阿盟2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列说法不正确的一项是

A. 艾青的《我爱这土地》，诗人对土地和祖国的爱是借助“鸟”这一形象，通过对土地、河流、风、黎明等的具体描写来抒发的。

B. 《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，它像一面镜子照出了科举制度下形形色色士人的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。

C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》和《我的叔叔于勒》的作者分别是法国作家雨果和莫泊桑。被誉为“短篇小说巨匠”的雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》《项链》等，莫泊桑的代表作品有《羊脂球》《悲惨世界》等。

D. 《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》都属于议论文，前者是驳论文，后者是立论文；前者选自《且介亭杂文》，后者选自《宝树园文存》。

2、下面各项中分析正确的一项是（ ）

世上雄奇伟丽的景观往往在险要偏远的地方，具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的，所以创新者要有愈挫愈勇、知难而上。在创新的过程中，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路不断攀登，才有希望到达光辉的顶点。

A．“雄奇”和“坚定”都是形容词，“艰难险阻”是偏正短语。

B．“世上雄奇伟丽的景观往往在险要偏远的地方。”这个句子中，“世上”是主语。

C．“只有不畏劳苦、沿着陡峭山路不断攀登，才有希望到达光辉的顶点。”一句是条件关系的复句。

D．文中画线句子有语病，修改的方法是：去掉“所以”。

3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）

A.治理雾霾，政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。

B.我们有些同学在作文中引经据典，断章取义，这是值得我们肯定和学习的。

C.面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。

D.被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。半小时后，“雪龙”号成功突围。

4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（       ）

（1）地名，不仅是历史长河中鲜活的家乡符号，更是 一方人文底蕴的突出标志。

（2）杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的 ，我们感到既自豪又惭愧。

（3）春回大地，漫步西湖的白堤、苏堤，眺望湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。这景色真是 。

（4）在作文中，“写人”和“记事”往往是 ，差异只在于落笔着墨的角度。

A．聚集 高足 美不胜收 浑然一体

B．凝聚 高足 巧妙绝伦 相得益彰

C．凝聚 弟子 巧妙绝伦 相得益彰

D．聚集 弟子 美不胜收 浑然一体

5、文言文阅读

文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之信心而行恣臆谈谑了无忌惮。会得白鹿，属文长代作表。表上，永陵喜甚。公以是益重之，一切疏记，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿全麅下，皆斩之，一军股栗。

注释:文长:徐渭,字文长。

【1】下列加点词的意思相同的一组是( )

A. 胡公皆许之/潭中鱼可百许头

B. 旁若无人/若夫日出而林罪开

C. 会得白鹿/多会于此

D. 文长自负才略/全于负者歌于途

【2】用/为文中间波浪线的句子断句正确的一项足（ ）

A. 而文长以部下/一诸生傲之信心而行/恣臆谈谑/了无忌惮。

B. 而文长以部下一诸生傲之/信心而行/恣臆谈谑/了无忌惮。

C. 而文长以部下一诸生傲之信/心而行恣/臆谈谑/了无忌惮。

D. 而文长以部下/一诸生傲之信心/而行恣臆谈谑/了无忌惮。

【3】用现代汉语翻译文中画直线的句子。

【4】从选文看，徐文长是个什么样的人?

6、阅读下面一首元曲，完成下面小题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

【1】假期你和朋友们一起到潼关游玩，看到了《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”的画面，请你将这样的画面描绘出来。

【2】说说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”在曲中的作用及表达的情感。

7、生活中，我们跟物候休戚相关，我们借此来知道季节的更换，结合第一单元的专题学习，回答下面的问题。

（1）阅读下列材料，说说什么是气象物候。

人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常，然而，如果能够认真观察和思考，就能够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示，看一些东西的变化来预测天气。

_______________________________________________________________________________

（2）专题学习就是要我们在阅读中进行“文化角色转换”,即联系已有知识, 将所学知识灵活地运用到新知识之中。请阅读李白《塞下曲》中的“五月天山雪,无花只有寒”回答问题：

①假如你是物候学家从中读到什么?_________________________________________

②假如你是诗人从中读到什么?__________________________________________

8、根据课文内容默写

① ，正是河豚欲上时。（《惠崇〈春江晚景〉》二首（其一））

②   ，单于夜遁逃。（《塞下曲》）

③ ，春风不度玉门关。（《凉州词》）

④晓战随金鼓，   。（《塞下曲六首》其一）

⑤   ，   ，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）

⑥且壮士不死即已， ，   ！（《陈涉世家》）

⑦无言独上西楼，月如钩。   。（《相见欢》）

⑧无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）

9、味道  

听过一个儿子讲述他的父亲。那时儿子还小，家在农村，父亲常年在外打工，干的是体力活，父子俩一年难得见上几次。父亲爱吹点牛，每次回来，总要把在城里见到的事添油加醋地重复几遍，显得很有见识的样子。一家人都知道他的个性，也不与他争辩。

