长治2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列各组字形和加点字音全部正确的一项是（ ）

A．摇曳（yè） 呢喃 天娇 深恶痛疾（è）

B．飘逸 忧戚 红晕（yūn） 无精打彩

C．折腰（zhé） 枉然 丰润 咄咄逼人

D．冠冕 妖饶 娉婷（pīn） 红妆素裹

2、下列词语中没有错别字的一项是

A.拜谒   作揖   坐标系   如雷贯耳   走投无路

B.桑梓   端祥   侯车室   面面厮觑   腐草为萤

C.瞋怒   恪守   座右铭   置之不理   不可名状

D.骈进   诓骗   电磁炉   郑重其事   眼花晾乱

3、下列表述有误的一项是:（  ）

A. 《战国策》是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，《唐雎不辱使命》选自此书。

B. 《雨说》这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。

C. 《陈涉世家》的作者司马迁，西汉史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部编年体史书《史记》。

D. 婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有李清照、晏殊等。

4、下列文学常识搭配正确的一项是（  ）

A. 《乡愁》﹣﹣诗歌﹣﹣艾青﹣﹣诗人

B. 《智取生辰纲》﹣﹣小说﹣﹣施耐庵﹣﹣清代小说家

C. 《我的叔叔于勒》﹣﹣小说﹣﹣契诃夫﹣﹣俄国作家

D. 《岳阳楼记》﹣﹣记﹣﹣范仲淹﹣﹣北宋文学家

5、阅读下面的文言文，完成各题

（甲）

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（宋濂《送东阳马生序》）

（乙）

欧阳修，四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以获①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然②有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习。锼刻骈偶，淟涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。修游随③得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉。苦志探赜④，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并……始从尹洙⑤游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣⑥游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。

（《宋史·欧阳修传》，有删改）

（注释）①荻（dí）:芦苇②嶷（yí）然:形容年幼聪慧。③随:随州。④赜（zé）:精义。⑤尹洙:北宋时期大臣、散文家。⑥梅尧臣:北宋现实主义诗人。

【1】下列对（乙）文中欧阳修学习成长环境理解不正确的一项是（）

A.年幼丧父 B.母亲是启蒙老师

C.宋代文风新颖 D.师友志同道合

【2】解释下列句子中加点的词。

（1）父母岁有裘葛之遗（________）（2）假诸人而后见也（________）

（3）及冠，嶷然有声（________） （4）宋兴且百年（________）

【3】请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）

修游随得唐韩愈遗稿于废书簏中读而心慕焉

【4】用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（2）苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。

【5】欧阳修的求学故事，给了你哪些启示？请结合（乙）文简要分析。

6、阅读《行路难（其一）》，完成下面小题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

【2】请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗。表达了作者什么情感？

7、每次家里来客人，谈到晓峰，妈妈总爱说晓峰的缺点，虽然是半开玩笑似的，但让晓峰很不好意思。如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法。100字左右。

8、古诗文默写。

（1）后值倾覆，________________________，______________________ ，尔来二十有一年矣。

（2）________________________ ，人皆有之，______________________ 。（《孟子•鱼我所欲也》）

（3）_______________________ ，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。（苏武《浣溪沙》）

（4）爱国之情，人所共有。苏城在《江城子•密州出猎》中，以“_____________________ ，西北望，射天狼”，表达为国立功的壮志豪情。

（5）辛弃疾的《破阵子》中，从视觉与听觉两方面，生动概括地再现紧张激烈战斗场面的句子是：________________________， ________________________．

9、阅读下面的文字，完成下列小题

大地的恩典

杜怀超

①江南，我时常遥望家乡的那片竹林。

②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶（huàn）过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。

③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。

④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。

⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多少年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。

⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。

⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线;他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。

⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。

⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。

⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！

⑾念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……

(节选自《思维与智慧》，有删改)

【1】下列对文中父亲形象的分析，不正确的一项是（）

A. 父亲是一个勤劳能干的人；

B. 父亲是一个有家庭责任感的人；

C. 父亲是一个坚强、勇敢、有智慧的人；

D. 父亲是一个对文字很向往、对文化很敬重的人。

【2】请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。

【3】依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心里描写出来。（60字以内）

【4】联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。

【5】阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。

10、阅读下面文章，回答问题。

读书使人优美

毕淑敏

①优美在字典上的意思是：美好。

②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。

③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！

④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭【乙】的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。

