2024-2025年新疆北屯二年级下册期末语文试卷带答案

1、下面句子中“地道”的意思，与另外两句意思不相同的一句是（   ）

A．这道菜很地道，不愧出自名厨之手。

B．老王出生在安阳，能说一口地道的安阳话。

C．这个人很不地道，见利忘义，翻脸比翻书还快。

2、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（       ）

A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……

B．那就从我的血肉之躯上，去取得你的富饶，你的荣光，你的自由。

C．他头昏眼花，腰酸背痛，两腿千斤重。

D．这天黑沉沉的，好像要下雨了。

3、下面的几篇课文中，梳理作者读书的类型和从读书、作文中悟出的道理的课文是（ ）

A．《忆读书》

B．《我的“长生果”》

C．《落花生》

D．《珍珠鸟》

4、根据课文内容做题。

1．海力布是怎样得到宝石的？

____________________________________________________________________

2．打猎时海力布听到了什么消息？

____________________________________________________________________

3．海力布为什么变成了石头？

____________________________________________________________________

5、看拼音,写词语。

diăn lĭ gé bì shù shāo huŏ jiàn

（_______）（______）（________） （______）

yŭn nuò  fán zhí táng guŏ jiào huì

（_______） （______）（________） （______）

6、根据拼音和语境，组成合适的词语，填入括号里。

1．（bì）为了( )敌人的“大扫荡”，老百姓挖了很多( )的地道。

2．（mù）太阳西沉，( )降临，美丽的火烧云让人心生( )。

7、先将四字词语补充完整，然后选词填空。

无忧无________    情同手________    聚精会________    乐此不________

全神________注    百感交________    水________石穿    ________人不倦

   时光荏苒，转眼间，我们就要离开亲爱的母校了。回顾六年的校园生活，我心中________。我们在这里度过了________的童年，成长为翩翩少年。谢谢您，________的老师；谢谢你，________的同学!我将带着你们给予我的精神财富走向新的征程。

8、看拼音写词语，把句子补充完整。

1．在妈妈的dīng zhǔ（______）声中，他踏上了漫漫求学之路。以后的日子里，不论是严寒，还是kù shǔ（______），他都不敢有半点儿lǎn duò（______），终于学成归来，实现了理想。

2．他们在阅读中lǐng lüè的（______）各地的风景名胜，享受文字带来的yōu rán（______），忘却生活的烦恼。

9、请认真阅读下列短文，完成各题。

老海棠树

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问，对，在上头吃，奶奶把饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢，奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声、直起腰，又凝神糊她的纸袋。

④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦﹣﹣唰啦﹣﹣”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我也大些了，听到声音赶紧跑出去；“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑥我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些﹣她说过：“得跟上时代。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐、摩擦着窗棂，奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语。唯低头盯着那张报纸，目光半天都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶﹣﹣”我记得她终于抬起头时，眼里毫无对我的责备。

⑧如今，奶奶已离我远去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

【1】第②段写道：“我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。”对“海底捞月”一词理解最准确的是（ ）

①“我”喜欢倒挂着 ②“我”很顽皮淘气

③“我”的动作敏捷 ④“我”很粗鲁野蛮

A．②③

B．①②

C．③④

【2】第⑦段中“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是（ ）

A．无奈，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，哀求奶奶

B．不安，伤了奶奶的心→着急，急于得到奶奶的原谅→无奈，哀求奶奶

C．无奈，哀求奶奶→着急，急于得到奶奶的原谅→不安，伤了奶奶的心

【3】作者从春、夏、秋、冬四个季节描绘了老海棠树的不同样子和奶奶忙碌的样子，在表情达意上理解最准确的是（ ）

A．侧面体现奶奶的勤劳能干、自给自足

B．直接体现老海棠树不同季节的特色

C．间接强调老海棠树对“我们”家很重要

【4】第②段写“我”在老海棠树上的活动，在文中的作用是什么？

_________________________________

【5】文中的场景也让你有所触动吧？请你展开想象的翅膀，从动作、神态、语言、心理、外貌中选用一两种描写方式，写一写“我”和奶奶在老海棠树下的情景。

___________________________________

10、课外阅读。

丑菊

我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。

今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

我最欣赏的是：到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似的自动张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！

