2024-2025年新疆五家渠六年级下册期末语文试卷(含答案)

1、完成下列填空。

《少年聂耳》是一篇记事写（   ）的文章。作者怀着对我国杰出的（   ）家聂耳的祟敬心情，用简洁明白而又略带诗意的语言记叙了聂耳（   ）时代非常（   ）音乐的故事。

2、组词。

股( )       脾( )       脸( )

脖( )       胳( )       腿( )

胸( )       背( )       肩( )

腰( )       腹( )       脚( )

我发现这些字都是____字旁的，它们都与____有关。

3、加偏旁，组成字。

财（ ） （ ）（ ）

火（ ） （ ）（ ）

灬（ ） （ ）（ ）

4、按要求补充词语。

眉（______）眼（______）  春（______）拂（______）  红通通的（______）

尽（______）竭（______）  笨（______）笨（______）  绿生生的（______）

绚（______）多（______）  揠（______）助（______）  亮闪闪的（______）

5、填上合适的词语。

（_____）的天空 （_____）的阳光   （_____）的田野

（_____）的柏树 （_____）的风景   （_____）的微风

6、看拼音写词语。

①全体少先队员都向国旗jìnɡ lǐ。

②户外shāo kǎo应该远离树林。

③说话做事要三思而后行，不要mào shi。

④我有一个美好的yuàn wànɡ，让沙漠变成绿色的海洋。

7、我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．沟渠里的积雪能帮我们辨别方向，朝南的一边化得慢，向北一边化得快。（______）

2．“公园里的风景美吗”这句话的标点应该用“！”。   （______）

3．《晓出净慈寺送林子方》这首诗写的是春天的景色。  （______）

4．《绝句》这首诗是唐代的杜甫写的。（______）

8、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。

【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）

【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。　（______）

【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）

【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。  （______）

【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）

9、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代的苏轼。（______）

2．“四时”的意思是四点的意思。（______）

3．《绝句》的作者是唐朝的杜甫。（______）

10、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《羿射九日》是一则神话故事，体现了古代人类征服自然的美好愿望。（______）

【2】《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后卖出了泥塘。（______）

【3】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”写的是衣需要注意的礼仪。（______）

【4】贝壳珍贵、漂亮，可随身携带且不容易损坏，所以古人把它当作饰品和钱币。

（______）

【5】在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事。（______）

【6】小毛虫抽丝纺织，把自己编进茧屋里，最后变成了一只美丽的蛾子。（______）

11、我会读短文，完成练习。

捉蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了 ， 大声喊（ ）快把它放了（  ）它是益虫（ ）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】给带点的字选择正确的音节，对的画上“   ”。

蜻蜓（qīn  qīng）　扇着（shān  shānɡ） 乘凉（niáng  liáng）

【2】请在文中找出下面词语的近义词。

美丽（_____）　 喜爱（_____）

【3】把第二自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。

【4】作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和__________的特点。

【5】请用“﹏﹏﹏”画出短文中的比喻句（打比方的句子）。在这个句子中把 比作 。

【6】我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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12、阅读短文，完成练习。

一朵桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙忙碌碌地采蜜传粉。桃花都张开笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂。只有一朵桃花非常自私，它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的身边时，它便大叫大骂：“去，去，去，你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！”它还晃动花枝把蜜蜂赶跑了。

后来，其他的桃花都结出了硕（shuò）大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。

【1】这篇短文共有_____个自然段，第二自然段有______句话。

【2】春天，蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地________。桃花都张开笑脸把_______送给蜜蜂。只有一朵桃花非常_______，它舍不得__________。所以，后来只有这朵桃花_______________。

【3】照样子，写AABB式的词语。

忙忙碌碌 ________   ________   ________

13、阅读

青岛的路

青岛的路，像大海的波浪，一会儿低，一会儿高。

我在路上走。上坡时，我大声喊着：“加油！加油！”下坡时，仿佛有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！”

看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏……

【1】全文共有_____个自然段。

【2】按短文内容填空。

我在路上走时，喊了_______次，分别是在____时和____时喊的。青岛的路像_____，所以汽车远远地开来时，真像___。

【3】仿造例句，写一写。

汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。

妹妹______，真像______。

太阳__________，真像____。

14、足球网的发明

足球门在最初是没有网的。在雾都伦敦进行足球赛，双方经常因为看不清是否进球而发生争执。有一次，渔老板鲍尔吉先生去看足球比赛，当进攻一方快速射门之后，裁判判为得分，而守方队员高呼：“球是从门框外射入界的。”双方激烈的争执启发了渔老板，他心生一计，立即取来渔网挡住球门，球踢进后便乖乖落入网底。就这样，1890年，鲍尔吉先生发明了足球网。

【1】英国的首都伦敦有（      ）的别称。

【2】发明足球网的人名叫（      ）。

【3】请你在阅读短文后谈谈对“心生一计”的理解。

【4】鱼老板鲍尔吉先生用   挡住球门。

15、阅读海洋

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

【1】用“”划出外形描写的句子。

【2】请在文中找出一句比喻句，写在下面：

_____________________________________________

【3】用“~~~”划出一句过渡句。

【4】文中对小公鸡与大公鸡斗架的句子是细节描写，请找出动词并圈上点。

【5】生活中你也见到过许多动物，请抓住一个，进行一下外形描写。还要举出你和他发生的一件事啊，重点放在情感表达上，写出你对小动物的喜爱之情。

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16、按要求完成练习。

1．照样子，写一写。

例：小河 一条小河 一条清澈的小河

枝条 ____________ ________________

马 ____________ ________________

2．照样子，写句子。

例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

田野葱葱绿绿的，好像 ______________。

天上的云一团一团的，好像 _______。

17、照样子写句子。

例：在森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。

（1）这城堡里住着一个魔王。

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（2）孩子们都觉得小鸟很可爱。

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18、口语交际。

当你看到有人把水笼头打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？

19、写话。

同学们，不仅大自然有很多问号，生活中也有许多问号。让我们把心中的疑问写下来，与大家一同分享吧！

1．看到满天的繁星，我会问：_____________________________________________

2．看到草地上五颜六色的花儿，我会问：__________________________

3．看到天下雨了，我会问：_______________________________________________

4．看到通过手机能听到远方亲人的声音，我会问：__________________

5．看到________，我会问：_______________________________________________

6．看到________，我会问：_____________________________________

20、看图写话。

图画上有谁？他们在干什么？请仔细看图，想一想，再写下来。