娄底2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文_娄底2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文下载-掌乐网试卷

1、下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（     ）
A．妥帖（tiē）               奥秘（mì）                 呈能（chěng）               鲜为人知（xiān）
B．苍茫（máng）            鞠躬（jū）                 空旷（kuàng）               和颜悦色（yuè）
C．推崇（chǒng）          阴晦（huì）               汲取（jí）                      走头无路（tóu）
D．嘹亮（liáo）             冗杂（yǒng）             箴言（zhēn）                 自出心载（cái）
2、下列加点词语运用不正确的一项是（）
A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败的原因都归
咎于别人。
B. 你只要认真观察就会发现，那些性格执拗的人，在团队工作中往往难以与人合
作共事。
C. 初三（1）班能在全校首当其冲地获得这次篮球比赛的冠军，证明了他们班的整体实力很强。
D. 关于高中取消文理分科是否合理，教育部广泛征求意见，社会各界众说纷纭，莫衷一是。
3、在“经典浸润人生”知识竞赛中，你去伪存真，找出下列说法中正确的一项（）
A．艾青的《我爱这土地》中“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，正确的朗读节奏是：“假如我是/一只鸟，我/也应该用嘶哑的/喉咙/歌唱。”
B．艾青诗歌具有“诗中有画”的特点，诗作多用“土地”、“太阳”等意象，具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
C．《范进中举》介绍范进参加乡试，乡试是科举制度中每三年举行一次的全省考试，秀才或监生等应考，考中者为进士。
D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥二进大观园，与贾母、凤姐等人一起进餐，闹出许多笑话。刘姥姥在《红楼梦》中是个实打实的丑角，作者对她是鄙视的。
4、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）
A.《乡愁》作者是余光中，诗人、散文家。
B.《故乡》是鲁迅的一篇散文，选自《呐喊》。
C.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是法国著名的作家雨果，他的代表作《巴黎圣母院》等。
D.小说以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。

5、阅读选文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
胡澹庵①见杨龟山，龟山举两肘示之曰：“吾此肘不离案三十年，然而于道有进。”张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②，垢辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。泊③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。前辈为学，勤苦如此。然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也。
高适五十始为诗，为少陵⑤所推。老苏⑥三十始读书，为欧公⑦所许。功深力到，无早晚也。圣贤之学亦然，东坡诗云：“贫家净扫地，贫女巧梳头。下士晚闻道，聊以拙自修。”朱文公⑧每借此句作话头，接引穷乡晚学之士。
（节选自《江西古文精华丛书》，有改动）
【注释】①胡澹庵：人名。后文杨龟山、张无垢均为人名。②昧爽：天将亮未亮时。③泊（jì）：及。④趺（fū）：同“附”，足背。这里指脚。⑤少陵：即杜甫。⑥老苏：指苏洵。⑦欧公：指欧阳修。⑧朱文公：即朱熹。
【1】下列句中加点词意思或用法不相同的一项是（       ）
A．或遇其叱咄       一食或尽粟一石（《马说》）
B．略无慕艳意       略无阙处（《三峡》）
C．张无垢谪横浦   滕子京谪守巴陵郡（《岳阳楼记》）
D．前辈为学          其名为鲲（《北冥有鱼》）
【2】把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）垢辄执书立窗下，就明而读，如是者十四年。
【3】用“／”给下面句子断句（断两处）。
然龟山盖少年事无垢乃晚年尤难也
【4】甲乙两文都是古代劝学励志之作，情真意切，语重心长。两文表达的情感或见解有什么异同？

6、采桑子·群芳过后西湖好①）
欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。
【注】①这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。是作者欧阳修晚年退居颖州（今安徽阜阳）时所写。
【1】请你判断诗歌所写的是什么季节的西湖景象？结合上阕中的意象写出你的依据。
【2】面对“群芳过后，一片狼藉残红”的西湖景色，作者心境如何？请你结合诗歌内容谈谈你的理解。

7、口语交际
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移动，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：
______________________________

8、默写。
（1）草枯鹰眼疾，________。（王维《观猎》）
（2）________，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）
（3）几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）________，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》）
（5）________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）

