广元2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列词语运用不正确的是(   )

A. 李爷爷最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。

B. 人应该学会负责，你这样李代桃僵地替他承担责任，不是帮他，反而是害他。

C. 这条广告拍得实在太好了，让人看了莫名其妙，久久难以忘怀。

D. 这个案情十分复杂，扑朔迷离，但侦察人员决心全力以赴，非把它查个水落石出不可。

2、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．炽痛（chì） 喷怒 断壁残垣（huán） 万恶不郝

B．模样（mó） 嘻戏 义愤填膺（yīnɡ） 迫不及待

C．荇藻（xìnɡ） 要诀 毛骨悚然（sǒnɡ） 张皇失措

D．沉湎（miǎn） 娴熟 气冲斗牛（dòu） 通霄达旦

3、下列相关知识搭配不正确的一项是（ ）

A. 毛泽东——《沁园春•雪》——赞颂无产阶级革命者

B. 余光中——《乡愁》——回旋往复的音乐美

C. 艾青——《我爱这土地》——对祖国真挚深沉的爱

D. 席慕蓉——《你是人间的四月天》——抒发心中的希望与喜悦

4、下列加点成语使用错误的一项是（     ）

A．老李头最终还是决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐。

B．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。

C．主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的陈大爷，能够下地行走了。

D．这部电视剧不错，看了后没有哗众取宠、矫揉造作的感觉。

5、   （甲）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（乙）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

【1】下列句子中画线词的意义和作用相同的一组是（  ）

A．肉食者谋之，又何间焉        数月之后，时时而间进

B．以君为长者，故不错意也      肉食者鄙，未能远谋

C．衣食所安，弗敢专也            安能辨我是雄雌

D．安陵君受地于先王而守之      怀民亦未寝，相与步于庭中

【2】下列语句朗读停顿正确的一项是（  ）

A．此庸夫/之怒也

B．衣食所安，弗敢/专也

C．臣未/尝闻也

D．下视其/辙

【3】下列加点字解释有误的一项是（  ）

A．齐人三鼓（鼓：击鼓）

B．公将驰之（驰：奔跑）

C．请广于君（广：扩充）

D．天下缟素（缟：白色的绢）

【4】下列说法不正确的一项是（  ）

A．乙文“公将鼓之公将驰之”，说明了鲁庄公的急躁冒进；两个“未可”、两个“可矣”，则表现了曹刿的深谋远虑，胸有成竹。

B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。

C．乙文主人公善于把握战机，从而一举取得胜利。

D．甲、乙两文都运用了侧面描写来表现主人公机智的性格特点。

【5】翻译下列句子。

（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

（3）肉食者谋之，又何间焉？

【6】《唐雎不辱使命》塑造了怎样一个“士”的形象？

6、阅读古诗，回答问题。

中夜起望西园值月上①

柳宗元

觉②闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹③遂至旦，寂寞将何言。

①本诗创作于作者贬谪永州期间。②觉：睡醒。③楹：房屋的柱子。

(1)这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。

(2)五六句写景运用了什么艺术手法？有怎样的表达效果？

7、请你参与九年级某班“岁月如歌”语文综合性学习活动并完成任务。

(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？

(2)请认真阅读下面两则毕业留言，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，愿我们的友谊地久天长！

②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！

我选第______则，我的评价：____________________________________

(3)三年的学习生活，有成功也有失败。请你列举一次典型的事例，并对成功或失败的原因做出简要的自我点评。

8、经典诗文默写。【在（1）-（6）题中，任选四题；在（7）-（8）题中，任选一题】

（1）露从今夜白，__________________。 （杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）怀旧空吟闻笛赋，___________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）溪云初起日沉阁，___________________。（许浑《咸阳城东楼》）

（4）__________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（5）不应有恨，___________________？（苏轼《水调歌头》）

（6）________________，李花白，菜花黄。（秦观《行香子》）

（7）李商隐在《无题》中拟写对对方的相思之情，从青春易老写到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈的诗句是：_____________，__________________。

（8）欧阳修《醉翁亭记》中的“______________，__________________”两句，描绘了琅琊山春夏两季的美丽风光。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

