阿里地区2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下面是四位同学分别写下的活动感受，其中成语使用不恰当的一项是

A.历史上，东西方的多种文化在敦煌相得益彰，从而形成了独具魅力的敦煌文化。

B.灿烂的敦煌文化，代表着中国古代文明的辉煌，必将在新世纪发扬光大。

C.半个多世纪的坚守，樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。

D.看着日渐斑驳的壁画，听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹，我们感到传承敦煌文化任重道远。

2、下列文学文化知识正确的一项是（   ）

A.孩提、垂髫、及笄、豆蔻年龄是按从小到大排列的。

B.称谓前加“先”表示已逝。称死去的母亲为：先妣、先慈。

C.《史记》是西汉史学家司马迁用毕生精力著成的我国历史上第一部编年体通史。

D.家父、家母、舍弟、舍妹、令侄都是古人敬称自己一方的亲属朋友。

3、广播站将要推出一系列关于介绍兔年习俗的节目。下面这段广播稿文字的横线处，语句衔接最恰当的一项是（　　）

我国兔文化历史源远流长，作为一种文化符号，积淀了诸多以兔为内容的风俗。 。

①千百年来，兔从自然中来到我们身边，根植于我们的精神世界，丰富了我们的文化生活。

②直到如今的正月十五闹花灯，兔子灯依旧是孩子们最喜欢的动物造型。

③此外，赠小孩兔画祈求福祉、清明梁悬兔寒燕为消食祛病也是典型的兔年习俗。

④每年农历正月初一，古代汉族有“挂兔头”的岁时风俗。

⑤相信在未来的日子里，它还将被赋予更多的意义。

A．①④③②⑤

B．③④②⑤①

C．②③④⑤①

D．④②③①⑤

4、下列文学常识说法正确的一项是（  ）

A．《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》《西游记》合称中国古典小说四大名著。

B．温庭筠是豪放词派重要作家之一。

C．屈原因作《离骚》被称为“骚人”。后来“骚人”用以泛指文人。

D．《怀疑与学问》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。

5、阅读下面的文言文，回答后面的问题。

甲

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（《醉翁亭记》）

乙

先生春祭扫墓，挈余同游。墓在东岳，是乡多竹，坟丁掘未出土之毛笋，形如梨而尖，作羹供客。余甘之，尽其两碗。先生曰：“噫！是虽味美而克心血，宜多食肉以解之。”余素不贪屠门之嚼，至是饭量且因笋而减，归途觉烦躁，唇舌几裂。过石屋洞，不甚可观。水乐洞峭壁多藤萝，入洞如斗室有泉流甚急其声琅琅。池广仅三尺，深五寸许，不溢亦不竭。余俯流就饮，烦躁顿解。洞外二小亭，坐其中可听泉声。衲子请观万年缸。缸在香积厨，形甚巨，以竹引泉灌其内，听其满溢，年久结苔厚尺许，冬日不冰，故不损也。

（《浮生六记·浪游记快》）

【1】用“/”为乙文中加横线的句子断句。（断两处）

入 洞 如 斗 室 有 泉 流 甚 急 其 声 琅 琅。

【2】解释下列句子中加着重号词语。

（1）有亭翼然临于泉上者   临：__________

（2）饮少辄醉   辄：__________

（3）唇舌几裂   几：___________

【3】把下列句子翻泽成现代汉语。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）池广仅三尺，深五寸许，不溢亦不竭。

