地遨游在（ ）之中。

④八仙安稳地顺着汹涌的波浪漂去，这与腾云驾雾感觉大不相同，别有一番新的刺激。这时，曹国舅突然用手指向右边，并高声喊道；“大家看啊！那里有座海市蜃楼！”大家转头一看，只见一座仙山渐渐地从海里升起，山上有树木，有楼房，一会儿就升到半空中，慢慢地变成天边的浮云。转眼，那浮云又被风吹散了。韩湘子说；“我们真是有眼福！这景观百年难得一见啊！”

⑤八仙遨海，顿时海面（ ），震动了东海龙王的宫殿。突然，蓝采和从他们当中消失了。大家远近观望，一边找一边喊，可就是不见蓝采和的踪迹。张果老猜说；“可能是东海龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝采和抓到龙宫去了，走我们一齐到龙宫要人去！”大家来到龙宫，请求龙王放人。龙王蛮不讲理，不但不肯，还派自己的几个儿子带领虾兵蟹将追杀八仙。八仙见状大怒，用随身的法宝抵抗虾兵蟹将，奋勇厮杀，在海里打起一场恶战。众仙连斩龙王的两个儿子。蟹兵蟹将吓得魂飞魄散，屁滚尿流，纷纷败下阵来。

⑥东海龙王气急败坏，急忙请来南海、北海、西海龙王，不制服众仙（ ）。于是四海龙王催动三江五湖四海之水掀起惊天巨浪，杀气腾腾地直奔众仙而来。龙王的（ ），把八仙也给惹火了。铁拐李用酒葫芦把海水吸光，其余几位仙人将泰山搬了过来，往东海一扔，东海立刻变成了一座高山。

⑦双方打得天昏地暗，把太上老君、如来佛和观世音也惊动了，他们全都赶来调解。调解的结果是，由蓝采和送东海龙王两片玉版，作为杀两位太子的补偿，泰山则由观世音负责搬回原处。因为这一场纠纷，八仙被玉皇大帝降级一等。从此，八仙再也不敢到外面惹是生非了。

【1】选择恰当的词语填入文中的括号里（只填对应的序号）。

A．巨浪滔天 B．万顷碧波 C．不依不饶 D．誓不罢休

【2】讲故事时，下列句子中带点的词语可以分别换成哪句俗语？请填一填。

东海龙王气急败坏。______________

调节这场恶战，如来佛说，双方要知道孤掌难鸣，都得做自我批评。

_____________________

【3】八仙都是怎样过海的？照样子填一填。

铁拐李——立在拐杖上

吕洞宾——___________________ 何仙姑——____________________

【4】第③自然段为我们呈现了一幅画面，请给画面起一个名字：________________

【5】回顾读过的民间故事，照样子按要求填表格。

14、阅读理解。

太阳奇观

2009年7月22日上午8点左右，“天狗”开始一点点地咬食太阳。太阳逐渐“消瘦”起来，到了上午9点多，它已经被“天狗”吃去了一大半，此时的太阳就变得像一个弯弯的“金钩”。在美丽云彩的映衬下，便形成了“金钩挂日”的天象奇观。一个多小时之后，太阳又慢慢地恢复了正常。“金钩挂日”属于“日食”的一种。日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球之间时发生。日食分日偏食、日全食、日环食、全环食，日偏食指从所在位置观测日食时，月亮所处的位置只能挡住太阳的一部分；日全食则是指月球阴影完全挡住太阳。发生日食时，我们所看到的是日全食还是日偏食取决于我们观测时所在的地球位置。发生日食时，在地球上的人看来，就好像有一只动物在一点点地啃噬太阳。

一般来说，人们所看到的太阳总是圆的，但天空中也曾出现过方形的太阳。1933年9月13日日落时，在美国西海岸，一位叫查贝尔的学者拍下了方形太阳的照片。那么，为什么太阳会变成方形的呢？

原来，这和变幻莫测的大气有关。在地球的南北两极，上层空气温度比较高，靠近地面和海面的空气温度则相对较低，这样就使得下层空气密集，上层空气稀薄。日落时，光线穿过密度不同的两个空气层，就会发生折射——光线会弯向地面一侧，而不再是走直线。这样一来，太阳上部和下部的光线被折射得几乎成了平行于地平线的直线，这种光线反映到人的眼睛里，就会形成太阳被压扁的视觉效果，也就出现了奇妙的“方太阳”。

太阳不仅会变形，还会变色，比如有人曾经见过绿色的太阳。

人们平时看到的太阳光是白光，实际上它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的。和太阳变形的原因一样，当太阳光穿过密度不均匀的大气层时，七种颜色的光都会发生一定角度的偏转，偏转角度的大小与光的颜色 （波长）密切相关。这种“色散现象”会使白光重新被分解成七种单色光。

在这七种单色光中，紫光的波长最短，色散时角度最大；红光的波长最长，色散时角度最小，其他的单色光依照顺序排列其中。

日落时，首先没入地下的是红光，其次是橙光、黄光，这时地平线上还留着绿光、蓝光、靛光和紫光。由于后三种光波长太短，穿过厚厚的大气层时，会被大气中的尘埃微粒散射开，所以人的肉眼几乎觉察不到，能够到达人眼的就只剩下绿光。于是，人们眼中就出现了绿色的太阳。当然，所谓“绿色的太阳”不是指整个太阳都是绿色的，而是太阳的边缘呈现绿色，但在观看者看来，绝对是绿色的太阳！

