惠州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各项判断与分析中，错误的一项是(  )

A. “油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。”句中加点的词依次是形容词、数量词。

B. “调查研究”“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。

C. “九十年来，嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船指引方向”。

D. “我们不但善于破坏一个旧世界，我们还善于建设一个新世界。”这是一个并列复句。

2、下列句子中修辞使用判断不正确的一项是（     ）

A．“三四顶旧毡帽从石阶上升起来。”这句话运用了拟人修辞手法。

B．“总理啊，我们的好总理！你在这里啊，就在这里。——在这里，在这里，在这里……”这句话运用了反复的修辞手法。

C．“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这句话运用了设问修辞手法。

D．“这些人……说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。”这句话运用了对比修辞手法。

3、下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是( )

A. 邮票（yōu）   筵席（yán）   箪食壶浆（shí）

B. 箴言（xián）   鄙夷（bǐ）   鸠占鹊巢（jiū）

C. 宽宥（yòu）   坍塌（tān）   妇孺皆知（rú）

D. 豢养（huàn）     冠冕（guàn）   觥筹交错（gōng）

4、《水浒传》是中国古典四大名著之一，108个梁山好汉都有绰号。下列搭配不正确的一项是（     ）

A．青面兽——杨志

B．豹子头——林冲

C．智多星——晁盖

D．行者——武松

5、   吴留村

钱泳

吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取库金三千两。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀②以百金，纵之去。

后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。

留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者，连樯数十里，依依不舍，使君为之泫然，士民之感德如此。

（注）①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。

【1】下列句中“之”的用法与例句“其缙绅及受知之士”相同的一项是（ ）

A.此则岳阳楼之大观也 B.望之蔚蓝而深秀者

C.太守之乐其乐也 D.策之不以其道

【2】下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）

A.吴留村在顺治五年考中进士，后来历任萍乡县知县、沂州府知府、无锡县知县。

B.吴留村管理百姓，处理政事以仁为主，曾宽恕伪造文书骗取库金的奸人，后来军饷被劫，此人为了报恩把军饷还给了吴留村。

C.闽浙地区盗贼为害，吴留村凭一己之力想出办法收复八闽，康熙十五年冬，任福建按察使，不久升两广总督。

D.吴留村在无锡受到百姓爱戴，离任之时，数万名百姓沿途相送，有的人哭着挽留，有的人驾船设宴，有的人在路上献酒。

【3】解释下列句中加点的词

①纵之去  去：____

②闽寇日炽  日：____

③锡之父老士庶被泽蒙庥者  被：____

【4】把下列句子翻译成现代汉语。

①吴疑之，诘以数语，其人伏罪。

②询之，即向所持札取库金者。

6、阅读下面的诗，完成后面小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【1】诗题中“酬”的含义是____________

【2】下列对这首诗理解不正确的一项是（   ）

A. 首联表达了诗人被贬谪的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。

B. 颔联写诗人回到久别的家乡，人事全非，心里无限悲痛怅惘之情。

C. 颈联用“沉舟、病树”为反衬，表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。

D. 尾联中点明了本诗题意，表现出了诗人坚定的意志和乐观的精神。

7、九年级某班举行“走进书信文化”系列活动，请你参与。

（1）下面是两个活动题，请你回答。

①春有风筝，夏有__________，秋有青鸟，冬有__________。书信一来一往间，日子就这样过去了。

——猫腻《庆余年》

结合古代书信知识，在横线上各补充上一个字，恰当的一组是（   ）

A.荷 梅     B.鱼 雁     C.荫 酒     D.花 雪

（2）现代社会，信息传递的方式发生了巨大变化，书信与我们渐行渐远。但在古人心中“家书抵万金”，请你说说古人的家书中会写到哪些内容（两点即可）。

（3）请根据以下文字，探究《见字如面》节目好评如潮的原因（答三点即可）。

近期，一档专门朗读书信的节目——《见字如面》，在众多文化综艺节目中脱颖而出，好评如潮。节目邀请众多明星，现场朗读那些可以窥视中国历史、名人往来以及普通人生活场景和情感的一封封信件。明星娓娓道来的朗读，带领观众重温着书信里的时光和记忆，给人一种久违的书信文化气息，引发观众的共鸣。

在当今喧嚣嘈杂的综艺娱乐节目大环境之下，这档节目用最简单、朴素、真诚的方式展现了文化类节目应有的模样，传承了中国文化，激活了公众对于传统文化那股无处释放的热情与迷恋。

