莆田2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句中加点成语使用正确的项是（ ）

A．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。

B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

C．在北京天安门广场人民英雄纪念碑前，我与小学同学李斌萍水相逢。

D．在激烈的竞争中，我们不应该妄自菲薄，而应该相信自己的实力，积极参与。

2、下列句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）

A. 周末，同学们在老师的带领下去临沂书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。

B. 十一小长假期间，全国各大景区人满为患。拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸众生纷纷慨叹出行的困难。

C. 中国共产党第十九次全国代表大会将于2017年下半年在北京召开。这一骇人听闻的事件令全国人民激动不已。

D. 北宋的苏东坡可是一代风流人物。

3、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 （ ）

A. 日本政府理直气壮地决定购买钓鱼岛，妄想将钓鱼岛“收归国有”，这些举动极大伤害了中国人民的感情。

B. 隋唐陶俑艺术发展到了登峰造极的境地，其中以唐三彩为最。

C. 他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。

D. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。

4、下列句子加点词语使用不正确的一项是(   )

A. 宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君爱国的人，其实是断章取义，故入人罪。

B. 现在的一些有钱人， 总喜欢附庸风雅，在办公室摆弄一些所谓名人字画来。

C. 溥仪在《我的前半生》中评价袁世凯说:“ 袁世凯失败，在于动了鸠占鹊巢之念。”

D. 他耍的那几下小聪明，在别人眼里可能还看不出来，但在我面前就显得自惭形秽了。

5、阅读下面的文段，然后回答问题。

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目①也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”

（选自《韩非子•喻老》）

【注释】①智之如目也：智力和见识就像眼睛一样。②睫：眼毛。③庄蹻（qiāo）：楚国的大盗，实为民间反对派领袖。

(1)请解释下列加点词的意思。

①楚庄王欲伐越

②臣患智之如目也

(2)庄子从哪两个方面证明楚庄王没有自知之明？

6、阅读下面的诗歌，回答问题。

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江①微雨里，建业②暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门③深不见，浦树④远含滋⑤。

相送情无限，沾襟比散丝⑥。

注释：①楚江：长江三峡以下至濡须口一段，古属楚国，称楚江。②建业：今南京市。③海门：长江入海处，在今江苏省海门市。④浦树：水边的树。⑤含滋：湿润，带着水汽。⑥散丝：细雨。

（1）前两联描写了哪些景物？有什么作用？

（2）请简要赏析“沾襟比散丝”这句诗的妙处。

7、仔细观察下面的图表，按要求作答。

(1)请根据上面的图表，写出两条结论。

(2)请向全班同学提出一条倡议。

8、按要求填空。

（1）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）不以物喜，______________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（3）______________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（4）雾凇沆砀，______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（5）苏轼在《水调歌头》中写下的寄寓离情，释却离愁，从美好的想象中得到慰藉的名句是：__，______。

（6）默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的后四句：__，___。____，___。

9、阅读小说《不沉的船》，完成下面小题。

①这是一个关于船的故事。故事的主人公叫“小不点”，从小到大我都是这么叫他的。“小不点”是在九岁那年跟着妈妈到了我们那儿，一辆拖拉机载着他们母子俩，飞扬的尘土中我没有见到他的爸爸。后来听“小不点”说，他的爸爸在他小的时候就去世了。

②“小不点”是他的绰号，他虽然和我同年，刚来的时候却不足我的肩高，干瘦的身材，就像一根可以用来点火的木棒。

③第二年的春天，“小不点”有了新家。他的新爸爸是镇上的一个铁匠。铁匠样子很凶，说话声像打雷，我们都有些怕他。铁匠还爱喝酒，经常喝醉，那间破旧的新家里，时常会传出摔砸东西的声音和铁匠雷鸣般的怒骂。

④“小不点”的妈妈，在有了新家以后不久就病倒了。但我从未见过“小不点”哭，他只是不爱说话，那双黑黑的眼睛里，似乎有另外的一个世界。伙伴们都不愿意和“小不点”玩，我是他唯一的朋友，因为我亲眼见他把一个皱巴巴的烟盒叠成了漂亮的纸船，这让我羡慕不已。一天，趁铁匠不在的时候，“小不点”悄悄地带着我进了他睡觉的偏房。那天下午，我看到了我一生都难以忘怀的景象。在那间窄小的破屋里，竟挂满了各式各样的纸船，夕阳透过窗棂一缕缕地照进来，那些船在微风中摇曳着。它们五颜六色、浩浩荡荡，我敢说，那一定是世界上最庞大最气派的一支船队！

⑤我惊叹地睁大着眼睛，我看见“小不点”的脸上，流露出一种自豪和坚定的神情。他对我说，总有一天，他要带着他的船队去周游世界，他还要找到一个地方，能让他和妈妈快乐地生活。

⑥那年的年末，“小不点”的妈妈，没等他找到那个地方就去世了。天下了雪，铁匠撕碎了破屋中所有的纸船，然后把碎纸扔进了铁桶里一把火烧了。那天我一直没有看到“小不点”。

⑦午夜的时候，我忽然从梦中惊醒，我发现我家院子的积雪上，正放着一只弯弯的纸船，在雪色月光中孑然而立，就像汪洋中一叶不甘沉没的小舟。后来我才知道，“小不点”就在那天离开了铁匠，找他自己的世界去了，他用那只纸船向我作了最后的告别。