在平淡的生活中寻找诗意

——散文集《光阴素描》自序

李娟

①这是继散文集《品尝时光的味道》之后，我在四年里写下的文字。字里行间，有光阴的记录，生命的留痕。我发现，信手拈来的文字，往往比郑重写出的更为率性、真实和可靠，更忠实自己内心的感受。我的文字少有对俗世生活琐碎的记录，更多是和写作与阅读有关，与灵魂相连。写作使我在瞬间飞离现实，我用阅读和书写隔开了与喧嚣尘世的距离。

②一位作家说：“写作是搭救人生虚无的一条船。”其实，一个在深夜里提起笔来写作的人，心中一定是有隐痛的。因为，生命的痛苦与忧伤无处安放。一个人精神的痛苦，其实没有任何人能分担，似乎只有文字可以担当。

③常有读者问我，你的文字如涓涓清流，那样洁净和温情，难道你的生活中不曾遇见污浊和冷酷？我说，是写作教会我怀着一颗对万物敏感之心。我用这颗心感受生之美好，在平淡的生活中寻找一点点诗意。

④岁月的沙漏里，细沙流走的是丑陋、邪恶、寒冷，留下来的，永远是美好、至善和温暖。不是吗？

⑤我对于文字的情感，仿佛一段不能割舍的恋情。一直深爱着，迷恋着，痴情不悔。如同此刻，翻阅这本书中的文字，那些远去的时光一时间又重回心底，我看见了自己埋藏在文字里深深的情感。那些文字，表达我生命里不同瞬间的呼吸，那也是我对理想真实的追求，我珍爱它们。

⑥《幽梦影》中言：“花之娇媚者，多不甚香。”其实，文字也是这样。我追求自己的文字里，少一份姹紫嫣红，多一份雅洁、闲逸。与几年前的文字相比，如今的文字渐渐在做减法，删繁就简三秋树，把枝头的繁华慢慢卸下，简洁不芜，沉静从容，留下清瘦的枝桠伸向天空，不再绚丽缤纷。如一幅水墨丹青，山寒水瘦，有了秋水长天的开阔和静气。

⑦一直认为，真正的写作其实是谋心，而不是谋生。一个写作者不为迎合任何人的口味，不为功利的写作，才是心灵泉水的自然流淌，是灵魂的自由呼吸。一个人写作的高度来自广阔的视野与精神的自省。只有忠实自己内心的写作，才有意义。

⑧大师齐白石说：“作画要形神兼备，不能太像，太像则匠气，不像则妄。”原来，写作和绘画一样，文字不能匠气，匠气就缺少灵性，没有了飞翔感，好文字从来都是云端上的紫燕。

⑨霜严雪寒的季节，我在中国美术馆看“搜尽奇峰”二十世纪中国山水画展，徘徊在吴昌硕、齐白石、林风眠、吴冠中等大师的画前，我才明白，唯有对尘世怀着深深眷恋的人，才能如此细腻传神的表现俗世之美，自然之美。似水流年里，他们远去了，但是，每一幅作品里依然有一颗跳动的灵魂。

⑩一个人一生追逐的，其实都是少年时候的梦想。有一天，在街头偶遇我以前的语文老师，她笑着说：“我和其他老师说《汉江品茶》的作者是我的学生。中学时你的作文就很优秀。”光阴流转，感谢我年过半百的老师，还记得少年时的我。而我，十几岁的梦想依然还在心底。

⑪今年，我成为《读者》和《格言》杂志的签约作家，获得了“第五届冰心散文奖”和“孙犁文学奖”首届散文大赛奖。漫漫人生，我靠写作，一天天成为现在的自己。

⑫我仿佛法国画家米勒《拾穗》里的妇人，低着头，弯腰在收割后的麦田里，无比虔诚地拾起一个个麦穗。生活给予我的都是金黄的麦穗。似水流年里，所有的过往，疼痛、欢颜、善美、温暖都是沉甸甸的麦穗。我以一支笔，俯身拾起它们。因为，我决不忽视美，如同决不忽视春天。

