邢台2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．中国古代纪年的方法主要有：王公即位年次纪年法，如《曹刿论战》：“十年春”即鲁庄公十年；年号纪年法，如《岳阳楼记》：“庆历四年春”中“庆历”为北宋仁宗赵祯的年号；干支纪年法，如“甲午战争”“辛亥革命”“戊戌变法”。

B．太学是中国古代设在京城的最高学府，汉代始设于京师，为中央最高学府。隋代以后改为国子监，宋代太学仍为最高学府，元、明、清时不设太学。

C．《战国策》，西汉刘向所创作的国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家（游说之士）的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

D．古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指家乡，例如：“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”“峨眉”通常借指女子。

2、下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼，严重影响行车，实在是差强人意。

B.九旬高龄的老教授在礼堂讲授国学，他旁征博引，侃侃而谈。

C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

D.弥衡，长于文章辞赋，文采斐然，笔耕不辍，文不加点。

3、下列各项中分析正确的一项是（       ）

①历史悠久的书法艺术是中华文化的瑰宝。②它不仅记录着中华文明的发展进程，承载着中华优秀传统文化，更是蕴含着丰厚的中华美学精神。③无论是修长匀称的篆书、蚕头燕尾的隶书，还是方正规矩的楷书！狂放洒脱的草书，都体现了中华文化之美。④由于书法艺术具有以美育人、以美化人的重要作用，可见它是不可多得的教育资源。

A．语段中“更”是副词，“丰厚”是形容词：“历史悠久”和“狂放洒脱”短语结构不同。

B．第①句的主语是“书法”，宾语是“文化”；第③句是一个条件复句。

C．第③句有语病，修改方法是把“修长匀称”和“蚕头燕尾”对调。

D．“因此经典书法作品已成为学校开展德育、美育的重要载体。”这句话适合接在第③句后。

4、下列句子中，加点成语运用有误的一项是（       ）

A．美国总统特朗普一意孤行，对中国商品加征高额关税，损人害己。

B．随着中国的崛起，美国等西方大国再也不能随心所欲地欺辱我们了！

C．这个小偷虽然能随机应变，但也难以逃脱“天网”的追踪。

D．有教养的同学，在学业上取得了一点进步，决不会自吹自擂。

5、文言文阅读完成后面小题

诸葛亮传

诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅①，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。

十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马②运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。

是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺③，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

（选自陈寿《三国志》，有删改）

（注）①乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。②流马：诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。

【1】解释下列句中加点字的意思。

（1）及卒，如其所言______________

（2）是以分兵屯田：______________

【2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A. 时人/莫许之也

B. 是以/分兵屯田

C. 亮 / 率大 众 /由 斜 谷 出

D. 若臣/无之日

【3】将下面的句子翻译成现代汉语。

先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。

【4】请结合材料用自己的话具体说说文中画线句子在内容表达上的作用。

【5】西晋张辅在《名士优劣论》中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第②段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的理由。

（链接）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-------《出师表》

6、阅读下面一首诗，完成下列小题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！  身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

【1】请从句式角度对“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”一句作赏析。

【2】“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”抒发了词人怎样的思想感情？

7、综合性学习。

新冠肺炎病毒肆虐全球，我国人民上下齐心，打响了抗击疫情的人民战争。千万白衣天使逆行而上，奋战在抗疫第一线，用担当与坚守，治愈一个个城乡。这些可敬可爱的“逆行者”让我们看到了战胜疫病的曙光。

为此，学校组织开展了以“战疫有我”为主题的综合实践活动，请你完成下列各项任务。

（活动一：我播报）

校报讯  4月1日广西首批援鄂医疗队的17名柳州队员结束在南宁为期14天的医学隔离后，平安回到柳州。在紫荆花绽放的道路两旁，市民自发走上街头，迎接英雄凯旋。

上午9时许，柳产大巴从柳州市区出发，前往南宁迎接英雄。下午3时许，英雄们登车踏上归途。5时40分左右，大巴驶入柳州。车队行进的过程中，上千名市民夹道等候英雄凯旋，向他们表达崇高的敬意。从牙牙学语的孩童到白发苍苍的老人，有的拉着“向最美逆行者致敬”的横幅，有的举着“欢迎回家嗍螺蛳粉”的牌子，有的欢呼着“欢迎英雄回家”……英雄车队经过时，沿途的汽车也纷纷停下让行。司机们向车队行注目礼，还有不少司机拿出手机记录下这一历史性食客。看着热情的家乡人民，队员们无不动容：回家真好！

