长春2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A．酝酿（yùn） 发髻（jì） 高邈（miăo） 人声鼎沸（dĭng）

B．贪婪（lăn） 收敛（liàn） 侍弄（sì） 咄咄逼人（duó）

C．棱镜（léng） 徘徊（huái） 祷告（dăo） 众目睽睽（kuí）

D．粗犷（guăng） 儒家（rú） 倜傥（tăng） 踉踉跄跄（qiàng）

2、下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。

B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。

C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。

D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。

3、关于《西游记》一书，以下描述不正确的一项是（      ）

A.《西游记》的主要情节是围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。故事大多情节曲折，扣人心弦，不过也有一些降妖伏魔的故事，套路类同，情节简单。

B.孙悟空是《西游记》中的第一主人公。他因不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”官职而反下天界。他兼具人性、神性和猴性三重特点，具有不屈的反抗精神。

C.清代作家吴承恩的《西游记》向人们展示了一个多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都写的栩栩如生，鲁迅先生称之为“神魔小说”。

D.“孙行者一调芭蕉扇”遭拒是因为孙悟空在观音菩萨的帮助下，收服了罗刹女之子红孩儿。

4、唐僧在去西天取经路上收徒弟的先后顺序，下面排列正确的一项是（     ）

A．孙行者→猪八戒→沙和尚

B．猪八戒→孙行者→沙和尚

C．沙和尚→孙行者→猪八戒

D．孙行者→沙和尚→猪八戒

5、下列有关名著的表述正确的一项是(　　)

A. 《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《神秘岛》，第三部是《格兰特船长的儿女》)，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

B. 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言论。

C. 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

D. 《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强。

6、对下面两首诗分析和理解不恰当的一项是（     ）

【甲】

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

【乙】

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

[注释]①坼（chè）：分裂。②乾坤：指日、月。

A．【甲】诗中“古人”指像燕昭王那样求贤若渴的明君。“来者”指像自己这样有才能的文人。

B．【乙】诗颔联描写，绘制作者登楼远跳所见宏阔壮观图景，并借景暗示国家分裂动荡不安。

C．甲】诗中“独”字和【乙】诗中“孤”字都表现了个人孤独、寂寞、凄凉的心境。

D．两首诗都写到自己涕泪纵横，前者抒发怀才不遇的感慨，后者表现诗人忧国忧民的情怀。

7、下列关于《朝花夕拾》的说法，正确的一项是（     ）

A．范爱农和鲁迅是同乡，在对待徐锡麟等人被杀要不要打电报一事上，他们持不同意见。

B．在《五猖会》中，鲁迅深情回忆了正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的事。

C．《二十四孝图》中，“最使我不解，甚至于发生反感”的两个故事是“郭巨埋儿”和“哭竹生笋”。

D．在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。

8、阅读下面文言文，完成下面小题

欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑①，守节自誓②，亲诲③之学。家贫，至以荻④画地学书。幼敏悟过人读书辄⑤成诵。及冠⑥，嶷然有声⑦。

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲⑧，见义勇为，虽机阱⑨在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

（选自《宋史·欧阳修传》）

【注释】①母郑：母亲郑氏。②守节自誓：自己下决心不改嫁。③诲：教导、训导。④荻：与芦苇同类，这里指荻秆。⑤辄：立即，就。⑥冠：指成人。⑦嶷（nì）然有声：人品超群而享有声誉。⑧天资刚劲：生性刚直。⑨机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。

【1】解释文中加点的词。

（1）书：_____（2）及：_____（3）声：___

【2】翻译文中画线句子。

（1）幼敏悟过人，读书辄成诵。

（2）放逐流离，至于再三，志气自若也。

【3】结合选文，说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。

9、根据要求默写诗文。

（1）斯是陋室， 。

（2）结庐在人境， 。

（3） ，江春入旧年。

（4）角声满天秋色里， 。

报君黄金台上意， 。

（5）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， ？

（6）《陋室铭》描写陋室环境清幽的句子是 ， 。 

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

教养是一个人最好的名字

①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”

②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”

③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。

④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。

⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。

⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。

⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。

【1】本文写了几件事？请用简洁的语言概括。

【2】赏析文章第⑥段中的画线句子。

【3】文章最后一个自然段有什么作用？

【4】请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行（至少从两个角度来谈）良好教养的？

11、阅读下面的文章，完成下列小题。

珍珠与蚌

莫洛

①一颗珍珠！

②它原来就是一粒沙，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象；一片灰屑飞进你的眼睛，你会有一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却改变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。

③哦，一颗珍珠完成了。

④一颗珍珠吗？不，它本质上是一粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！

⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和美丽的光，闪朴素而真实的光。

⑥但它已有永久的价值了！

⑦请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。

⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然后却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。

⑨你也会这样想着吧，蚌，它并非有心要制造一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命中却一心想排除痛苦，掉队给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！

⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死了，衷心却是得到安慰了。

⑪然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的却是不多的。

⑫于是我想起你来了。

⑬我说：让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。

⑭……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代生命的真实。

【1】结合上下文，说说第②段画线的句子“砂没有离开蚌，却改变了”中“砂”改变了什么？

【2】摘录第②段“珍珠孕育过程”的关键动词。

【3】第⑫段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？

【4】第⑩段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰。

【5】结合第⑭段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？

12、题目： 是最可爱的人

要求：①将题目补充完整；②综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出人物精神；

③不少于500字。