9、你不冷漠，世界就温暖
①一入冬，租住的房子暖气就不热。一天，我拨通了维修工的电话，对方问清楚我的住所，然后说他得40分钟才能赶过来，便匆匆挂了电话。
②半个小时过后，响起了敲门声。开门一看，是个工人模样的中年男人。他气喘吁吁地进屋，我说：“看把您累的，刚才电话里忘记叮嘱您路上慢一些，车多，注意安全。” 男人笑了，说：“冲你这句话，一定得给你修好暖气。”
③接下来，男人给每组暖气放气。放完气，男人的表情显得有些尴尬：“不好意思，能不能用用你的卫生间？”
④“没有关系，您可以用。”
⑤男人进去了，却不见出来。我猛然想起马桶漏水，家里一直接水管里的水来冲马桶。于是我喊道：“您不用冲，我来处理吧。”
⑥门开了，男人出来了：“我已经给你把马桶修好了。”
⑦我心想这真是个意外之喜。抬头一看，男人额头和鼻梁上都亮晶晶的，我赶忙递上了一杯水，男人接过来，一饮而尽，连声说着“谢谢”。
⑧男人又到各房间查看暖气，发现还是不热，又去楼道里查看。半个小时过去了，男人进来说：“应该能热了，如果不热，我再过来处理。”说完，转身要走。
⑨我说：“您洗洗手再走吧。”
⑩“不用洗了。”男人说，“干我们这个活儿的经常是这样。”
⑪“别，您来的时候干干净净，走的时候怎么能脏兮兮的呢？您还是洗干净手再走吧。”
⑫男人不再坚持，洗手之后愉快地与我道别。我叮嘱道：“路远，车多，注意安全。”刚一出门，男人竟然吹起了口哨，我侧耳聆听，那是一首欢乐的曲子。我想，此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。
⑬也是一个隆冬季节。一天中午下班后，狂风刮得正猛，鹅毛般的雪花漫天飞舞。我骑着自行车逆风而行，异常艰难。
⑭走了不到一半路，突然，车轱辘无法转动，发出哐当哐当的响声。我一边诅咒这恶劣的天气，一边小心翼翼地推着车。路上鼓起的黑冰像一道道狰狞的伤疤，让人看了不免胆战心惊。一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏了。
⑮我狼狈不堪地推着车，好不容易把车推到修车铺。修车师傅正要收摊，看我过来，停下来，拿出工具简单地帮我处理了一下，说：“能骑回家，等天好的时候再修吧。”
⑯我问：“多少钱？”
⑰“这点小活儿不要钱，你赶紧走吧。”说着，又埋头收拾工具。
⑱“那怎么行，这天寒地冻的，您出来工作多不容易。”说着，我把五元钱递了过去。师傅推辞，我还是塞进了他的衣袋。
⑲正当转身离去，令人意外的一幕发生了：师傅一把扯住了我的车子：“你等等。”说完，走到前面来，把车把扭正了，把车筐也修好了，然后把车子往前推了几步，拿出扳子又给紧了几个螺丝。
⑳“你走吧，这回车子好骑了。”师傅笑眯眯地说。
㉑我骑上车，果然轻快无比。风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落。但是我的心中却感到异常温暖，觉得这天地苍茫中自有一种温暖诗意在静静流淌。
㉒曾经听不少人在抱怨，说什么人心不古、世风日下，我从来不这样认为。相反，于我而言，生活中的小美好小幸福俯拾即是，犹如芬芳缤纷的花儿时时开在心田，让我感到人心的温度和生活的亮度。
㉓其实，只要你愿意付出爱，你也会得到爱的丰厚回馈。要知道，你不复杂，世界就简单；你不污浊，世界就纯洁；你不冷漠，世界就温暖。
【1】文章以“你不冷漠，世界就温暖” 为题目，有什么好处？
【2】品味语言，回答问题。
⑴结合语境，说说第⑫段中加点词语的表达作用。
我想，此刻，男人的心中一定荡漾着快乐的涟漪，一波，又一波。
⑵结合语境，赏析第㉑段画线句的表达效果。
风依旧刮得很猛，雪花依旧洋洋洒洒地飘落。
【3】文章第⑭段写道“一不留神，我重重地摔了一跤，车把歪了，车筐变了形，衣服上也脏了”。作者安排这一情节有什么用意？
【4】文章在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。
10、成为你自己
周国平
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪，等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗？你很可能会激动得喊起来：太愿意啦！我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗？这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗？对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了？当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。
也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢？不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。
那么，怎样才能成为自己呢？这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我的宝贵”，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。
在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。
【1】本文的中心论点是什么？

【2】第3自然段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。

【3】作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？

【4】文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
残荷不凋
徐光惠
①今年初秋，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口闷痛，头晕脑胀。我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄带我前往医院，一番检查后，我被诊断为心肌缺血。
②按照医生的嘱咐，我连续吃了半月的药，虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢。
③为了舒缓心情，秋日午后，我独自来到城南的公园，穿过一片树林便是荷塘。凉风习习，远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。
④我站在荷塘边眺望四周，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落立在池塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。
⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。
⑥看着眼前寥落的情景，我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候，如诗里所写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机与活力。
⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤，谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？
⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢衰老。冷冷的秋风中，残荷静默无言。我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执著地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。
⑨残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。
⑩秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。想起李商隐的诗，我不再伤感，反而觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活，更为自己而活。残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。
⑪在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。
⑫我愿做一朵残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿态。
（《博爱》2018年第11期）
【1】根据文章内容，说说“我”的心情前后发生了怎样的变化，为何发生这种变化。
【2】文中说“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”，题目是“残荷不凋”，两者是否矛盾，为什么？
【3】本文主要写秋日的荷塘，但⑥⑦两段写夏日荷塘，有何作用？
【4】文章最后一段画线句中，作者对人生有了怎样的深刻感悟，又给我们带来哪些启示？
【5】仔细阅读（甲）（乙）两段文字，说说它们在内容及写法上的异同。
（甲）残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。
（乙）有的老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
（弗兰西斯·培根《论美》）

12、请以《照亮了我》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。