据了解，自疫情发生以来，广西分8批向湖北排除医疗队队员，共计962人。期中柳州共派出13家医疗单位的110名医务人员。

（1）九年级2班小记者柳柳参加了此次迎接活动，并写了以上新闻。请你为这则新闻拟写一个标题。（不超过20个字）

（活动二：我探究）

（2）近日来，新冠肺炎病毒持续蔓延，世界各国再次面临严峻挑战。

①在某论坛上有一个关于中美新冠肺炎疫情统计表，请你仔细阅读表格，写出你的探究所得。

探究所得：

（活动三：我跟帖）

（3）面对疫情，美国华盛顿的一名初中生艾米莉就“如何做好个人防护”在网上发出了求助帖，热心网友们纷纷跟帖献计献策。请你也在留言区跟帖，提出两条建议。

网友“三江人”：重视个人的生命安全，采取全面周密的防护措施，比如保持1米以上的社交距离。

跟帖建议：

8、根据课文默写

①竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首（其一）》）

②且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《陈涉世家》）

③天时不如地利，   。 （《孟子》）

④ ，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

⑤   ，志在千里。 （曹操《   》）

⑥ ，千树万树梨花开。   （岑参《白雪歌送武判官归京》）

⑦   ，再而衰，三而竭。  （《曹刿论战》）

⑧ ，后天下之乐而乐。  （_____《岳阳楼记》）

9、材料一：

①二氧化碳的排放将导致全球变暖，倘若全球气温上升 2°C，动物将减少8%，珊瑚礁减少99%，还会导致水资源匮乏，极端天气频发。若全球气温上升 5°C，将有很多城市被淹，生物也会大灭绝。因此，2015年包括中国在内的178个缔约方共同签署气候变化协定，期目标是将全球平均气温较工业化时期上升幅度控制在2°C以内。

②在2020年9月的第七十五届联合国大会上，中国承诺将提高国家自主贡献力度，二氧化碳排放力争于 2030 前实现“碳达峰”努力争取2060年前实现“碳中和”。

③碳中和是一个碳排放从峰值到中和的过程，西方的发达国家大部分把这一过程设定为六七十年，而中国只给了自己三十年时间，中国减少碳排放的时间紧，任务重，压力大，国民应该在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中的耗能，从而减低二氧化碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。

（摘自“零碳工厂公众号”）

材料二：

①生产一吨纸需要砍伐20棵左右的成年大树。据有关资料显示，一棵树平均每年吸收二氧化碳465千克，平均每天吸收1.27千克。我国有近14亿人口，如果每人的每天用去一张纸，按一张A4纸0.3克计算，那么14亿张纸就有420吨，就要砍掉8400棵成年的树，将会有10710千克二氧化碳没有被森林吸收。

②纸在生产过程中，还要用到水、电、煤等资源，这也要计算碳排放的成本。纸张生产出来后，从车间到消费者手中的这一运输过程中，不知不觉又有了二氧化碳的纸张生产出物的生产、运输和分解过程中也会产生碳排放，如每千克牛肉羊肉碳排放量为8.3千克，每千克猪肉鸡肉碳排放量为2.2千克……

（选自《中国环境报》）

【1】材料一中，画线句中的加点字“只”为什么不能去掉？

【2】请你联系生活实际，并结合材料二，就“如何引导师生积极参与校园低碳生活”提供个金点子。

10、阅读下文，完成小题。

读书如“喝粥”

赵畅

①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？

②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。

③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。

④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。

⑤读书正如熬粥一般，也需“好米、文火、持续”。只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 

  (选自《人民日报》，有改动)

【1】概括作者在文中阐述的主要观点。

【2】文章第②③④段的顺序能否调换？为什么？

【3】请从论证方法的角度分析第③段中划线句子的作用。

【4】请你辨析下面两句话，看看能否作为本文论据用到文章中去，并分别说说理由。

A前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”

B培根曾在《谈读书》一文中风趣地说：“不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。”

11、阅读下面的文字，完成小题。

狐狸的窗户

【日】安房直子

①忘了是哪一天，是我在山上迷路时发生的事。我正要回自己的山中小屋去，在熟悉的山路上，我扛着枪，呆呆地走。对了，那时我完全是迷迷糊糊的，漫无边际地想着以前我最喜欢的那个女孩子。

②拐了一个弯，突然，我觉得天空特别耀眼，就像是擦亮了的蓝玻璃。这时，地面也有点淡蓝。“咦？”我惊呆了，眨了两下眼睛。啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野，还有一片蓝色桔梗花的花田。马上返回去！我命令自己。那景色过于美丽，使我有些害怕了。

③忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑。我猛地站了起来。一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，像皮球滚动一样地跑。确实是白狐狸，还像是小孩子。我端起枪在后面追。没想到，它跑得可真快，猛地一下钻进花丛，消逝了身影。我目瞪口呆地站住身，像是看丢了白天的月亮。我被它巧妙地甩开了。

④这时候，身后传来奇怪的声音：“您来了。”我吃了一惊，回头看去，那儿有个小小的商店，门口有块蓝色招牌，写着：“印染∙桔梗店”。招牌下面，规规矩矩地站着一个腰围藏青色围裙的小店员。我马上明白了。“哦，是刚才那小狐狸变的。”“能不能让我休息一会儿？”变成店员的小狐狸甜甜地一笑：“请，请。”把我领进店内。

