临高2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．亵渎（xiè） 妖娆（ráo） 枉然（wànɡ）

B．娉婷（pīnɡ） 冠冕（miǎn） 游弋（yè）

C．宽宥（yòu） 强聒（ɡuō） 麾下（huī）

D．箴言（jiān） 摇曳（yì） 恪守（kè）

2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．12月17日，嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，中国探月工程“绕、落、回”三步走在计划时间内如期完成。

B．在岛屿到处受蓝光光害负面影响的同时，司马库斯提供了合作共生的理想信仰，提升了光的环境。

C．人物画地位的削弱并不意味着人物在绘画中的离场——点景人物始终是山水画中极具生机的元素，反而还能作为画家立意的载体而直接点题，生动地反映画家和他们的世界。

D．《红楼梦》讲的并不完全是宝玉跟黛玉的爱情故事，而是一群年轻人曾经有过的纯洁而不被污染的梦想。

3、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。

B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。

C.我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。

D.在中国倡导的“一带一路”的影响下，使中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。

4、下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )

A. 宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。

B. 现在的一些有钱人， 总喜欢附庸风雅，在办公室摆弄一些所谓名人字画来。

C. 溥仪在《我的前半生》中评价袁世凯说:“ 袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。”

D. 他耍的那几下小聪明，在别人眼里可能还看不出来，但在我面前就显得自惭形秽了。

5、沈宣词买马

沈宣词尝为丽水令，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马公遂曰：“竞未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是。因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。

（选自《唐语林》）

【注】①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马：向皇帝进贡的马。④飞龙：指皇家。

【1】解释下列句子中加点词语。

（1）甚异之，酬以五十万( )

（2）遽为将校王公遂所买( )

（3）度终不可禁( )

【2】请用三条“／”给文中画线的句子断句。

他日谒公遂问向时马公遂曰

【3】韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。联系《马说》，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

《卖炭翁》  白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?

身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下面对这首词的赏析不正确的一项是（   ）

A. “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B. “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C. “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

【2】卖炭翁“卖炭”是为了换得________________和_____________。

7、综合性学习。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”四年的初中时光即将结束，回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个“驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。广饶县某校九年级某班举行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。

（1）（自我激励）即将坐在中考考场的你，请你自选角度真情创作一则格言激励自己。（提示：不能抄袭名人名言）

我的格言：___________________________________。

（2）（激励同学）根据班主任老师要求，请给同桌搜集一幅带“勤”字的名人名言（或诗句），以鼓励他（她）在中考复习的这段日子里更加勤奋、刻苦。

我搜集的格言是：____________________________________。

（3）“勤”金文写作《说文》“勤”，劳也。“勤”本义是拼力劳作。“勤而无所，必有悖心。（《骰之战》）中的“勤”即用其本义：________。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”（李商隐《咏史》）中的“勤”则引申为_______

8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①愿将腰下剑，   。    （李白《塞下曲六首（其一）》）

② ，春江水暖鸭先知。   （   惠崇《春江晚景》二首 ）

③寡助之至， 。 ，天下顺之。 （《得道多助，失道寡助》）

④ ， ，是离愁。 （李煜《相见欢》）

⑤   ，似曾相识燕归来。  （晏殊 《 》）

⑥神龟虽寿， 。 （曹操《龟虽寿》）

⑦关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（《关雎》）

⑧   ，吞长江，       ，横无际涯。（范仲淹 《岳阳楼记》）

9、阅读下面的选文，完成下面小题

宽容仍是这个时代匮乏的必需品

①陈忠实、杨绛两位先生先后辞世，在微博与微信朋友圈都引发了“刷屏”，也同时出现了讥讽的声音：你们读了作家几本书，也有资格假惺惺装文化人点蜡烛？老实讲，对这种态度我不以为然：每个人都以自己的方式与世界相连，每个人心中都有关于作家的印象，专业或不专业，读得多或读得少，只要他愿意表达，难道不应该更宽容地对待这种表达的自由吗？我认为，宽容仍是这个时代匮乏的必需品。

②我们怎么看待一个人，也部分反映了我们怎么看待世界。能否宽厚、从容地对待世界，也决定了这个世界是否会宽容、从容地对待自己。按照美国作家房龙在《宽容》一书中的定义，宽容，就是容许别人有行动和判断的自由，对异于自己或传统见解的观点有耐心与公正的容忍。换个说法，宽容的本质就是尊重、有同理心。

