内江2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（     ）

A．可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿弛千里足，送儿还故乡。

B．归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。

C．开我东阁门，坐我西阁床，著我旧时裳，脱我战时袍。

D．故园东望路慢慢，双袖龙钟泪不干，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

2、下列句子中的加点成语运用正确的一项是（     ）

A．柏林爱乐乐团演出的贝多芬的交响乐作品，沸沸扬扬，气势磅礴。

B．江苏盐城籍科学家封东来获2015年度国家自然科学奖，在家乡掀起了轩然大波。

C．一个人如果在这样凄惨的场景面前还无动于衷的话，无疑是个非常冷漠的人。

D．极端组织“伊斯兰国”在叙利亚又制造了危言耸听的恐怖袭击，国际社会对此进行了强烈谴责。

3、从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（     ）

A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，吟诗作赋，遍插茱萸。

B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小两岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”

D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”

4、下列句子中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．闻一多先生“说”了，说的真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

B．李丽同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问的向老师请教。

C．实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合，对每一个教育工作者来说任重道远。

D．斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。

5、下列句子中有语病的一项是（     ）

A．科学研究表明，人们在生活中获取的信息，75%左右是靠视觉获得的。

B．读书与写作密不可分，一个人写作水平的提高，关键在于能够进行大量阅读。

C．随着我国生态文明建设不断推进，使公众的生态保护意识也在不断增强。

D．千百年来，茶文化不仅在中国得到传承和发展，在欧洲的历史文化中也占据了一席之地。

6、下列词语的书写，完全正确的一项是（ ）

A．吝啬 侍弄 恍然大悟 疲倦不堪

B．沐浴 云霄 花团锦簇 暴恕无常

C．决别 草垛 花枝招展 不求甚解

D．造仿 嘹亮 美不胜收 翻来复去

7、下列加点成语运用有误的一项是（     ）

A．一大群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心花坛，穿过厂前公园匆匆而来。

B．直到近几年，经过许多学者的研究，大家才知道孩子的世界，与成人截然不同。

C．现代工匠精神要求每一个企业都要对自己的产品精益求精，经得起市场的考验和推敲。

D．他每次讨论都积极而热烈，当主持人征求意见时，他一定会随声附和，明确表态。

8、文言文阅读

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功?”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何?”语未竟，狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”

（选自吴妍人《俏皮话》）

【1】解释下列句子中加点的字

⑴意暇甚（_____）

⑵语未竟（_____）

⑶盖以诱敌（_____）

【2】下列加点“之”字与其他三项不同的是（ ）

A. 我之皮，能衣被苍生，如何言无功?

B. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

C. 我之肉，能供人果腹，如何言无功?

D. 尽扑杀而食之。

【3】翻译下面的句子

⑴汝蠢然一物，焉能及我?

⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）

A. “一狼径去，其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。

B. （乙）文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天；应谦虚低调做人。

C. （甲）文最后一段以说明为主，点明了全文的主旨，包含讽刺的味道。

D. “暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。

【5】蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同？

9、按要求默写诗句。

林庚先生认为，中国是“诗的国度”“楚辞的少年精神直贯唐诗”。“少年精神”是一种乐观豪放，富有新鲜感的青春气息。生活中本来并不都是欢乐，青春难道就没有悲哀吗？人能一直少年吗？但有“少年精神”的人，总是能保持着希望和奋斗的热情。如替父从军的木兰，在艰难的环境中，展现了自己的英勇智慧：“①______________________，______________________。朔气传金标，寒光照铁衣。”如远赴边塞的②______________________（人名），面对着报国与亲情难以两全，并不沉浸于悲苦，而是振作精神，安慰家人：“马上相逢无纸笔，③______________________”如④______________________（人名），在《晚春》中对珍惜时光，尽情舒展生命本色的百花表示敬意：⑤“______________________，______________________。”又如写出“何人不起故园情”的李白，在⑥《______________________》一诗中加入骀荡的春风，让人感觉到温暖希望：“谁家玉笛暗飞声，⑦______________________。”就连放弃了名利羁绊，晚年隐居于辋川别墅的王维，在那首《竹里馆》中也展现出了精神的放松与美好的情趣：“独坐幽篁里，⑧______________________。”

10、抬头看见花

①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。这花并无枝干，如一墩菠菜样贴地而长，花朵的形状如同一个小绒球，与“梅”的外形其实并不相干。

②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们伏案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。

③我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。

④我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑下落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。

⑤抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……

【1】下面各项中对文章内容的理解，正确的一项是（ ）

A．文章写了很多“花”，这些“花”仅指自然界的长寿梅、玉兰花等鲜花。

B．“肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了”写出了长寿梅有治疗身体疾病的功能。

C．第2段中王老师的赞美侧面写出了他对长寿梅的喜爱之情。

D．文中的女性好友、微笑的小女孩，她们都有着花一样美丽的心灵。

【2】下面各项中对文章内容的理解，错误的一项是（ ）

A．本文由“长寿梅”开始写起，不仅写了自然界中的花，也写了人们创造出来的花，这些花都能够带给人们希望和幸福。

B．写木花是为了歌颂创造木花的人。赞美了他乐观坚强的人生态度、纯洁美好如花的心灵。

C．“让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花……”运用了排比，赞美了那些乐观而坚强、用自己的智慧和双手创造美好生活的人们。

D．“这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃”这句话运用了拟人，生动形象地写出了长寿梅旺盛的生命力。

【3】赏析下面句子中加点动词的妙处。

有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。

11、阅读下面选文，完成小题。

那两个骗子请他走近一，点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美极了”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。

学习了《皇帝的新装》一文后，请你发挥想象，将划线处老大臣回禀皇帝时的情景写一段文字，不少于60字。

写作提示：①根据上下文合理想象。②从老大臣和皇帝的神态、语言及众大臣的反应等角度表现情景。

12、朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，增强了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(100字左右)

【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻的修辞手法时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。