⑤“这印染店，到底是染什么的？”“什么都能染，对了，给你染手指头吧！”狐狸说罢，把自己的双手伸展在我的眼前。两只小小的白手，只有大拇指和食指，染得蓝蓝的。狐狸用染蓝的四根手指头，组成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼前，快乐地说：“喏，请您看一看吧！”

⑥于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊。

⑦小窗户里，有一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动地坐着。狐狸凄然地说：“这是我的妈妈，很久以前，她被‘呯——’地打死了 。”“呯——？是枪吗？”“是，是枪。”狐狸无力地垂下双手，低下了头。它根本没注意到暴露了自己的正身。

⑧狐狸接着说：“后来，也是这样的秋天，风唰唰地吹着，桔梗花齐声说：‘染你的手指头吧，再组成窗户吧！’我就把好多桔梗花堆在一起，用花汁染了我的手指头。从此我就不再寂寞了，因为无论什么时候，我都能从窗户里看见妈妈的身影了。”

⑨我十分感动，实际上，我也是独自一人。“我也想要这样的窗户啊！”狐狸用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头。一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色。我的心扑通扑通直跳，战战兢兢地把菱形的窗户架在眼前。突然，我这小小的窗户里，映出一个少女的身影。穿着带花纹的连衣裙，戴着有飘带的帽子。眼睛底下，有个黑痣。那是我从前特别喜欢，而现在绝不可能见面的少女。

⑩我想表示谢意，就去摸裤子的口袋，可是口袋里一分钱也没有。我就对狐狸这样说：“真不巧，我身上一分钱也没有。这样吧，我的东西，你要什么我给你什么。帽子也行，上衣也行……”于是狐狸说：“那么，请把枪给我。”我有点为难了。但一想到刚刚得到的那扇美丽的窗户，一杆枪，也就不值得惋惜了。“好吧，给你吧！”我大方地把枪给了狐狸。

⑪狐狸送了我一些蘑菇，我高高兴兴地回去了。我一面走，一面又用手指组成窗户。这一回，窗户里面下着雨，朦胧中看见了我怀恋的庭院。套廊下边，扔着被雨淋湿了的小孩子的长靴。（那是我的！）妈妈穿着罩衣，蒙着白毛巾：“呀，多不好，随便乱扔！”我甚至仿佛听见了那声音。

⑫院子里，有妈妈种的小菜园，一团青色的紫苏也淋着雨。家里有一点亮。点着电灯，混着无线电的音乐，断断续续地传来两个孩子的笑声。一个是我的声音，另一个是我死去的妹妹的声音……

⑬“呼——”我大叹一口气，放下双手，不知为什么，我心中特别悲哀。孩童时期，我的家被火烧掉，那院子，现在已经没有了。

⑭尽管那样，我却拥有了了不得的手指头。“要永远珍惜这手指头！”我想着，在林中道路上走。

⑮不料想，回到小屋，我首先干的事是什么呢？啊，我完全无意识地洗了手！这是长期养成的习惯。蓝色立即褪掉了。洗干净了的手指头，不管怎样组成菱形的窗户，里面只能看到小屋的天花板。

⑯第二天，我想再到狐狸家去，重染一遍手指头。但是，不论我在杉树林里怎么走，仍然只见杉树林。桔梗花田再也没有出现。

⑰后来，有好几天，我都在山中徘徊。只要有一点似乎是狐狸的叫声，只要森林里可能有白影子闪动，我就直起耳朵，一动不动地向那个方向搜索。可是从那以后，我一次也没有遇到狐狸。

⑱虽说如此，我还是常常会用手指搭成一扇窗户，朝里面看。我想，说不定会看到点什么呢。常有别人嘲笑我：你怎么有这个怪癖？

（本文有删改）

【1】优秀的童话充满了奇思妙想。通读全文，完成下面的填空。

从情节发展来看，猎人竟然在自己熟悉的树林里迷了路，这是一奇；（1）________，这也是一奇；小狐狸眨眼间变成了印染店店员，这又是一奇；（2）________，这更是奇妙无比。

【2】阅读童话还要注意故事背后隐含的意义。第10段里“我”要给狐狸报酬，狐狸为什么要“我”把枪给它？“我”又为什么会大方地把枪给了狐狸？

【3】童话的结尾，“我”洗掉了蓝手指，再也找不到狐狸。作者为什么要安排这样的结尾？请结合文章内容和主旨，谈谈你的看法。

【4】结合童话里“我”的幻想经历和现实经历，阐述你对链接材料的理解和思考。

【链接材料】

安房直子的作品“将现实沉入幻想世界的底层，探讨了生命中什么才是重要的”。

12、作文。

“超燃”“燃爆了”“燃创意”……不知不觉间“燃”成为了流行词，人们欣赏“燃”，点赞“燃”，是因为“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。

请以“燃”为话题，自拟题目作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。（2）卷面整洁，书写规范，不少于600字。（3）文中不得出现与考生有关的真实人名、校名、地名等。