有一次父亲回家，特意给儿子带了礼物，是两瓶饮料，塑料瓶装的，贴着蓝色的标签，通体透明。儿子从没见过这么漂亮的瓶子，欢天喜地，迫不及待地拧开瓶盖，“咕咚”就一大口。父亲赶紧问：“儿子，好喝吗？”儿子嘴里还含着饮料，说不出话，只好含含糊糊地点头。父亲开心地笑了，儿子忽然问他：“你喝过吗？”父亲顿时扬起了眉毛：“那当然，如今城里人最流行喝这个，我在工地上干活累了，就买它当水喝。”儿子再没说过什么。

若干年后，儿子在城里安了家，把父亲也接到了城里。只可惜，父亲没有享福的命，半年后就查出了胃癌晚期。儿子说： “爸，您想吃点什么尽管说，我给您买去。”父亲想了想，说： “我在城里啥都吃过了，只有一种饮料没尝过，就是上次我给你带回来的那种，塑料瓶装的，透明的。”儿子有点意外，但没说什么，转身就上街买了一箱回来。

儿子帮父亲拧开了瓶盖，轻轻地递到床前。父亲接过来，才喝了一口，还没来得及下咽，忽然就皱起了眉头，“哇”地吐了一地，然后郑重其事地说：“儿子，你买到假货了，这饮料掺水了！”儿子眼泪刷地就下来了，“爸，矿泉水就是这个味道啊”。

年初的南方雪灾。有个父亲开着私家车，带着七岁的儿子回湖南老家过年。父子俩从广东出发，进入湖南境内时，①看到漫天飞舞的雪花，还有树枝上晶莹剔透的冰凌，儿子仿佛走进了童话世界，高兴得手舞足蹈。父子俩都生活在温润的南方，做梦也未曾想到，如此冰清玉洁的世界，竟然会暗藏杀机，灾难正悄悄向他们逼近。

离家仅四十公里的时候，高速公路突然封闭了，父子俩被困在路上，除了等待老天爷开恩，别无良策。然而，②纷纷扬扬的大雪似乎意犹未尽，依然漫天洒下，路面的冰层越来越厚，把他们最后的一丝希望也覆盖了。时间一分一秒地过去，车上仅有的食物已消耗殆尽，饥饿、寒冷和对家的向往，轮番煎熬着父子俩的心。家，就在不远的前方，此刻却显得那么遥远。冰冷的绝望！

足足困了两天之后，父亲决定抛下车子，带着儿子徒步回家。白雪皑皑，寒风刺骨，父亲背起儿子，深一脚浅一脚，艰难跋涉在冰天雪地中。渴了，他就抓起一把雪塞进口中，累了，他就把儿子暂时放下，牵着儿子继续前行。十几小时后，终于到家，筋疲力尽的父亲总算松了口气，从怀里掏出了半瓶矿泉水。这是父子俩仅有的补给，怕它在半路上结冰，父亲就一直把冰冷的矿泉水焐在胸口，自己却没舍得喝一口，全都留给了儿子。

澄澈的矿泉水，晶莹明亮，浸润着父亲的汗水，带着父亲的体温。那种味道，应该是儿子一生的记忆吧。

【1】从全文来看，题目中的“味道”指的是什么？

【2】文章叙述了两个关于矿泉水的故事，请简要概括。

①  

②  

【3】比较文中两位父亲有何异同之处。

相同点：  

不同点：  

【4】文中两个划线句都属景物描写，请分析它们在表达感情方面的作用。

第①句的作用：    

第②句的作用：    

10、阅读下文，完成小题。

扶自行车的人

坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。

吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。

身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。

北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆……眨眼工夫，林荫路上的～趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背。聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。

眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！

小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。【A】可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。

天色渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。

唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。

聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。【B】聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。

聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。

这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。

眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？

大力这会儿倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。

拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立刻来了精神。昂首，挺胸，日不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。

就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。

（作者：王东梅。略有删改。）

【1】根据文中“丁大力”的表现，完成下列表格。

【2】根据要求，赏析文中画横线的句子。

【A】可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。（从词语运用的角度）

【B】聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。（从人物描写的角度）

【3】本文写了一位修鞋的聋子师傅，他在文中起什么作用？请简要分析。

【4】有人认为，文章的标题“扶自行车的人”其实可以改为“测试”，你怎么看呢？请你选择一个标题并说明理由。

标题：______________________

理由：______________________________________________________________

11、阅读《人人皆可为国王》一文，完成下列各题。（15分）

人人皆可为国王

梁衡

 ①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。

  ②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。

  ③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王——孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感。

④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王——词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。

 ⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。

  ⑥国王的精神享受有三：一是有成就感；二是有自由度；三是有追随者。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行——因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。

【1】文章的中心论点是什么？（3分）

【1】文章第②段运用的论证方法主要是什么？作用是什么？（3分）

【1】文章第③段到第⑤段分别是从哪些方面来论述文章观点的？（3分）

【1】请在第④段结尾处列举一个事例来补充论述。（3分）

【1】你认为本文的观点对生活中的哪些人会有非常大的触动？（3分）

12、写作。

九（1）班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学甲说：“进入九年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学乙说：“我压力很大，常常睡不好觉。”

家长甲说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”

家长乙说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”

班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”

同学们，你如何看待压力呢?你对压力有怎样的思考和认识呢?请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“我在压力下 ”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的压力故事。

（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对压力的的思考与认识。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。