是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得很不公平。丑菊（　　）不丑，（　　）非常美丽、可爱。由此我想：人间万物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。

【1】选择合适的关联词填入文中的括号里。

虽……但……　　非但……而且……

【2】根据以下所划分的部分，用简短的话概括部分大意。

第一部分（第1自然段）： ____________________________

第二部分（第2～3自然段）： _________________________

第三部分（第4自然段）： ____________________________

【3】丑菊又名__________________，它的特点是白天 _________________，晚上 ______________。

【4】丑菊丑吗？下面能回答这个问题的一项是（　　）

A.再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。

B.可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。

【5】这篇短文描写的是丑菊，作者借它说明了一个什么道理？

_____________________________

11、阅读下面的文字，完成练习。

微风翻卷着荷叶，又把qīng香吹得四处飘散。几支尚未zhàn开的荷花立在月色下，像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到；它们正在一点一点地开放。

——选自曹文轩《草房子》

【1】下面的词语中，加点字读音都正确的一项是（       ）

A．翻卷juàn   飘散sàn

B．翻卷juàn   飘散sǎn

C．翻卷juǎn   飘散sǎn

D．翻卷juǎn   飘散sàn

【2】根据文中的拼音所写的汉字，全部正确的一项是（       ）

A．青     绽

B．清     绽

C．青     淀

D．清     淀

【3】“开放”中“放”的意思正确的一项是（       ）

A．发出

B．扩展

C．点燃

D．任意，随便

【4】文中“黑”字第六笔正确的一项是（       ）

A．丨

B．一

C．丶

D．?

12、课外阅读。

奔跑的母亲

黑马！又见黑马！当她第一个冲过终点线时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的国际马拉松比赛中，冠军竟然是个训练仅一年的业余选手——27岁的切默季尔，她因此一举成名。

切默季尔的全家都住在山区，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一筹莫展，为无法给四个孩子提供学费暗自伤心。当地盛行长跑运动，若是取得好名次，会有不菲的奖金。此刻她脑中灵光一闪:不如去练习马拉松！

马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优良的身体素质缺一不可。她已近27岁，没有足够的营养供给，从未受过专业训练，凭什么取胜？可是除此之外别无他途。

丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，接着再跑。与其说是用腿在跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上就磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到等着读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩！

经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，获得了第七名的好成绩开始崭露头角。有位教练被她的执着深深感动，自愿给地指导，她的成绩更加突飞猛进。

终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。她一路跑来，如有神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。那一刻，她忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地吻着大地。

颁奖仪式上，有体育记者问她:“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军？”

“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！”此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说:“有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学了……”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是她奔跑的力量。瞬间,场下响起雷鸣般的掌声，那是人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。

切默季尔成了肯尼亚的偶像，有人说她是长跑天才，有人说这是贫困造就的冠军，还有人说无需理由，这就是一个奇迹。是的，又一个体育奇迹: 不过缔造者并非职业运动员，而是——母亲！

（选文有删改）

【1】选文画横线的句子中“她因此一举成名”的“此”是指______。

【2】文中提到的切默季尔在走向成功的过程中克服的困难不包括（          ）

A．年龄偏大，身体营养不足。

B．家庭经济状况不好。

C．没有专业的训练条件。

D．没有高学历，文化水平低。

【3】切默季尔在赛后是怎么做的？ 又说了些什么？ 请你用“﹏﹏”在文中画出来。并写出你从中感受到什么。

______________

【4】最后一个自然段中“又一个体育奇迹”指的是什么？

_____________

【5】为什么说这个体育奇迹的缔造者并非职业运动员，而是母亲？

_____________

13、快乐阅读

  示儿

（宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】给下列字注音。

祭（   ）乃（   ）

【2】解释词语意思。

但：______________同：______________

乃：______________翁：______________

【3】用自己的话说说后两句诗的意思。

__________________________________

__________________________________

14、课内阅读

落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

【1】父亲拿桃子，石榴，苹果的果实“鲜红嫩绿的”“高高地挂在枝头上”与花生的“________” “________”作对比，是为了告诉我们花生________的特点。

