丹东市2024年届高三年级第二次模拟考试(一模)语文试卷(解析版)

1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A. 眼睑(jiǎn )  倾轧(yà )   揆情度理(duó)  大楷字帖(tiè)

B. 躯壳(ké)   沤肥(òu)   铩羽而归(shā)  飞来横祸(hènɡ)

C. 泡桐(pāo)   绯闻(fěi)   胼手胝足(zhī)   宵衣旰食(ɡàn)

D. 龟裂(jūn)   打的（dí)   噤若寒蝉(jìn)   棱角分明(léng)

2、下列加点词语解释完全正确的一项是（   ）

①官盛则近谀（阿谀奉承）  ②其下圣人也亦远矣（低于）  ③是故无贵无贱（无论，不分）  ④小学而大遗（学习）  ⑤圣人无常师（常有的）  ⑥郯子之徒（学徒）

A.①②⑤ B.②③⑥ C.②③④ D.①④⑤

3、下列诗句中，无错别字的一项是（   ）

A. 五更鼓角生悲壮，三峡星河影动摇

B. 野哭千家闻战伐，夷歌数处启渔樵

C. 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟

D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

4、下列诗句不能表现时间变化的一项是（   ）

A. 海上明月共潮生 B. 皎皎空中孤月轮 C. 玉户帘中卷不去 D. 江潭落月复西斜

5、下列各句中加点词语的使用，都不正确的一项是

①即使在这次世界杯外围赛中最终铩羽而归 ，我们也会记住这一场比赛，我们毕竟迈出了这关键的一步，毕竟打碎了“恐韩”的魔咒。

②在民间文学的“供给侧”有一个十分普遍的现象：外来的故事可以千锤百炼、精雕细琢，本土的东西则大多是粗糙简单、素面朝天 的。

③在进入兰考县城的必经之路，有一座焦裕禄铜像，只见他裤脚挽起，双手叉着腰望向远方。看到铜像的刹那，一股崇敬之感油然而生 。

④导演和制片方往往过于看重明星效应，通过提高片酬等手段请来知名演员，在其他方面能省则省，影视作品质量自然会江河日下 。

⑤面对国际形势的挑战，中国没有明哲保身 ，而是借两会庄严宣告：将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

A. ①⑤   B. ②④   C. ③⑤   D. ②③

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

除了全球气候变暖对海洋生态环境造成的恶性影响外，防晒霜以及其他护肤用品的化学成分，已经在海洋和淡水娱乐区被检测到，这些化学成分会在水生动物体内积累并降解成有毒物质。在多个海域进行的实验表明，即使是非常少量的防晒霜，也会在18到48小时内引发大量珊瑚黏液渗出，并使珊瑚在96小时内完全白化。

说到珊瑚白化，就不得不提珊瑚的生存环境了。珊瑚的生存环境与珊瑚虫共生的各类海藻密切相关，这些共生藻类含有不同颜色的色素，使得珊瑚美丽多彩，而珊瑚白化正是这些共生藻类离开珊瑚所导致的结果。

我们平日所说的形似树枝的珊瑚，其实是由大量的珊瑚虫尸体和附着在上的活着的珊瑚虫，以及共生藻类共同组成的。所谓珊瑚虫的尸体，指的是珊瑚虫在生长过程中不断分泌的石灰石骨骼，形成珊瑚的外壳。而不同珊瑚虫个体之间通过连接物质结合在一起世代群居，当上一代珊瑚虫死亡后，新一代珊瑚虫会在它们的遗骸上继续繁衍生息。日积月累，一代代珊瑚虫延续生长，成为大海里一道道美丽的风景线。

在这个过程中，为珊瑚虫提供能量的共生藻类发挥了重要作用。珊瑚虫在新陈代谢过程中会产生二氧化碳、氮、磷等“废物”，而这些对珊瑚虫无用的“废物”却是共生藻类进行光合作用所必需的原料。作为答谢，获得了珊瑚虫滋养的藻类，又反过来为珊瑚虫提供氧气以及葡萄糖、甘油、氨基酸等易于被吸收的营养物质。

而这些共生藻类对海水环境变化十分敏感，当发生海水升温、海洋污染、生物种类变化等情况时，这些藻类就无法正常工作，甚至产生对珊瑚虫有害的物质。因此，珊瑚与共生藻类就会彼此分离，珊瑚虫的能量来源也随即消失，出现了“断供”的情况，导致珊瑚虫无法生存直至死亡。没有了富含色素的藻类，珊瑚也就慢慢还原出石灰石原本的白色，即珊瑚白化。