⑬但愿这本书，能带给你灵魂的安然和静美。

【1】下列对文章的理解不正确的一项是（ ）

A.《光阴素描》是作者将四年里写下的文字结成的一本散文集。

B.写作可以使作者在瞬间飞离现实，隔开她与喧嚣尘世的距离。

C.第④段段末，用反问句强调岁月留下的总是美好、至善和温暖。

D.第⑩段写偶遇老师的经历主要是为了表达对老师的感激之情。

【2】在文章中，作者提出了一些创作的心得，请简要概述。

【3】文章第⑫段中两处加点的“麦穗”含义是否一样？请简要分析。

【4】品析文章第⑥段中的画线句。

【5】本文是散文集《光阴素描》的自序，请根据序言内容推测散文集《光阴素描》的大致内容、情感主旨和语言风格。

10、积极面对无奈

①人生中有太多的无奈。刘翔为伤痛不能驰骋田坛而无奈，高考生为相差几分不能跨进大学校门而无奈，子女为工作所累不能照顾年老的父母而无奈，贫穷的父母因“差钱”不能很好地培养孩子而无奈，老年人因体弱多病生活不能自理而无奈，残疾人因天生的缺陷而无奈。在漫长的人生道路上，我们每一个人都会碰到数不清的无奈。

②对待人生的无奈，有两种截然不同的态度。一种是消极的态度，由无奈而生怨气，怨天怨地怨人，进而对生活失去信心，郁郁寡欢，在消沉中不能自拔；一种是积极的态度，创造条件克服困难，发挥主观能动作用，化解矛盾，努力走出无奈的阴影。窃以为，两种态度，往往会产生两种不同的结果：A面对无奈，消极沉沦，无奈就永远是你人生道路上的绊脚石； B积极面对，才能在人生道路上迈开新步伐。正如马克•吐温所说：“人生在世，绝不能事事如意。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。”

③世界超级小提琴家帕格尼尼，就是一个面对无奈永远积极进取的人。在一般人看来，他可能是一个一生都倒霉透顶的人：1岁时险些死于猩红热；4岁时一场麻疹，又让他险些进了棺材；13岁时患上了严重的肺炎；46岁时突然长满脓疮，只好拔掉几乎所有的牙齿；牙病初愈，又染上了严重的眼疾，幼小的儿子成了他的“拐杖”；50岁后，关节炎、肠道炎、喉癌等疾病不断向他袭来，后来，他的声带也坏了，几乎成了哑巴。58岁就吐血而亡。可就是这个经常为身体不好感到无奈的人，凭着自己的刻苦努力，3岁学琴，8岁时就创作了第一首小提琴奏鸣曲，9岁入市立歌剧院的管弦乐团，11岁登台演奏自己创作的《变奏曲》，一举成功。他把苦难与成才这两项生活的馈赠，用自己的琴弦演奏到了极致。巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无价之宝；弱者的无底之渊。”而培根则认为：“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝给了他一个糟糕的身体，让他经常处于无奈之中；然帕格尼尼又是幸运的。因为正是生活的苦难，成就了这位天才。他没有在苦难面前低头，在无奈之中徘徊，而是用自己顽强的毅力去战胜它，使自己从苦难者成为一个音乐的天才。

④现代社会，竞争日趋激烈。许多人因为下岗、上当受骗、经商失败、亲人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的种种无奈，有的人因此而患上了忧郁症，甚至产生轻生的念头。其实，当你将一切归零，给自己时间，给自己空间，重新认识世界，就会感到，原来生活没有自己想象的那样糟。一转念，就是一个全新的生命。

⑤朋友，如果你此时因伤痛而暂时折断了飞翔的翅膀，像帕格尼尼那样为生病而经受苦难，或者碰到种种不如意甚至无奈的事情，那么，请记住：“不幸是一所最好的大学。”只有战胜不幸，从不幸中走出来的人，才是真正的强者。

（选自《人民日报》，有改动）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】选文第②段A、B两句不能调换的原因是什么？

【3】选文第③段运用了什么论证方法？有什么作用？

11、赏科普之诗情

丝路“糖史”

①中国人食用及制作蔗糖的历史十分悠久，其发展历程同陆上丝绸之路及海上丝绸之路都有着密切的关系。

②甘蔗原产热带,公元前传播、种植于印度及南洋地区。先秦时期中国南方就已开始种植及食用甘蔗,常见的食用方法为生啖或榨取“柘（zhè）浆”直接饮用。后来,人们也尝试对蔗浆粗加工,即以曝晒煎煮去掉蔗浆中的部分水分,制成浓度较高的“蔗饧（táng）”。“蔗饧”乃是一种稠厚的糖浆，若是进一步冷凝,可以固结为赤褐色的糖块,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。不过,这种粗制糖块水分含量大,极易溶解,不易运输。而在不产甘蔗的北方,人们要想品尝石蜜的滋味,就得依靠沿丝绸之路远道而来的外国使团和西域胡商。他们带来的“西极石蜜”产于西域,因经过高超的脱水处理而呈干燥的饼块状,不但易携带，易储存,而 且滋 味品质都优于南方粗制的蔗饧。