（4）下面是某宝店主给买家张先生的一封信，请按要求修改这封信。

①这则书信中有错别字的一个词是“_______”，正确的写法是“_______”。

②划线句子有语病，请提出修改意见。

③上面的书信，在格式上有一处不规范，请提出修改意见。

8、按要求补充名句。

（1）而现在/_____________/____________/____________（余光中《乡愁》）

（2）_____________________，落英缤纷。（《桃花源记》）

（3）_____________________，锦鳞游泳。（范仲淹《岳阳楼记》）

9、阅读下面文段。

母亲的心

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

【1】文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。

“我”想吃螃蟹——   ——   ——母亲捞起螃蟹——

【2】阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？

【3】第⑧段画线句子中一系列的动作描写表现了母亲的什么心理？ 有什么作用？

【4】品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？

【5】文章 题目“母亲的心”有哪两层含义？

10、   阅读本该比刷手机更有诱惑力

①大学生的阅读情况如何？一项针对大学生阅读情况的调查显示，近九成学生喜欢阅读，然而超五成学生认为自己的阅读量较低，近八成学生认为“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量缺乏。

②______________________________。读书的重要性无须赘述。然而时下大学生读书时间短、读书数量少已成一种普遍现象。很多人对读书的热情，远远不及鼓捣电脑、划拉手机。很多学生认为自己的阅读量较低，“沉迷手机电脑等电子产品”导致阅读量缺乏，有自我反思、自我敦促的积极意义。

③同样是电子产品消费大国，韩国、日本、法国等国家年轻人的整体阅读量比我们高得多，各种时兴的电子产品并没有消解他们的阅读热情。问题关键在于如何避免沉迷于电子产品，影响阅读时间。

④在笔者看来，对于部分学生因沉迷手机电脑而减少阅读的情况，与其批评电子产品的“诱惑”，不如努力营造阅读的氛围，培育阅读的习惯，让读书也成为一件富有诱惑力的事。在欧美一些发达国家，地铁里随处可见捧着书籍阅读的年轻面孔，日本的地铁里很流行便于阅读的口袋书。因为很多人在安静看书、翻书，乏味的旅途也有了书香气。而在国内一些城市，地铁里低头划拉手机成了一种时尚，有谁若拿出本《人间词话》来读，竟有些格格不入的尴尬，这难道正常吗？

⑤大学里也一样，宿舍里，长椅上，草地上，很多人都在玩手机、打游戏；在学校的图书馆，多的是看考研、考公务员习题的学生，却缺乏啃大部头、发起读书讨论的空间和氛围。阅读需要氛围，这个氛围的培育，需要政府和社会的共同努力。如果各色书店逐步被市场逼退，如果书报亭之类的城市文化血管被挖断铲走，大街小巷没了书的踪影，阅读的氛围会越来越淡。大学里，不缺运动明星、歌唱天才、选美冠军，不缺别具创意的求爱者，不缺考研考公务员的“大神”，唯独缺少阅读的氛围，长期以往，阅读将越来越难以走出“仅仅说起来重要”的泥沼。

⑥1929年胡适曾这样劝人读书：“每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书；三十年可读十一万页书。十一万页书可以使你成一个学者了。可是，每天刷几遍手机也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！”搁在今天，大抵要换个说法：亲，每天P图、打游戏、刷手机只能让你爽一时，阅读却可以使你气质美一世。是埋头刷手机不读书以致面目可憎呢，还是让阅读给你“美美容”，在阅读中变得美美哒呢？全在你自己的选择。

【1】不适宜放在第②段划线处做道理论据的一项是（ ）。

A.“书籍是人类进步的阶梯” B.“阅读可以改变人生的宽度”

C.“读书破万卷，下笔如有神” D.“书到用时方恨少，事非经过不知难”

【2】第⑥段划线句子运用了_________的论证方法，作用是_______________________。

【3】请举例说说你校或你家的阅读氛围怎样，并就营造阅读氛围提一条合理化建议。

11、阅读《亲人》，完成小题。

亲人

侯发山

桂婶把孙子萌萌送到学校，回到家发现丈夫金刚不见了。起初，以为他到村子里转悠了。等到天黑，还不见人影儿。

① 亲

桂婶急了。不只是亲戚朋友，左邻右舍也帮着一起寻找，找了个通宵，又接连找了多天，方圆几十里，包括所有的水库、机井等，凡是容易出现意外的地方，都找遍了，也没有蛛丝马迹，真是活不见人，死不见尸。

直到第七天，桂婶一边揪着花白的头发一边说不找了，不找了。桂婶的话还没说完，眼里的泪就一滴一滴掉下来。一起生活了三十多年，即便是一只猫一只狗也会有感情的，何况是夫妻？虽说金刚是个精神不正常的人。