【4】请对甲文中画线句子作简要赏析。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

【5】结合乙文内容，用自己的话说说“我”“归途觉烦躁，唇舌几裂”的原因是什么。

6、古诗阅读

（中吕）阳春曲·春景①

元·胡祗遹

残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。

绿窗春睡觉来②迟。谁唤起？窗外晓莺啼。

（注释）①中吕：宫调名。阳春曲：曲牌名。春景：曲题。②觉来：醒来。

【1】残花一般给人以哀伤之感，但诗人却用 、 等极富生活情趣的细节，从 小小的虫鸟活动中将春意写得十分浓丽，使人得到暖融融、醉醺醺的感受。

【2】“谁唤起？窗外晓莺啼”两句的自问自答，抒发了诗人怎样的思想感情？

7、   11月2日，习近平总书记在上海考察时来到杨浦滨江，对杨浦滨江建设表示肯定。杨树浦是“近代上海工业的摇篮”，上世纪三十年代300多家纺织、造船、造纸等不同工业企业在此集聚，杨浦滨江是上海乃至近代中国百年工业的先行区。如今，昔日的工业遗址变成了生活秀带，年长者常来怀旧，年轻人寻找时尚，某校学生小明周日也慕名前来“最美滨江”游览。

【1】下了公交后，小明准备向一位老爷爷问路，请为小明选一句最得体的问法。（ ）

A.嗨，您好呀！请问到杨浦滨江的渔人码头怎么走？

B.爷爷，打扰了！我想去杨浦滨江的渔人码头游玩，请问怎么走？

C.爷爷，打扰了！您这个年纪，总该知道渔人码头吧？请问怎么走？

D.嗨，早上好！请您告诉我杨浦滨江的渔人码头怎么走。

【2】小明一路流连忘返，参观了杨浦滨江的多个景点，如:

卡其乐园:曾是以生产卡其布闻名的十二棉所在，现被改造成儿童乐园。紧扣“编织”主题，孩子们喜爱的攀爬架用棉绳编织，喷水池边的金属纺机一摇，十几个喷口就会涌出喷泉。

西厂驿站:滨江的党建驿站之一，前身是电站辅机厂西厂的一个仓库。蓝色外框架是原来仓库的钢结构，里面套着一个木结构的精致小屋路过的市民可随时进来坐坐，看书休闲。

雨水花园:原怡和纱厂防汛墙后的低洼地，现利用原来厂区已有野生植物，再配置如芦苇、水杉等。新建的钢构廊桥穿越其中，不同长度的圆形钢管顶部的LED灯亮起来就像萤火虫闪烁明灭在树林草丛之中。

请根据上述滨江景观，替小明选出不符杨浦滨江设计理念的一项（ ）。

A.生态性 B.高科技 C.生活化 D.历史感

【3】有人认为，那些废弃的旧厂房严重影响杨浦滨江的时尚风貌，应全部拆除。请根据在“综合运用”部分筛选到的信息，帮助小明写一段话，驳斥这种错误看法。（50字左右）

8、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）

  （1）子曰：“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。” （《论语》）

  （2）足蒸暑土气， 。（ 《观刈麦》）

  （3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

  （4）无言独上西楼，月如钩。   。（李煜《相见欢》）

  （5）河汉清且浅，相去复几许？   ， 。（《迢迢牵牛星》）

  （6）经纶世务者， 。（吴均《与朱元思书》）

  （7） ，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）

  （8） ，俭以养德。（诸葛亮《诫子书》）

9、阅读下文，回答问题。

圆梦的翅膀

（1）台上，亮晃晃的灯光打在她美丽得毫无瑕疵的脸上。这名身材高挑而仪态万方的女子姜馨田，就好像是一轮骤然从山里跳出来的太阳，四射的光芒扎得人眼睛发痛。台下数千名观众，绝对不会想到，在21年前，当她还不满周岁时，被诊断为失聪儿。绝望透顶的母亲曾把她抱在怀里，悲痛难抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打湿了婴儿的双脚，婴儿尖锐说的哭声唤醒了母亲混沌的意识。在乍然醒过来的刹那间，身为音乐教师的母亲，流着眼泪，痛下决心：即使女儿永远听不到声音，她也要设法把悦耳的音符嵌入女儿的生命里。