【2】下面理解正确的一项是（    ）

A．父亲不喜欢使人一见就生爱慕之心的果实。

B．父亲认为桃子，石榴，苹果只是外表好看，而实际用处不大。

C．父亲认为做人最可贵的是要做一个有用的人。

【3】对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解正确的一项是（    ）

A．人不要讲体面，只要对别人有好处。

B．人讲体面，就是对别人没有好处。

C．人要讲体面，更重要的是要做有用的人。

15、阅读

山庄湖色

避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名的山庄之一。它虽名为山庄，规模却是很庞大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。

当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每处胜景，无不使人流连忘返。

但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，总是有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。

塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时分不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝阳又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起．细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄进了湖中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的四字词语填写在括号里。

（1）玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。( )

（2）指各种各样的色彩灿烂、美丽。( )

【2】文章第三自然段画横线句运用了______的修辞手法，“它”指的是______，“翡翠画屏”指的是______。

【3】根据文章内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）避暑山庄是我国古代著名的山庄之一，它位于在河北省承德市北部。       ( )

（2）文章按照先分后总的结构，先具体描写塞湖的壮观图景，然后勾勒出山庄全貌。       ( )

（3）文章通过对避暑山庄湖光山色的描写，表达了作者对大自然的热爱之情。       ( )

【4】阅读文章，请用自己的话说说塞湖上奇妙的“水中天”出现的原因。

___________________________________________________________

【5】文章最后一自然段画横线和画波浪线的句子分别运用了什么描写手法？并说说这样写的好处。

____________________________________________________________________

16、阅读片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕 慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必（须 需）挖起来才知道。”

【1】用“√”标出括号内正确的字。

【2】父亲用________、_______、_______和________作对比，突出了花生的_______、_______。

【3】父亲对“我们”的希望是什么？

____________________________

【4】说一说我们身边有哪些像花生一样的人？

___________________________

17、读懂综合性阅读。

读书如熬粥

①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。

②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读“垃圾书”，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现。”由此可见，一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人。

③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法就是，阅读为你打开了一扇扇通向不可思议的新世界的窗户。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘于孤独，坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿，只有陈寅恪心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，终成大师。

⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。

（选自《人民日报》，作者赵畅，有删改）

【1】借助思维导图梳理信息，体会读书和熬粥的相通之处。

【2】关于短文内容的分析，对的打“√”，错的打“×”。

（1）第②自然段引用秘鲁作家略萨的名言，证明了“读书之法，贵在选择好书”的观点。( )

（2）第③自然段中画线句运用了比喻的修辞手法，形象地说明了读书之法贵在耐心细读。( )

（3）第④自然段中“定力”指的是不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞和单调。( )

（4）作者说“读书如熬粥”是因为粥和书都是作者生活中不可或缺的食粮。( )

【3】短文②③④自然段分别介绍了读书应遵循的法则，这三段的内容是否可以调换顺序？为什么？

____________________________________________

【4】联系自己读书的经历，谈谈对“阅读为你打开了一扇扇通向不可思议的新世界的窗户”的理解。

__________________________________

18、短文

难忘的一句话

我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。

二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。

终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样，就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了8个字，这8个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

1．给画线字选择正确的读音，打“√”。 

讥嘲(jǐ   jī)   温馨(xiāng xīn)

2．根据解释，从文中找出相应的词语，写在括号里。

(1)失去听力。( )

(2)尊敬仰慕。( )

(3)温暖，文中指亲切体贴。( )

3．文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。

4．伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。

19、读下面的短文，完成文后的题目。

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。

【1】这一段共有（______）句话。

【2】第一句和后面三句是（______）关系。

【3】作者是分别从哪些方面写出松鼠的美丽的？

________________________________________

【4】你喜欢小松鼠吗？为什么？

_______________________________________

20、按照要求修改句子。（6分）

（1）他激动得流下了幸福的热泪。（缩写句子）

______________________________________________________________

（2）天边的浮云红彤彤的。（改为比喻句）

______________________________________________________________

（3）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改为陈述句）

______________________________________________________________

21、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

22、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

23、习作。

推荐一本书

2021年，菏泽市积极推进“牡丹书房”城乡阅读圈建设。如果负责人邀请你到书房，向全市读者朋友推荐一本好书，你会推荐哪一本呢？想一想，写下来吧。

推荐的时候，重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。注意分段写，把重要的理由写具体。400字左右。