这种由自然创造的神奇景象只能在太阳刚露出地平线或快落入地平线时才能见到，因为形成绿色太阳奇观的条件之一是让红光、橙光和黄光偏转到地平线之下。

 （选自《千奇百怪大探秘》，天津科学技术出版社，有删改）

【1】下列对“金钩挂日”的天象奇观的说法正确的是哪一项？ （　　）

A.“金钩挂日”是一种日食现象。

B.“金钩挂日”是一种月食现象。

C.“金钩挂日”是地球被“天狗”吃了。

D.“金钩挂日”是月亮被“天狗”吃了。

【2】下列对日食的说法正确的是哪一项？ （　　）

A.日全食是指地球阴影完全挡住太阳。

B.日食只在地球运行至太阳与月球之间时发生。

C.日食是因为有一只动物在一点点地啃噬太阳。

D.我们看到的是日全食还是日偏食与我们观测时所在的地球位置有关。

【3】文章介绍了哪几种太阳奇观？ （　　）

A.日偏食、日全食、“方太阳”

B.日偏食、日全食、绿色太阳

C.日食、“方太阳”、绿色太阳

D.月食、“方太阳”、绿色太阳

【4】下列信息与文本相符的是哪一项？ （　　）

A.太阳光是由七种单色光组成的。

B.“方太阳”和绿色太阳都和大气层无关。

C.“绿色的太阳”是指整个太阳都是绿色的。

D.查贝尔在美国东海岸拍下了方形太阳的照片。

【5】“太阳不仅会变形，还会变色，比如有人曾经见过绿色的太阳”，这句话在全文中有什么作用？

_________________________________

【6】“一般来说，人们所看到的太阳总是圆的”一句中的“一般来说”可以删去吗？为什么？

_______________________________

【7】读了文章后，你还有什么疑问？

________________________________

15、阅读选文，完成练习。

烧炭工和绅士

①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子贝谛吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着贝谛气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”贝谛委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，泪水夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。

②午饭过后，全身黑乎乎、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。

③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。

④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着贝谛的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到贝谛的面前说：“快道声对不起。”

⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”

⑥烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“那不行。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你原谅。如果我的父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的！”

⑦绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

⑧“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把贝谛安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

⑨烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才慢慢走开了。

⑩“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”

（选自亚米契斯《爱的教育》，略有改动）

【1】先梳理一下故事的主要人物关系，然后想想他们之间发生了什么事情，是概括故事类文章主要内容的一种常用方法。请你运用这种方法，简要地概括这篇文章的主要内容。

________________________

【2】“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红……”对这句话理解错误的是（   ）。

A.父亲不相信自己的儿子会做出这样的事情来

B.没有教育好儿子，父亲心里感到自责和愧疚

C.儿子做错了事情，父亲觉得对不起烧炭工

D.儿子做错了事情，父亲觉得没脸面对老师和同学们

【3】“烧炭工做了个果断的手势，好像在说：‘那不行。’”对这句话理解正确的是（   ）。

A.因为受到了诺比斯的侮辱，烧炭工感到愤怒，他不愿意和绅士握手

B.虽然受到了诺比斯的侮辱，但烧炭工并不想太为难孩子，不需要他的道歉

C.既然受到了诺比斯的侮辱，烧炭工坚持要孩子先道歉才愿意和绅士握手

D.烧炭工认为绅士让孩子道歉不真诚，因此他不愿意和绅士握手

【4】“烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。”句中加点的部分是对娆炭工的___________描写。烧炭工想说又没说出来的话也许是：“_________________。”

【5】文中的烧炭工和绅士这两位父亲形象，有什么共同点?又有什么不同点？请根据你的理解，用关键词进行概括，填写在下图中。

【6】故事的结尾，老师说“这是本学年最精彩的一课了”。你觉得这节课“精彩”在哪里？

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16、阅读短文，根据要求完成下面各题。

心系竹林（节选）

①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。

②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的未来……

③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪”，那是一种粉红色的类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。初冬时，那株株鲜笋已经长高，在它们身上的笋壳也随风飘散。我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。

④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。

【1】短文围绕竹林写了哪几件事，概括填空。

（1）__________（2）__________（3）捡笋壳纳鞋底（4）__________

【2】第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项打“√”）这样写有什么好处？

描写方法：A．动态描写B．静态描写

好处：

【3】短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？

_______________________

【4】根据下面的材料和文中的图片，将第③自然段中画“ ”的句子改写成一段说明性文字，至少用两种说明方法。

______________________

17、读日程安排表信息，完成练习。

1．圈出日程安排表中的错别字，并把正确的字写在下面的横线上。（有3个错别字）

2．“叮嘱”的意思是     ，近义词是    。

18、课外阅读。

想做橡树的比尔•盖茨

比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。

比尔•盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔•盖茨坚定地说。

【1】根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。

形容名气很大。________ 跟大家不一样。________

一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。________

【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。

______________________________________________________________________

【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。

_____________________________________________________________________

【4】认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？

______________________________________________________________________

【5】比尔•盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话表达出来。

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19、先补充成语，再选择填空。

不足为（ ） 冷（ ）热讽   怒发（     ）冠

欣喜若（   ） 倾（   ）而下   安然无（   ）

本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（  ）。这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（   ），说他永远都进步不了。小明（   ），狠狠地砸门而去。就在这时，一场大雨（  ），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却( )。这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。”原来是班主任王老师。小明听了老师的这番鼓励，真是（   ）。

20、按要求完成下列句子。

【1】难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）

【2】窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。（改为反问句）

【3】在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。（改病句）

21、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

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22、按要求写句子。

（1）读了《军神》一文，深受感动。（修改病句）

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（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

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（3）我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（缩句）

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23、习作。

这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟,了解了桂花和花生,请你选取一种动物或植物,把它的特点写出来,并在文中表达你和它之间的感情。