（2）此刻，这位绝处逢生的女子，以独特的手话对大家"说"道；"生命，总是有梦的，哪怕是一棵受伤的树，也要献出一片绿荫；哪怕是一朵残缺的花，也想献出全部芬芳…"

（3）她的话为中国残疾人艺术团历时两个半小时的表演《我的梦》拉开了序幕。

（4）金元辉天生失明，他没见过光亮，不识乐谱，凭着天赋，两岁弹琴，五岁登台，乐曲过耳即能弹出。那晚，贝多芬的《月光奏鸣曲》在他灵活的十指下，如溪水般漏潺流泻，在观众的心里铺成出一片醉人温柔

（5）黄阳光生于广西山寨的一个瑶族家庭，五岁那年因电击而失去双臂。他以脚代手料理生活，从事耕耘，闲来还绘画编织。在《秧苗青青》这支充满了动感的舞蹈里，看他敏捷万分地挑着扁担，蹲、坐、起、跃；扭、转、摇、摆，轻盈得像只小鹿，活泼得像只羚羊。

（6）张佳欢出世时，医生沉重地叹息："她脊椎肌肉萎缩，最多只能活上一两岁……"然而，现今15岁的她，已在生命之页屡屡谱写奇迹，她无法站立，却能在大海里游动如鱼；她没进校园，却靠自学修读大学课程；她学英语、德语、意大利语，只为了能以多种语言演绎异国歌曲的内容。当晚，她以英语演唱的两首歌曲《雪绒花》和《剧院魅影》音域宽广，歌声甜美的仿佛淌着蜜糖。让它神采飞扬的引吭高歌时，轮椅上那萎缩的身子，高大如一巨人。

（7）最绝的是艺术总监邰丽华，两岁那年因发高烧注射链霉素而导致失聪，上聋哑小学时，受律动课老师的影响，爱上了舞蹈。在《白舞鞋--我的自白》一文里，她忆述自己曾发狂地渴望拥有一双白舞鞋，可是，为了带她治病，母亲辞去了工作，全家四口只靠父亲微薄的收入过活。父亲洞悉她的愿望，在她七岁生日时，给她买了一双舞鞋。为了练舞，她全身跌得青一块紫一块的，为了不让妈妈担心，长年穿着长裤来遮盖身上的伤痕…

（8）这晚，她的独舞《雀之灵》，确实已臻于艺术的化境，双臂柔若无骨，身体软如云絮；舞姿轻灵、轻盈、轻俏、轻巧，如深山的月光，如树梢的微风，如小巷的晨曦，如荷叶的圆露。让人如饮甘醇，醉得难以自抑。

（9）站在台上的每一个表演者，背后都有一个悲酸的故事。他们原本是不幸的，但是，他们的双亲，以厚重如山的爱，为他们创造了一只无形的翅膀，而他们所生长的社会，又以宽阔如海的胸襟，为他们塑造另一只翅膀。

（10）这双翅膀，带它们飞越重重困难，让他们在艺术的天地里，展现了生命的价值。

（选自《联合早报》）

【1】阅读全文，说说文中姜馨田、金元辉、黄阳光、张佳欢、邰丽华等人都具有怎样的人生经历？

【2】仿照第（2）段画线句，在下面横线上续写句子。

哪怕___也_________哪怕___也_________

【3】请从修辞和语言富有表现力的角度，对文章第（8）段进行简单赏析。

【4】认真阅读全文，说说第（9）段画线句的含义。

10、下面的非连续性文本，完成小题。

互联网安全吗？

如今，人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上，我们已离不开网络，但是互联网安全吗？假如世界上所有的互联网都瘫痪了，会发生什么情况？早期的互联网使用者丹尼•希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果，“互联网变化之快让人难以想象，只消一小时，一切都可能变得完全不同”。赞成希里斯意见的人大都对互联网的脆弱性感到焦虑。

互联网远比我们想象的更“健壮”