⑧我再也没有见过“小不点”。很多很多年以后的一个黄昏，我意外地收到一张寄自国外的新年贺卡，上面没有文字，只画了一只在我脑海里航行过无数次的纸船，那一刻我百感交集，热泪盈眶。

⑨以后的每一年，我都能收到这样的一张明信片，它总是贴着世界各地不同地方的邮戳，依旧没有文字，依旧是那只纸船，但我知道，那船里载满着一个少年勇敢、无畏和最绚丽的梦。

⑩____________________________________________！

【1】结合文章内容，简要分析标题“不沉的船”的含义。

【2】小说中开篇说：“这是一个关于船的故事。”作者在文中写了哪些与船有关的具体事件？请简要概括。

【3】如果为第⑩段写一个句子来呼应标题和总结全文，下面最合适的是哪一句？请阐述理由。

A.生命真的是可以创造奇迹的，只要那艘梦中的船不沉！

B.每当看到新年贺卡上那艘永不沉没的船，我的心里就充满了深深的思念！

我选( )，理由是____________________________________。

【4】下列理解和分析不正确的两项是（     ）（     ）

A．作者把主人公称为“小不点”，是因为他干瘦的身材，就像一根可以用来点火的木棒，主要表达了“我”对他的同情。

B．第④段中，“我敢说，那一定是世界上最庞大最气派的一支船队！”这句话运用夸张的修辞手法，表现了“我”内心的惊叹和赞美。

C．文章第⑥段说，“那天我一直没有看到‘小不点’。”这句话在结构上为下文“小不点”离开铁匠的家埋下了伏笔。

D．从记叙的顺序看，小说采用顺叙；从表达方式看，小说以叙述描写为主。从语言风格的角度看，小说的语言典雅华丽。

E．小说以“我”的视角来叙述故事，这样的叙述角度，可以增加小说的真实感，也有利于情节的展开，避免多余的解释说明。

10、阅读下面选文，完成下列小题。

①“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一，国之栋梁出于家之苗圃，把正家风视为修身、齐家、治国、平天下的重要一环，视为治国安邦的重要基础。

②良好家风是一个人安身立命的根本。家风是一个家族在生息繁衍过程中，慢慢深演积累下来，并且代代因袭延续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关。家风成为我们从言谈举止到为人处世，从价值选择到是非评判，从伦理道德到人格人性的遵循和标准。因此说，良好家风是我们立身立命的根本。

③良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄。无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对每一个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务。”良好的家风教育出了优秀的儿女。家风墯坏，则祸及全家，贻害社会。一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家教不严导致的。

④良好家风是整个社会清气正的源泉。习近平总书记指出：“家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。”良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定，积极向上。“家是最小国，国是千万家。”“家庭和谐，国家就充满活力：家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭动力和无穷智慧。

⑤注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。

（原文有改动）

【1】选文的中心论点是什么？

【2】请简要分析选文的论证思路。

【3】选文第③段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？

【4】选文第②④段的顺序能不能顺倒？为什么？

【5】良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文和链接材料，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育对你产生的影响。

（链接材料一）

傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁。获大奖不骄傲；要有国家和民族的责任感，要有艺术，人格的等严……父亲的谆谆教诲使傅聪成长为著名的钢琴艺术家。

（链接材料二）

我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

（节选自胡运《我的母亲》）

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

揭秘太空授课背后天地通信测控网

邱晨辉

①3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事，这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。

②要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话，中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻。

③具体来看，为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务，中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网。

④为实现高速率、大数据的传输，中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造，采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器，大大提升了卫星通信传输能力，可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。

⑤在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。

⑥为了给地面传输清晰的画面，中国电科研制了多种天地图像编解码终端，可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求，实现语音、视频图像的双向传递，让航天员和地面人员进行实时交互，为天地联通构建可视化平台。

⑦高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过，传送到地球。

⑧在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。

⑨空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。

⑩以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。

（摘自《中国青年报》，有删减）

文本二：

“天宫课堂”为少年播散梦想种子

张继

①“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。

②“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师，兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课，到第二课，每一堂课的内容都是一种精心安排，都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验，到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等，通过演示与讲解，增强了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。

③“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火，从无人飞船到中国空间站，“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”，中国航天向前迈出的每一步，承载着中国人探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知的冒险精神，展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

④“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里，开启面向广大青少年的“天宫课堂”，由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课，并开展天地通话，如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的。从这个角度而言，“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言，这是一种庆幸和幸福，这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”，亲自体验和交流各种实验，这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间，家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。

（摘自《四川在线·天府评论》，有删减）

【1】下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。

B．中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。

C．与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。

D．文章先介绍通信高速传输通道的搭建，再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。

【2】下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲，激发读者阅读兴趣，引出文章观点。

B．高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据，实时准确传输到地球。

C．文本二第③段例举中国首次太空授课，反响巨大，有力地论证了本段观点。

D．无论文本一还是文本二，读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。

【3】文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？

【4】“天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲？请结合文本一和文本二简要概括。

12、阅读下面文字，按要求作文。

奋，本义为鸟展翅奋飞，引申为人有为奋发。考试、竞赛、社会实践……，处处闪现着拼搏者的身影；迎难而上、突破自我、持恒追梦……，时时演绎着奋斗者的精神。

奋，是青春的荣耀，是生活的缩影，是时代的折射。

奋斗，本身就是一种成长，一种幸福。

请以“奋”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用XXX代替；书写要正确、规范、美观。