⑤读书的时候，常常会【丙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，复使用，而且永不磨损。

⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。

⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。

【1】本文的中心论点是什么？（用原文概括）

【2】根据文意，将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）

（1）会心一笑     （2）聚精会神   （3）洗耳倾听

【甲】                  【乙】                 【丙】

【3】第⑤段划线句主要运用了什么论证方法？有何作用？

【4】国家倡导全民阅读，可是生活中的人们在吃饭、行走、等车、等人时都在低头看手机，刷微博看微信，看电子小说。因此，有人指出碎片化阅读在毒害人们的大脑，不会使人变得优美，你同意这种看法吗？请结合选文谈谈你的理解。

11、阅读刘玉昂的《不守规矩始终吃大亏》，完成下面小题。

①规矩是为人做事应遵循的标准、法则。俗话说：“没有规矩不成方圆。”经验证明，不守规矩者也许能侥幸于一时，得利一阵子，但从长久来看，必定要吃亏，而且多会吃大亏，终将会为违规违纪付出沉重代价。

②【甲】对规矩只有发自内心的遵守，才能给人生系上“安全带”，避免栽倒倾覆之虞。现实中，那些信仰丧失、违规违纪、贪赃枉法的“老虎”们落入法网，无不印证了陈毅那句名言“手莫伸，伸手必被捉”，同时也从反面说明守规矩的极端重要性。

③守规矩当立说立行。执行力好比搭弓射箭，贵在迅疾准确，力透靶心。速度快，则力度强；拖拖沓沓，慢慢悠悠，则“势不能穿鲁缟”。守规矩也当有迅疾的执行力，不能只挂在嘴上、写在纸上、止于脚下，更重要的是记在心上、印在脑海、做在当下，要坚持说了就做、有错马上就改。如果只说不做，或说多做少，左顾右盼、等待观望，规矩之威、严实之风便会沦为一纸空谈，作风之弊、行为之垢就难以彻底清除。

④守规矩要从自己做起。企业家张瑞敏曾说过一句话，“让用户等你就是自我淘汰”。面对规矩，每个人都不是旁观者、局外人，都要找准自己的角色定位，履行角色担当，恪守角色边界，唱好角色“戏份”。【乙】

⑤守规矩需落细落小。小节不慎、大节难保，针大的窟窿能透过斗大的风。从腐败分子堕落的轨迹看，很多人走上贪污受贿的腐化路，就是因为不慎初、不慎微，从吃顿饭、收个小红包开始，最后像“滚雪球”一样一发而不可收拾。守规矩不是“高空作业”，要从一件件小事做起，靠一点一滴修为积累，多行规矩之事，多积尺寸之功。【丙】

⑥守规矩贵在坚持不懈。任何人要成功攀上事业高峰，没有捷径可走，没有机巧可取，靠的是毅力与耐力。守规矩同样如此，若“三天打鱼两天晒网”，必然无法至千里、成江海。“纪纲一废，何事不生”，守规矩不能上面讲一讲下面就紧一紧，上面放一放下面就松一松，要始终如一、持之以恒，自觉做到“吾日三省吾身”，在任何时候、任何情况下都不越界、不越轨、不破底线。

⑦现在有些人一说到规矩，就感觉是严厉的、硬性的、没有人情味的条条框框，其实不然。若我们让按规矩办事成为一种习惯、一种自觉、一种需要，让规矩渗透到日常工作生活的方方面面，那规矩便不再是“紧箍咒”，而是“护身符”，我们便能摆脱从关系网到人情债的束缚，充分享受到规矩保护下的自由惬意生活，彻底排除违规受罚之隐患。

（选自《解放军报》，有删节）

【1】本文的中心论点是什么？

【2】第③段画线句主要运用了哪些论证方法？有什么表达作用？

【3】下面这段文字应该放在选文的【甲】【乙】【丙】中哪处最为恰当？请简述你的理由。

德国哲人康德说： “这世上有两样东西，越是深入持久地思考，越能唤起我们心灵的赞叹和敬畏，这就是头顶上的星空和我们心中的道德律令。”

【4】阅读下面的链接材料，结合全文，说说我们为什么要守规矩。

【材料】

某市交警平台1月9日晚间公布了2019年发生在该市的多起摩托车典型交通事故，其中，多数惨剧是由于摩托车驾驶员不戴安全头盔、不守交规、超速行驶、无证驾驶、不避行人等原因引起的。

12、任选一题作文。

(l)题目：你用___ _温暖了我

要求：①将题目补充完整。②写除诗歌外600字左右的文章。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)读下面材料，然后作文。

一群孩子在公园放风筝，其中一个孩子怎么也不能把风筝放飞起来，放着、放着，风筝就掉下来了。一个大一点的孩子走过去，对这个孩子说：“风筝往往是在顺风时掉下来，逆着风放，就不会这样。”果然，这个孩子按照指点，很快就把风筝放飞起来。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。