其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单，互联网的“结实”程度远比我们想象的要高，这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“总开关”。它的核心设施分布在全球各个国家的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器，连接各大洲的海底电缆，还有储存、管理和分发海量信息的超级数据中心，日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说，全球共有13组504台根域名服务器，遍布世界各国。这些服务器又互相支持，并行运转，即使其中一台损坏，互联网也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2000年10月发生的一场黑客攻击，当时瘫痪了13组根域名服务器中的9组，但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之后，网络迅速恢复了正常。事件结束之后，全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。和十多年前相比，今天的互联网对黑客来说更难攻破。

这种通过重要节点运转的网络被称作“无尺度网络”，它的结构其实和人类大脑或人际关系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明：在“无尺度网络”中，除非将重要节点全部删除，否则即便大量地删除节点，网络的性能也不会受到影响。

用物理方法能彻底摧毁互联网吗

还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛，不过，想要阻断全球信息传输，你必须把目前正在使用的285条电缆都斩断才行。下一步，摧毁根域名服务器，如果你能跨越重重安保措施，将这些服务器摧毁的话，就等于给了互联网“致命一击”。

最后，你要做的是攻击全球数据中心，首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据中心，它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。

如果你完成了以上步骤，你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过，鉴于互联网的超强修复能力，上述步骤最好同步完成，也就是说，不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球规模的“战争”，是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争，可能在互联网被彻底摧毁之前，人类文明就已经崩溃了。在这种情况下，互联网消失后会怎样显然已经不是人们最担心的问题了。

（选自《百科知识》2015.2，有删改）

链接一：

我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案，一种可行的方案是改变信息传递结构，网状网络就是这样一种新技术，在这种网络中，每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近的节点，在没有互联网的情况下组成独立的局域网，也可通过其中一个节点与互联网相通，哪怕真的断网，也不必恐慌。因为人类社会本身，就已经是个足以媲美互联网的超级网络。我们通过互联网能够做的事，借助人际网络照样能够完成，只不过速度和效率要差得多了。

（摘自网络，有删改）

链接二：

互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新”的价值放大，“老”的价值弱化。互联网还没有建立“保存有价值的历史资料”的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，它们称之为“世纪的数字黑洞”。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。

（摘自网络，有删改）

链接三：

“绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼WIFI，你的手机如果接入此WIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的WIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。

（摘自网络，有删改）

(1)下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。

B．人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可行性。

C．“历史资料保存计划”将取代“保存有价值的历史资料”系统，成为各国关注重点。

D．如果随意地使用手机登录陌生WIFI，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。

(2)请分析下面语句中加点词的表达效果。

这些电缆承担了95%以上的网络传输，没有它们，各大洲会变成信息孤岛。

(3)请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外，还有什么网络安全问题？你将如何应对？

11、阅读下面的非连文本，完成下面小题。

【材料一】

①读星云大师的《厚道》，我对其中的一句话印象颇深：不经过风霜苦寒，哪里知道温暖的可贵？不能深切认知人生苦短，哪里懂得精选勤学？所以，吃苦就如吃补。有了今日的辛苦播种，他日自然会有苦尽甘来的甜美果实。

②苦辣酸甜，皆是人生况味。然而世人多喜欢辣的畅快、酸的回味、甜的甘美，很少有人真正懂得苦的妙处，甚至视吃苦为畏途，避之唯恐不及。

③有位同事的女儿在一所寄宿制重点高中读书，周末背一包脏衣服回来，统统都交给她来洗。

④她还说有一次到女儿宿舍，见有个女孩穿着一身名牌，靠坐在床头看书，桌上放着个奶瓶。看到她一脸惊奇，女孩调皮地解释说：“用这个喝水方便呗。”