科学家们现在已经行动起来，不仅在实验室里分析海洋环境及生物种群的各种数据，也身体力行去海里人工种植珊瑚。这项工作被称为“珊瑚礁的生态修复”，是从一个生态系统的理念出发的。种珊瑚只是其中的第一步，其后还会添入很多功能类的生物，帮助受损严重的珊瑚岛礁区域更快更好地恢复生态环境，同时积累更多的一手科研数据，为海洋生态环境保护提供大量丰富的研究资料。

在完全自然生长的状态下，一个石珊瑚群落的恢复周期大概是10——15年，是一个相当缓慢的过程，而当海洋中珊瑚礁的数量下降到一定程度时，就会出现“荒漠化”的情况。

保护珊瑚，只是为了重现海底美景吗？答案当然是否定的。珊瑚并不只是供人观赏的海底“花瓶”。在海底世界，珊瑚礁享有“海洋热带雨林”和“海上长城”的美誉，被认为是地球上最古老、最多姿多彩的生态系统之一。珊瑚礁在全球海洋中所占面积虽不足0.25%，但养活着四分之一的海洋物种，为许多鱼类提供了食物来源及繁殖场所。珊瑚一旦消亡，栖息在珊瑚礁中的动植物也会随之死亡，红色、棕色、绿色的藻类将取而代之，浮游生物大量繁殖，水质恶化，进而导致整个生态系统的毁灭。

珊瑚还具有保护海岸线不受风浪侵袭的作用。一个健康的珊瑚礁，可以吸收百分之九十以上的波浪，所以，保护珊瑚实际是在保护我们人类自己。

（摘编自赵峥《你的防晒利器竟是“珊瑚杀手”？》）

相关链接：

尽管关于防晒霜的科学研究仍处于早期阶段，但越来越多的旅游目的地正在采取积极的预防措施，禁止使用含有有害化学物质的防晒霜。ICRI（国际珊瑚礁倡议）认为：既然我们已经知道防晒霜会对海洋产生副作用，我们最好主动采取措施来预防这种可能带来的伤害，如鼓励多生产天然成分的防晒霜，并给与政策支持等。

（摘编自《关于防晒霜和珊瑚礁，你需要知道的9件事》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．防晒霜以及其他护肤用品的化学成分，会在水生动物体内积累并降解成有毒物质，可使珊瑚在96小时内完全白化。

B．与珊瑚虫共生的各类海藻含有各种颜色的色素，它们通过珊瑚虫产生的二氧化碳等物质进行光合作用，同时也为珊瑚虫提供各种营养物质。

C．保护珊瑚礁，不仅因为珊瑚具有很高的观赏价值，还因为珊瑚礁具有极其重要的保护海洋生态环境的功能。

D．为了保护珊瑚礁，一些旅游目的地已禁止使用含有有害化学物质的防晒霜，并提出主动采取措施来预防防晒霜对珊瑚礁的伤害。

【2】下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（     ）

A．为了说明防晒霜对珊瑚礁的危害作用，作者提到了珊瑚的“白化”现象，并详细地说明了珊瑚虫和共生海藻相互依存的关系。

B．本文语言通俗易懂，而“答谢”“断供”“一定程度”等词语的使用，又体现出科普类文章语言严谨规范的特征。

C．科学家们实施“珊瑚礁的生态修复”工程，就是去海里人工种植珊瑚，这样可以帮助受损严重的珊瑚礁区域恢复生态环境。

D．珊瑚生长环境恶化，栖息在珊瑚礁中的动植物将被各种藻类取代，导致浮游生物大量繁殖，整个生态系统因此毁灭。

【3】从全文看，保护珊瑚礁是一项非常艰巨的工作，请结合文本概括原因。

7、写出下列各诗句的上句或下句。

A、__________，为伊消得人憔悴。

B、落红不是无情物，__________。

C、旧时王谢堂前燕，__________。

D、纸上得来终觉浅，__________。

E、__________，天下谁人不识君。

F、绿杨烟外晓寒轻，__________ 。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“______________，______________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。

（2）《过秦论》中始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原，文中“______________，______________”两句就是对此事件效果的概括。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁赋》中,苏轼用歌词表达了自己对君王思念但是却得不到君王垂怜的句子是:“____,____。” 