金刚的精神不正常是从三年前开始的。那年，金刚出了车祸，幸亏没有生命危险，但是被抢救过来后，他变得跟正常人不一样了，不怎么活动，在一个地方一坐就是半天，呆呆的，傻傻的，也不说话，别人问他话，他只会简单地“嗯”“啊”，似乎哪根神经错乱了。他这个样子显然是没法干活了，儿子小桂就让桂婶在家照顾父亲，接送萌萌，自己和媳妇到城里打工。

说是不找了，其实桂婶一直没有放弃寻找的机会。赶集时，桂婶什么事也不干，瞪大两只眼睛，瞅瞅这里，瞅瞅那里，瞅得两眼酸疼，揉揉眼，继续瞅。她在集市上转来转去，直到天黑看不清人脸，才恋恋不舍地返回家。遇到有外村人来村里，桂婶就上前打听；看电视时，桂婶特别留意上面播的那些寻人启事……

转眼又是六个年头，萌萌上初中了，食宿在学校，不用接送了，桂婶便到城里打工去了。那时，她已经是六十出头的人了，谁要她？她就背个蛇皮袋，在街上捡破烂。一边捡，一边瞅路过的每一个人。有时，走一天只顾瞅人，一个饮料瓶也没捡到。

就这样，桂婶整整捡了八年破烂，仍然没有“捡”到自己的丈夫，她这才死了心，听从儿子的劝告，回了老家。她不回也不行，此时她已是七十岁的人了，身子骨已没有原来硬朗了，走上几十步就要停下来歇一歇。

② 亲

突然，有一天在城里打工的儿子小桂给她带回来一个老头。刹那间，桂婶的眼睛直了：这个老头太像金刚了！

小桂说：“当初见到他时，他正蹲在一个垃圾堆前啃一个烂西瓜。他的头发长长的，又脏又乱，脸上也布满了尘土……知情人说，是外地流浪来的，平时以乞讨为生。”

桂婶走上前去问老人：“大哥，你老家是哪儿的？”

老人憨憨一笑，也不说话，含糊地“啊”了一声。

“你是不是叫金刚？”桂婶又问一句。

老人依旧是憨憨一笑，不说话。

小桂说：“我把老人家领去洗了澡、理了发，越看越像俺爹，这才带了回来。”

桂婶问了半天，一句话也没从老人嘴里问出来。不过，他走路的样子、傻笑的神态，跟丈夫金刚真的太像了。她重重地叹了一口气。这一叹，说明她认了。

亲戚朋友，村里的人闻讯后，先后过来看。都说，太像了，太像了。小桂的堂弟说：“就是金刚叔，就是金刚叔！”说罢，还亲切地叫了一声。

听到这话，不知道为什么，桂婶眼里的泪不由自主地流下来。

“桂婶，人都回来了，您还哭啥呢？”

桂婶这才意识到自己流泪了，忙用袖子去擦，擦了流，流了擦，总也擦不完。

每天，桂婶给老人端吃端喝，伺候得很周到。闲时，桂婶就跟他讲先前的点点滴滴。他依旧是憨憨的样子，任凭桂婶说什么，他都是一个样子，一种神态。桂婶呢，也不管老人的反应，只管顺着自己的话头往下说。

③ 亲

五年以后，积劳成疾的桂婶眼看就要不行了，小桂跪在母亲的床前，说：“娘，我不能再瞒您了，他……他不是俺爹！可他也太像了，我知道您心里一直放不下，所以骗了您。”

桂婶努力笑了一下，微弱地说道：“桂儿，我知道他不是……我若不收留，哪里才是他的家呢？我走后，你也要好好待他，还叫他‘爹’，只有这样，老天才会保佑──你爹有人收留……”

小桂点着头，泪如雨下。

（选自《小小说月刊》，有改动）

【1】阅读文章后，请你在①②③处各填加一个字，组成三个小标题。

①______ ②_______   ③_______

【2】小说结尾，桂婶早已知道儿子带回的不是丈夫。说说文中哪些内容为这个情节埋下了伏笔。（至少答出两点）

【3】小说以塑造人物形象为中心，请结合下面这则《论语》语录和文中的具体内容，分析小桂和桂婶的形象特点。

子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”

——《论语·学而》

12、按要求作文

你也许常常感叹自己不够优秀：或长相不俊美，或身材不健壮，或衣着不华丽，或举止不够时尚，或言谈缺乏流畅，或歌声不合旋律……，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是挺棒的。

请拿起笔，写下你重新发现自己、认识自己的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。

要求：（1）自拟题目，可叙可议，可夹叙夹议；（2）材料具体，有真情实感； （3）文中不得出现真实的人名、地名、校名；（4）书写规范、整洁、美观，字数不少于600字。