③公元 661 年, 唐高宗命人从印度请来 10 位制糖专家,利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了颜色较浅亮的精沙粒糖“煞割令”。自此,天竺制糖法在中华神州落地生根,而印度的制糖技术也在新的环境、新的理念下获得富有想象力的改进与完善,为中国在世界蔗糖文化中发挥重要作用奠定了基础。

④北宋时期,四川一带的匠人凭借“窨制法”,造出了一种异常细腻、净白、美味的结晶糖霜。苏轼有诗云“冰盘荐琥珀,何似糖霜美”,黄庭坚也以“我舌犹能及鼻尖”的俏皮诗句,极言糖霜的美味。

⑤到了南宋绍兴年间,随着甘蔗种植面积的扩大和制作技术的推广,糖霜在满足南方本地用糖需求的同时尚有富余。于是，产于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋过海,向南销往占城、真腊、三佛齐、单马令等南洋国家,甚至到达波斯、罗马等地。“中国糖”由此开始在世界舞台崭露头角。

⑥元朝崛起后,中外文化交流达到新的高峰。一些阿拉伯制糖人来到中国,将他们较为先进的“树灰炼糖法”传授给了福州糖工,进一步提高了中国白糖的质量。《马可•波罗游记》中提到,福州人能大量炼制“非常白的糖”。这种大规模、高效率的白糖生产,对于提升中国糖的国际竞争力、激发进一步技术革新,是很有帮助的。

⑦到了明清时期,中国人在以往制糖技术的基础上精益求精,发明出“黄泥水淋脱色法”,生产出洁白如雪、颗粒晶莹的精制蔗糖,其中最为雪白细腻的被称为“西洋糖”。此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。“西洋糖”出口的目的地也较以往更多，航线距离更长,不仅包含占城、暹罗等 “老主顾”,还覆盖了日本、波斯湾及欧洲多个国家。

⑧值得一提的是,中国制造的白糖与脱色技术在明代传入印度孟加拉,此后在印地语、孟加拉语等几种印度语言中,白糖均被称为“继尼(cīnī)”,意为“中国的” 。“继尼”与唐代的“西极石蜜”“煞割令”遥相呼应,分别在陆上、海上丝绸之路上,见证了千百年来中外各国因蔗糖结下的缘分,以及彼此间互通有无、愿结友好的恒久心意；也见证了中国在促进东西方文化交流方面所起到的积极作用。中国古人于蔗糖制造历程中展现出的开阔胸怀与精进精神,在古老丝路重焕新生的今天,仍可成为烛照文化传承的一盏明灯。

【1】选文主体部分以 _________________为序，条理清晰地介绍了__________________________

【2】下面关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）

A. “蔗饧”与“西极石蜜”相比，在干燥程度、运输方便性、滋味品质方面都有较大差距。

B. 唐代引进的印度制糖技术在中国获得改进与完善，为中国在世界糖文化中发挥重要作用奠定了基础。

C. “竹甑法”“树灰炼糖法”是从国外引进的制糖技术，“窨制法”“黄泥水淋脱色法”是中国人发明的制糖技术。

D. 石蜜、糖霜、“煞割令”是中国生产的蔗糖品种，“西极石蜜”“西洋糖”是外国生产的蔗糖品种。

【3】第④段引用苏轼和黄庭坚的诗句，有何作用？

【4】第⑦段画线句中加点词语“主要”能不能去掉，为什么？

此时中国人已凭借手工脱色技术,在世界蔗糖生产领域占据了领先地位,在国际市场上的主要角色是输出而非输入。

【5】请简要分析第⑧段画波浪线句子在结构和内容上的作用。

【6】积累链接：辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词，开篇的“________________  ，___________________________ ”既以醉态表现了将军之威，又以角声描写了军容之壮，可谓英武刚烈，场景恢弘。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

归去来兮，苦问归时何太晚？归是兴犹未尽时的意念，归是迷途知返时的执若，归是久别思亲时的热切。晚归的人，给你带来哪番经历和感想？

请以“晚归”为标题，写一篇不少于600字的文章。

要求：自定立意，不要套作，不得抄袭；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。