(2)在《桃花源记》中,陶渊明描绘了一个令人向往的世外桃源。文中用“___,___”写出了生活其中的老人和孩子的快乐。 

(3)“穷则独善其身”是许多封建士大夫的信条,而范仲淹却在《岳阳楼记》中提出“___”,认为即使不得志也应心忧君国之事。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道难》中写水石激荡，山谷空鸣的场景，造成排山倒海之势，给人以惊险万状之感的两个句子是：__________，__________。

（2）陆游在《书愤》中的__________，__________，借用檀道济的故事，写出了自己壮年已逝，赤心为国却不能一展报负的苦闷。

（3）春草在诗歌中的意蕴极其丰富，杜甫用__________，__________两句描写武侯祠的春色，流露出惆怅之情。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中，女主人公在反思之后之认为夫妻关系破裂的原因不在女方而是男方的语句是_______，_______。

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中，以“______，_____”写出了让自己流连忘返的山间的春夏美景。

（3）范仲淹《岳阳楼记》“是进亦忧，退亦忧”句中，“进亦忧”指的是“___”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

冬晚对雪忆胡居士家

王维

寒更传晓箭①，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安②舍，翛然尚闭关。

（注）①晓箭：中国古代计时器具，借指拂晓。②袁安：后汉贫穷而有贤德的人，后被洛阳令举为孝廉。这里以胡居士比袁安。

（1）下列对上面这首诗的赏析，不恰当的一项。是（   ）。

A.首联运用以声衬静的手法，突出了雪夜的寂静，表现了作者无边的痛苦与寂寞。

B.颔联“风惊竹”有声，“雪满山”有色，紧扣诗人隔窗“听”和开门“看”的动作神态，一惊一叹，使人如临其境。

C.颈联对仗工整，平仄协调，读起来音韵和谐，让人充分感受到诗歌的音韵之美。

D.尾联借用袁安的典故，表达了作者对胡居士高尚品德的赞美和对他雪天生活的关切。

（2）王维知识广博，擅长山水画，精通音律，这些特点都在他的诗歌创作中得以体现。请指出这首诗其中一个方面的特点并结合诗歌作简要赏析。

13、阅读下面的文言文，完成题目。

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍①，怀英遇坎，因留事金，弃疾得离②，遂决意南归。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马。弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千馀，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕③也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。

寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。田野之民，那以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本而贪吏迫使为盗欲望陛下深思致盗之由讲求得盗之术无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。

（选自《宋史·辛弃疾传》，有删改）

（注）①蓍（shī）：一种草，古人用来占卜。②坎、离：均为卦名。③青兕（sì）：青犀牛，传说为太上老君的坐骑。

【1】下列对文中画波浪线文字的断句，正确的一项是（   ）

A.夫民为国/本而贪/吏迫使为盗/欲望陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

B.夫民为国本/而贪吏迫使为盗/欲望陛下深思致盗之由/讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

C.夫民/为国本而贪/吏迫使为盜/欲望陛下深思/致盗之由讲求弭盗之术/无徒恃平盗之兵

D.夫民为国本/而贪吏迫使为盗/欲望陛下深思/致盗之由/讲求弭盗之术无/徒恃平盗之兵

【2】下列对文中加点词的相关意思的解说，不正确的一项是（   ）

A.“节度使”，唐朝为了巩固边防而设置了一种类似军区的单位，长官称“节度使”。

B.“掌书记”，官名，古记室参军之职也。实际上，掌书记就是行军主帅、节度使的私人秘书，其位在判官之下，多以文人充任。

C.“行在”，皇帝所在的地方。“行”同“行营”，指皇帝出巡临时建立的处所，又名“御营”。

D.“美芹十论”中的“美芹”是敬辞，古人对别人的上书、建议，称“芹献”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习。两人曾经占卜自己的仕途，辛弃疾得到了离卦，于是他决定南归。

B.偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾的劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾，辛弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。

C.辛弃疾写《美芹十论》的起因是孝宗帝在恢复中原的问题上态度坚决，但因为朝廷与金讲和刚成定局，所以他的建议没有实行。

D.盗贼连起，辛弃疾在铲平了全部盗匪之后，上书朝廷，分析盗贼兴起的原因，因此受到了皇帝的褒奖。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复明？

（2）弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：

2019年3月，习近平主席出访欧洲时，意大利众议长菲科问道：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情？”习近平主席回答：“这么大一个国家，责任非常重，工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”

材料二：

在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致辞中的一声声“请党放心，强国有我”，催人奋进，振奋人心。习近平总书记强调，未来属于青年，希望寄予青年。

读了上述材料，你有何思考和感悟？请写一篇发言稿，在本班班会上发言，吐露你作为时代青年的心声。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。