⑤生活在城市的孩子，大多是“蜜罐”里泡大，从小就受到家人的溺爱。在成绩至上这座大山的重压下，他们只会埋身题海，出现“高分低能”的现象也就不足为怪了。

⑥我的一位高中同学，左脸有一道伤疤，听说是儿时被热水烫伤。他家庭条件很差，在食堂就餐时，只选最便宜的菜。

⑦他对任何人都友善，成绩好得让人仰视。学校组织的各项社团活动，他都热心参与，还从生活上关心同学。一颗稚嫩的心要经历多少艰难磨砺，才能如此无惊无惧，如此从容美好。

⑧他后来考上一所很好的大学，毕业后自己创业，如今已是一家企业的老板。一次同学会上，有人问他成功的“秘籍”，他笑着说：“我一直坚信吃苦是福。”

⑨古人云：咬得菜根，百事可做。年轻人要有不怕吃苦的心态，才能不断地攀登与超越，让成长路上渐次开出美善的花，并最终领略到山高人为峰的壮丽。有位外国作家也曾说过：你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。吃苦往简单处说就是“尽量不给他人添麻烦”“凡事多靠自己的努力”。换而言之，吃苦是成长的必修课，而成长是一辈子的事。

（选自《思维与智慧》2023年10月9日，有删改）

【材料二】

下图是人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答。

【材料三】

①要展现“敢吃苦”的奋斗姿态。习近平总书记指出：“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”当代青年要始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，顽强拼搏、接续奋斗，不断战胜自我，创造无愧于新时代的业绩。

②要锻造“能吃苦”的坚毅品格。习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”在中国革命、建设和改革的伟大历程中，涌现出了无数“自找苦吃”的青年典型和榜样，当代青年要学习前辈的优良品格，能吃苦、肯吃苦，坚定执着、不屈不挠，踏实肯干、埋头苦干、拼命硬干，承担时代重任、争做时代新人。

③要砥砺“会吃苦”的过硬本领。习近平总书记指出，“青年都要珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学知识，提高内在素质，锤炼过硬本领。”刀要在石上磨，人要在事上练。新时代青年要以坚定理想信念为根基、以为民服务为根本，善于吃苦、甘于吃苦，走出安逸生活的“舒适圈”，到艰难困苦的地方“墩墩苗”，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，在中国式现代化建设中挺膺担当、奋发有为。

（选自《中国教育报》）

【材料四】

学校为了让正值九年级的你们拥有饱满的热情、昂扬的斗志、吃苦的精神，正筹备编制一本“无悔青春”成长指导手册，以激励更多的同学全身心投入到中考冲刺中，不负青春，不负自我。请你积极参与到手册的编制活动中。

【1】根据材料一、二、四，下面说法有误的一项（     ）

A．材料一第①段中的两个问句，引人思考，引出论题。

B．材料一中的⑥到⑧段对应材料二“豆包”影响九年级学生学习因素中的第3点“学习动力”。

C．材料四中的第①句可以作为材料一中同事女儿和她女儿同学摆脱“舒适圈”的道理论据。

D．材料一中第⑨段与材料三中第①段都谈到年轻人应该带着不怕吃苦的心态去奋斗。

【2】根据材料一和材料三的内容，从文中选一句话作为手册的名字。

【3】小江读完人工智能机器人“豆包”关于影响九年级学生学习因素的回答后，连连称赞人工智能语言的严谨，请从材料二中举例说明。

【4】请把材料一、三、四按一定的顺序编排到手册中，并谈谈编排的理由。

【5】成长手册中有一个栏目为“案例分析”。你班小江同学因为家境好，整天追求名牌，贪图享受，请你根据材料一、三、四的内容劝说一下他。

12、阅读下面的材料，按要求作文。

生活中有不同的“见”。可以见证现场，也可以见证历史；可以细节见闻，场景对话；可以阐述见解，看法思考；可以见识多广，视野格局……

要求：（1）自选角度，自拟标题；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征明显；（3）不少于600字；（4）不得抄袭套作。（5）不得出现真实的人名、校名。