③在当下社会的很多场合，缺少尊重感、同理心的情况处处可见，导致了各种关系的局促和撕裂。网络世界上贴标签、打棍子、扣帽子的做派，天天都在上演；在某些官员那里，给曝光丑闻者套上“没安好心、危害社会”的帽子，给某些新生事物贴上“没事找事”的标签，也是分分钟的事儿；在很多老师那里，凡是学生身上有自己“看不惯”的表现，便试图扼杀剪除；甚至某些自诩进步的知识分子，也难逃羁绊：凡是不同于己，便“不可理喻”，加以蔑视与讥讽，引为寇仇。

④宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒，不仅是一种修养和美德，最终还会成为你我的一种生存方式。在多元时代里，每一个人必然会有各种各样的“看不惯”：看不惯一些明星的高调，看不惯一些学生的新潮，看不惯义愤，看不惯中庸与调和……但各种“看不惯”之后，我们需要以更多的同理心去感受，他们触碰底线了吗？他们真的一无是处吗？他们真的是人心大坏而不是角度不同吗？

⑤当我们崇尚犀利的时候，莫忘记了从容的魅力。1936年，鲁迅去世，一位女作家给胡适写了一封信痛骂鲁迅，胡适给她回信说：鲁迅先生固然批评过我，但是我对你这个态度，深表遗憾。“爱一个人，我们不能万美集于一身；不喜欢一个人，我们不能万恶集于一身，我们要就事论事，方有持平之论。”信念不同的自由激辩也该有底线，比如：客观的依据、理性的怀疑、多元的思考、平权的争论、实践的检验、宽容的激励。

⑥发生在这个时代的很多谩骂、嘲讽、“打击”，凡是不以理性与包容为底色，我一概从心底对其不齿。大家确实都有自己的想法，也有自由表达的权利，但绝对不是“灭了谁”才有出路。思想竞争、观念竞争，需要以极大的包容之心作为运行的底盘，在如此基础上碰撞、激辩、博弈、说服，才能彼此砥砺，螺旋上升。没有包容心的争辩只能把真理越推越远，处处硝烟弥漫，结果一地鸡毛。人人都应该克制自己“看不惯”的反应，在理解与理性的基础上讨论与争辩。

⑦比起曾经的极端年代，我们确实宽容了很多，但比起我们追求的美好未来，我们的宽容还远远不够用。法国文学大师雨果的一句话，贴在很多中小学校的教室或走廊里，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”——遗憾的是，它始终没能写入这个时代每一个人的心里。傲慢、偏见、偏激，狭隘、局促、自负，仍是投射在很多人心头的躁动阴影。而宽容，仍是这个时代处处都显匮乏的必需品。

【1】本文的中心论点是什么？

【2】文章第①段有什么作用？

【3】文中第④段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？

【4】文中第④段提到“在多元时代里，每一个人必然会有各种各样的，‘看不惯’”，请举出你曾经“看不惯”的事，说说读过本文之后，再面对这类事情，你会如何看待、处理。

10、阅读下文，完成下列小题

养一畦露水

许冬林

①露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。

②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……

③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。

④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。

⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！

⑦当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。

⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？’没想到，却听见宰相的声音答说：‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。’真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。

⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。痴想有一天……

⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。

【1】请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超过10个字）

【2】赏析文中划线句子

【3】根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。

【4】请分析《养一畦露水》这个标题。

11、现代文阅读

阅读下面文字，按要求答题。

人生是一条漫长而曲折的路。只因有了这漫长、曲折，才有了悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路须以成长之路作为启程，一颗颗年少的心从此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗礼，   ，需要阳光的照曜，才能到达成功的“世外桃源”，嗅到花朵的芬芳。

（1）给文段中加点的字注音。

曲折     悄然

（2）找出文段中两个错别字并订正。

  改为       改为  

（3）根据上下文给文段中横线处适当补写一小句话。

（4）解释文段中“世外桃源”的语境意：  

12、以下两题选做一题。

要求：

①内容具体，有真情实感；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

④不得抄袭。（一）“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹……你会“画”生什么呢？

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：为 画上

（二）材料作文

傍晚，园丁到花田散步，惊讶地发现几乎所有的花草树木都郁郁寡欢，缺乏生机，询问之后才知道，橡树自怨没有松树俊秀，所以感到遗憾；松树又恨自己不能像葡萄那样多结果子，因此显得郁闷……而在花园的一个角落，有一棵小草，在夕阳中开着灿烂的花朵。

园丁欣喜地问：“你那么渺小，为何却能开出这么美好的花朵?”小草微笑着说：“我不是橡树，也不是松树，我只是一棵小草，所以，我就尽力地开好我这朵花，快乐地做好我自己。”

根据上述内容，自拟题目，自选文体，不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。